中华传统美德教育方案

扬中华美德扬中华美德 做时代新人做时代新人 中华传统美德教育实施方案 一 指导思想 以中华礼仪教育为切入点 以培育学生优秀的民族品质 民族 精神 民族气节 高尚的民族情感 以及良好的民族礼仪为内容 以行为规范养成教育为重点 全方位 立体化对学生进行中华传统 美德教育 我校决定进一步推进中华传统美德教育工作 二 实施原则 1 坚持针对性 实效性原则 对学生进行中华传统美德教育是 站在学生终身发展的高度 站在对人的生命负责的高度 不是枯燥 乏味的说教 不是应付形式的走过场 而是感悟一场场波澜壮阔的 生命历程 传承一部部生生不息的民族精神的过程 因此必须坚持 针对性 实效性的原则 2 坚持贴近社会实际 贴近现实生活 贴近高校学生的原则 为了使中华传统美德教育落到实处 收到实效 在活动中应尽量贴 近学生实际 贴近学生生活 赋予传统美德以时代气息 体现时代 精神 3 坚持知与行相统一的原则 我们对学生进行中华传统美德教 育不能仅仅只停留在感知的阶段 更重要的是要关注学生的社会外 显行为 要将这种认识化为一种自觉的行为 因此在教育过程中应 坚持知与行的统一 三 工作目标 1 总目标 以 孝 诚 敏 忠 礼 为切入点 通过经典诵 读活动 让学生了解 掌握中华民族传统美德知识 增强区别真善美 与假恶丑的道德判断能力 不断学美德 行美德 创美德 提高学校 德育的整体水平 推进德育内容系统化 科学化 特色化的建设 2 培养目标 以 孝 礼 为主题 培养学生孝敬父母 尊重长辈 懂礼 貌 讲文明 以 诚 礼 为主题 培养学生诚实守信 遵守诺言 知礼 明礼 以 忠 礼 为主题 培养学生忠心爱国 无私奉献 懂 礼行礼 以 敏 礼 为主题 培养学生勤奋努力 聪明乐观 明 礼行礼 四 活动的内容与形式 一 加强领导和理论学习 形成共识 1 成立中华传统美德教育领导小组 组 长 周天峰 成 员 全体教师 2 加强传统美德教育师资队伍建设 教师在弘扬 继承中华 民族传统美德教育中起着骨干 主导和示范作用 是传统美德教育 重要的保障机制 全体教师和辅导员都应参与其中来共同开发研究 这一宏大的工程 二 立足主阵地找准突破口 扎实开展传统美德教育 对学生进行中华传统美德教育 必须找准切入点 形成以点带 面 以面成体的全方位 立体化的教育动态链 根据学校实际 经 反复论证我们选定以 孝 诚 敏 忠 礼 作为对学生进行中华 传统美德教育的突破口 从学生实际出发 从身边的每一件小事出 发 循序渐进地去达到我们制定的培养目标 1 学校是学生接受教育的主阵地 课堂是学生接受思想道德教 育的主渠道 因此 组长应组织全组教师充分挖掘教材中的传统美 德素材 将传统美德教育渗透到各科教学之中 贯穿于教学的全过 程 做到紧扣教材 自然进行 点滴渗透 细雨润物 潜移默化 2 将中华传统美德教育融入校园文化建设 开发楼道文化建设 采取多种形式以中华传统美德教育为主题 利用班会时间集体讨论 学习 3 开展 五个一 活动 每两周上一节德育课 每月评选一 次礼仪天使 每月举行一次日常礼仪规范大检查 每学期评选一次 美德之星 每学期举行一次美德征文比赛 4 通过经典诵读活动 感受中华传统美德 诵读 弟子规 帮助学生了解中华传统文化经典 接受传统文化和人文精神熏陶 教给学生做人的道理 提高学生的自身修养 在学生心灵中不断地 产生潜移默化的作用 渐渐地陶冶其性情 开启其智慧 让经典诵 读为学生的一生提供营养 5 各班结合自己的专业特点开展富有特色的美德教育活动 如 美德日记 诚信调查 等 三 联系社会生活实际 深化传统美德教育 对学生进行传统美德教育 不能只局限于学校 课堂 更应走 出去 深入社会 贴近生活 贵在践行 难在持久 1 每学期至少两次深入德育基地开展活动 到烈士陵园扫墓 接受艰苦奋斗的革命传统教育 看望孤寡老人 接受尊老爱幼教育 2 号召全体学生积极参与社会公益活动 如爱心捐助活动 安 全教育日到街道发放交通常规宣传单等 培养学生奉献精神和礼仪 常识 3 组织学生开展 五个一 活动 要求学生每天自查一次不雅 行为 每天向师长说一句体贴性的话 每周搜集一篇美德故事 每 月向师长做一件侍奉