小学班主任述职报告

第 1 页 共 13 页 小学班主任述职报告小学班主任述职报告 有人说 班主任是世界上最小的主任 也有人说 班主任是学校里最苦的岗位 下面是 xx 收集整理的 欢迎阅读参考 1 本学期 我担任三班的班主任 相对于一 二 年级的学生来说 三年级的学生思想稍微复杂 孩子 慢慢的有自己的见解 有要求独立的欲望 可是他们 对事物的理解还比较模糊 但是他们不再是简单的服 从 或显得 不听话 因此 学生的思想情绪波动 较大 另外 由于开学初学校重新换班主任 对学生 的影响也较大 有些学生适应新的老师需要相当长的 时间 有些学生根本无法适应新的教师 学习中遇到 很多困难 作为班主任 我深深认识到了责任的重大 和任务的艰巨 本人以学校德育处的要求为指导 结 合本班学生的实际情况 我主要采取以下几个措施来 管理班级 1 狠抓常规管理 规范学生行为习惯 本人坚持每天尽早到校 尽早进教室 督查规范 班级学生的日常行为 要求学生早到校 做好两操 出色完成班级值日卫生 积极参加校组织的各项活动 第 2 页 共 13 页 决不半点马虎 严格要求学生展现自己最好的一面 相信每个人都有自己的优点 平时注重对学生的仪表 仪态检查 要求他们注意个人卫生 2 加强班风学风建设 增强班级凝聚力 本学期 原来三一班的学生转走了几个又转了几 个新学生来 班上的凝聚力不是很强 所以开学前一 个月 我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯 的形成 通过集体活动进一步加强学生之间的协作精 神和团体意识 这样既能在班级的纪律及常规管理上 起到明显的效果 又能使同学之间也能因此养成团结 友爱的习惯 在班级中孕育团结友爱的风气 使班级 成为一个大家庭 本班学生集体荣誉感较强 一学期 来 他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛 同时重视班集体建设 因为班集体建设是学校管 理的基石 它是班级管理主体运用班内外资源 条件 引导师生以正确的方向 方法为指引 朝着良性的健 康的方向发展 强调班风和学风整顿 积极表扬学习积极分子 以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍 让学生 安心在校学习 让学生学会自主学习 3 强调沟通在班级管理中的作用 第 3 页 共 13 页 善于与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通 倾听任课老师的意 见 热心支持和服务任课教师的教学工作 一方面 在学生面前树立任课教师的威信 另一方面 把学生 对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师 同时 以积极的姿态倾听任课教师对班风 学风建设的合理 意见及个别学生的教育对策 并能很快地落实到班级 管理的实践中去 乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系 通过家访或者电话联系 与家长沟通 取得家长的理解与信任 取得家长的支 持与配合 在与家长沟通过程中 及时了解学生的家 庭背景和父母的期望 激发学生的学习热情 同时了 解家长的为人之道 思想素质状况 这样可以做到双 管齐下 进一步做好学生的转化工作 勤于与学生沟通 与学生多沟通 充分了解学生的实情 切准学生 的思想脉搏 可以做好学生的思想工作 所以 我利 用一切机会多与学生接触 处处做 有心人 和 知 心人 尽量达到师生心理相容 思想相通 平时 多找学生谈话 多参加学生的活动 找机会与学生进 行沟通 让学生把真实的想法和真情告诉给班主任 第 4 页 共 13 页 班主任也应以诚相待 把班级管理的难处与苦处告诉 给学生 以便取得学生的谅解 支持与信任 总结 也是我和学生沟通的重要渠道之一 每个 星期布置一次总结 要求学生谈谈班级一周所发生的 琐事 或者谈谈自己的想法或困惑 随后我会认真记 载每次发言 认真地对发言进行评价 要么鼓励他们 继续努力 要么帮助他们解决生活中问题 要么接受 他们对班级管理提出合情合理的建议等等 通过总结 时间 可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题 也提供了我与学生进一步沟通的平台 4 以远大的理想激发学生学习 一个人如果没有理想 就好像大海上一艘迷失方 向的船 飘到哪儿算哪儿 没有目标 就没有动力 班主任应从小就开始对他们进行理想教育 因为只有 让学生明确了自己的奋斗目标 他才会把它转变成学 习 生活的动力 他们明白实际与理想之间存在的差 距 但这差距并非不可逾越 而是可通过自己的努力 去跨越 并要求学生制订自己的学习计划 把对理想 的追求转化为学习动力 总的来说 我在实践中不断学习和提高自己班级 管理能力 尽量使工作做到完美一点 本学期班级的 获奖情况如下 第 5 页 共 13 页 推广普通话 黑板报评比获二等奖 英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖 运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成 绩 班级特色布置获二等奖 班主任工作是做人的工作 做人不易 做人的工 作更难 但我认为只要我们用心去做 或多或少会改 变一些学生 帮助一些需要帮助的学生 在他们的人 生道路上推他们一把 学生毕竟是孩子 学会宽容地 对待他们的错误 相信他们会改变的 班主任工作是 一项十分琐碎的工作 是一项十分细致的工作 也是 一项辛苦的工作 这里有成功的喜悦 也有失败的遗 憾 2 我这学期担任五年级语文教学兼班主任 一学 年来 本人热爱教育事业 服从学校分配 对学生实 施全面素质教育 尽职尽责 为人师表 注重身教 回顾一年的教育教学工作 我主要做了以下几项工作 班主任工作中 结合班级实际 有计划地对学生 进行思想 道德 纪律和心理素质的教育 一 加强思德教育 培养好的班风 加强学生的思想品德教育 使学生全面发展是班 第 6 页 共 13 页 主任工作的首要任务 我充分利用班会课 品德课 有针对性在开展多形式 生动活泼 丰富的中队活动 提高学生的思想品德素质 使学生认识至今天的幸福 生活来之不易 教育他们要珍惜今天的幸福生活 激 发学生的学习积极性 提高了学生的自信心和竞争意 识 并用 小学生守则 小学生日常行为规范 严格要求学生 规范学生言行 提高全班学生的思想 素质 促进了良好班风学风的形成 二 在班级中开展 自己与自己比 提高竞争 意识 实施素质教育首要问题是面向全体学生 使每个 学生的素质都得到提高 班主任必须关注班中的每一 名学生 调动他们的积极性 用同一个标准去衡量全 体学生是不科学的 试想 在同一次考试中 一名向 来不低于九十分的优秀学生只得七十五分 而另一名 向来不超过六十分的学生却得了七十分 那么 谁更 值得称赞 基于这种认识 为了使班中每一个学生获 得不同程度的发展 我在班中开展 自己与自己比 的教育活动 在全面了解学生的思想状况 学生基础 智力状 况 身体素质 性格爱好的基础上 确定每一个学生 的奋斗目标 同时 要求每一个学生都客观地 全面 第 7 页 共 13 页 地总结自己过去 充分认识自我 然后在思想 学习 纪律等方面确定今后的奋斗目标 并坚持每月小结一 次 对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗 目标 对学生来讲是切合实际 可以接受的 只要努 力 就有进步 就能实现目标 这样进步和成功的喜 悦感 经常在他们心中荡漾 班中开展自己与自己比 活动 使后进生不再消极 气馁 信心十足地面对每 一天 优生谦虚谨慎 戒骄戒躁 不断实现自我超越 在教学上 为了有效地提高教学质量 我首先从 自己做起 改变观念 努力改进课堂教学 做了以下 几点 一 认真备好课 做好课前准备 上好每一节课 二 注意培养良好的学习习惯 提高学生的自学 能力 没有良好的学习习惯 学习谈不上自觉学习 抓 学生坚持预习的习惯 学生借助课后思考题 使用工 具书 查阅资料 扫清学习上的障碍 做到勤检查 培养书写规范工整的习惯 修改文章和订正作业的习 惯 三 优化教学方法 充分发挥学生的主体作用 第 8 页 共 13 页 一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说 于 是我就组织各种形式让学生参与讨论 这样就使平时 不爱说话的学生也有了说的机会 提高他们的口头表 达能力 课堂上腾出时间去说 去写 学会探索 学 会分析问题和解决问题 常言道 眼过千遍 不如 手过一遍 通过巩固读中学到的知识 检查教学目 标是否落实 课堂上人人动手 既体现学生的主体作 用 又可体现教学面向全体学生 课内和课外结合 阅读教学得法于课内 得益于课外 学生可以将课内 学到的方法迁移到课外 鼓励学生读一些适合他们的 课外读物 通过课外阅读 可以扩大视野 丰富词汇 增长知识 并要求把好词好句摘录下来 一年来 学生初步养成一些好的行为习惯 能关 心集体 学习也有了进步 教学质量也能达到学校的 要求 但是 班级里尚未能形成一种积极向上 你追 我赶的好学风 学生各种能力还是比较差 以后积极 学习理论 用理论来指导教学 不断总结 不断改进 教学方法 继续学习运用多媒体等教学手段 提高自 己的教育教学水平 3 本人于 20 年 7 月毕业于 师范学校 被分配 到 县灰山港镇金 中心小学任教 20 年 9 月调 入 小学 20 年 7 月在益阳教育学院获小教大专 第 9 页 共 13 页 专科学历 从教二十多年来 一直担任语文教学工作 和班主任工作 现为桃 小学五年级 139 班班主任 语文 思品教师 兼任桃 小学 班主任工作室 教 研组长 五年级年级组长 20 年 5 月参加省级中小 学班主任工作骨干培训者 管理者培训 同年 8 月被 县教师进修学校聘为全县中小学班主任培训指导教师 20 年 4 月参加全国教育名家走进益阳高级研修 在二十多年的教师生涯中 我在师德上严格要求 自己 爱岗敬业 为人师表 树立了终身学习的观念 与时俱进 尊重 热爱学生 与学生融为一体 互助 互爱 共同发展 一 一切为了学生 为了学生的一切 爱与责任 同行 教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生 爱 学生 就必须善于走进学生的情感世界 就必须把学 生当作朋友 去感受他们的喜怒哀乐 二十多年的班 主任工作中 我做到了严中有爱 严中有章 严中有 信 严中有度 我经常从小处着手 寻找教育契机 给学生春风沐浴般的教育 我曾披着浓雾把贫困生接 到家中居住 替她交学费 为她买书包 纸 笔 在 班上发动学生为她捐款 我曾替一年级学生系鞋带 擦鼻涕 梳头发 洗拉脏的内裤 我曾为了帮 问题 第 10 页 共 13 页 孩子 找回自信 而多次家访 巡查网吧 上门补 课 我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解 宽 容 尊重和关心每一个学生 尤其是后进生 一切为 了学生 为了学生的一切 爱与责任同行 二 智慧管理 创一流班级 做全校班主任的引 领者 自从 20 年参加工作至今我一直从事班主任工 作 除了坚持做好常规工作 我大胆创新 努力探索 具有特色的班级管理之路 主动 理性 智慧地管理 班级 首先我大胆创新班级管理模式 因人设岗 因 岗设人 让每个孩子都是管理者 都有自己的岗位 真正做到 事事有人干 人人有事干 其次 我针 对班级情况 不断创新班会的形式和内容 寓思想教 育于活动之中 让学生在丰富多彩的班队活动中潜移 默化地明辨是非 升华思想 形成良好的德育氛围 班级文化建设是一门潜在的课程 它有着无形的教育 力量 我结合本班特点 和班干部协商 设计具有特 色的班级文化 设置了 图书角 植物角 展示台 班级明星 等 力争让每面墙壁都会 说话 营造了一种积极向上的氛围 我所带的班 级年年被学校评为 优秀班集体 或 五星文明班级 得到了同行和专家的认可 获得家长一致好评 第 11 页 共 13 页 一枝独秀不是春 百花齐放春满园 作为省 级骨干班主任 县名班主任 我在做好自己本职工作 的同时 积极承担了学校 班主任工作室 教研组长 的工作 带领全校班主任进行课题研究 开设 班主 任论坛 进行 说说我和学生的故事 等活动 一 方面为班主任提供展示的舞台 另一方面为班主任排 忧解难 引导各位智慧管理班级 发现并培养了一批 骨干班主任 三 终身学习 不断完善自我 当好学生的引路 人 德高为师 身正为范 教育是树人育人的事业 人格要靠人格来培养 情操要靠情操来熏陶 在知识 信息飞速发展的时代 我深知不学习就要落后 终身 学习是我的追求 首先 我把周围所有人都当成我学 习的对象 和同事和睦相处 敏而好学 不耻下问 其次是向书本和网络学习 做到持之以恒 我利用工 作之余 积极参加网络培训 认真学习教育教学理论 积极钻研教学大纲和教材 探索教材的内涵和外延 大胆进行教研教改 参与各种课题研究 在实践中不 断发展和提升教改成果 充分实现自己的人生价值 当好学生的引路人 四 一分耕耘 一分收获 第 12 页 共 13 页 二十多年来 我在教学管理和教学研究上齐头并 进 在社会上获得了很高的评价 20 年 12 月荣获 桃江县名班主任 称号 20 年 4 月荣获湖南省优 秀中队辅导员 20 年 11 月特聘参与 20 年 国培 计划 湖南中小学骨干班主任远程培训课程资源 建设专家 并获贡献突出奖 20 年 12 月被评为湖 南省班主任远程培训优秀辅导老师 20 年 1 月获桃 江县优秀少先队辅导员 曾 10 多次获优岗 嘉奖 其中记功一次 曾多次上市级 县级观摩课 录相课 并获奖 曾多次参加教研教改 班级管理经验发言或 讲座 曾撰写论文 20 多篇 其中 用心用爱