吉林省长春市双阳区2019-2020学年八年级语文上学期期中试题

1 吉林省长春市双阳区吉林省长春市双阳区 2019 20202019 2020 学年八年级语文上学期期中试题学年八年级语文上学期期中试题 一 积累与运用 一 积累与运用 1515 分 分 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 1 分 a 粗糙 c o 酒肆 s 黝黑 y u 广袤无垠 m o b 匿名 n 禁锢 k 畸形 j 杳无消息 y o c 吹嘘 x 佃农 di n 戾天 n 深恶痛疾 d 诘责 ji 滞留 zh 锃亮 z ng 颔首低眉 h n 2 下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是 1 分 a 荧光 托辞 粗制滥造 不辍劳作 b 镌刻 操纵 油光可鉴 暗然失色 c 聩退 窒息 和言悦色 为富不仁 d 粲然 躁热 惮精竭虑 震耳欲聋 3 下列句子中加点词语使用有误的一项是 1 分 a 如果 支付宝 里藏污纳垢 就可能吸引不法分子将病毒植入其中 对用户权益构成伤害 b 照片中她身穿深色西服套装 或是正襟危坐 或是嘟嘴卖萌 优雅俊美 c 电影 战狼 2 预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述 d 他聪慧好学 多才多艺 阳光帅气 在我们年级鹤立鸡群 是学生会主席的热门人选 4 下列句子 没有语病的是 1 分 a 为了防止恶性交通事故不再发生 交警部门对道路交通安全加大了监管力度 b 经过三年努力学习 他对自己能否考上理想的高中充满信心 c 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈 我的梦 受到了观众的热烈欢迎 d 金秋时节的家乡是个收获的季节 农民伯伯脸上都笑开了花 5 依次填入横线处的句子排列正确的一项是 1 分 你尽可流动明眸 欣赏白云蓝天 飞流急湍 你尽可闭目凝神 倾听莺歌燕 舞 春水潺潺 你尽可翕动鼻翼 呼吸牡丹的浓香 黄菊的清爽 你尽可 品评自娱 把玩深尝 文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茶 文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲 a b c d 6 仿照下列句子的样式 在后边续写两个分句 使之构成一组语意连贯的排比句 2 分 2 感谢欺骗你的人 因为他增进了你的智慧 感谢藐视你的人 因为他唤醒了你的尊严 7 默写 8 分 1 树树皆秋色 野望 2 良多趣味 三峡 3 路远莫致之 庭中有奇树 4 在 使至塞上 中 以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤 仕途不顺的两句是 使至塞上 5 记承天寺夜游 中描写月色如水 空明澄澈的句子是 二 阅读 二 阅读 4545 分 分 一 文言文阅读 一 文言文阅读 1515 分 分 甲 阅读下文 回答问题 甲 阅读下文 回答问题 1010 分 分 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚 举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所 以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则 无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 8 本文的作者是 战国时期思想家 家学派的代表人物 1 分 9 解释下列加点词在句中的意思 2 分 1 舜发于畎亩之中 2 入则无法家拂士 3 劳其筋骨 4 人恒过然后能改 10 文章开头列举了六个人物的事例 他们的共同点是什么 这些事例说明了一个什么道理 2 分 11 课文的中心论点是什么 运用了什么论证方法 3 3 12 现在社会安定 经济繁荣 人民安居乐业 有人说 生于忧患 死于安乐 的说法已经过时了 你 认为它是否还有现实意义 请联系现实谈谈你的认识 2 分 乙 阅读下面古文 回答问题 乙 阅读下面古文 回答问题 5 5 分 分 杨继盛传 杨继盛七岁失母 庶母妒 使牧牛 继盛经里塾 睹里中儿读书 心好之 因语兄 请得从塾师学 兄言于父 听之学 然牧不废也 年十三岁 始得从师学 家贫 益自刻厉 贬狄道典史 其地杂番 俗罕知诗书 继盛简子弟秀者百馀人 聘三经师教之 鬻 所乘马 出妇服装 市田资诸生 县有煤山 为番人所据 民仰 薪二百里外 继盛召番人谕之 咸服曰 杨公 即须我曹 穹帐亦舍之 况煤山耶 番民信爱之 呼曰 杨父 注释 典史 知县下属最低级官吏 杂番 指汉人和少数民族杂居 鬻 y 卖 仰 赖 依 靠 我曹 我们 13 解释下列加点词语在文中的意思 1 分 1 心好之 2 继盛简子弟秀者百馀人 14 把下面句子翻译成现代汉语 2 分 因语兄 请得从塾师学 15 番民信爱之 呼曰 杨父 可见杨继盛在番民心中很有威望 请写出番民 信爱 杨继盛的原因 2 分 二 现代文阅读 二 现代文阅读 2525 分 分 甲 阅读下文 回答问题 甲 阅读下文 回答问题 1919 分 分 与一株蒲公英的默契 1 惊蛰过后 春分未至之时 我习惯在自家庭院里徜徉 小小的院落 东西两侧几株挺拔的白玉兰和 婀娜的海棠依然沉寂着未动声色 但冥冥之中 我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机 于是找来一 个耙子 扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶 眼前顿觉一亮 一株娇嫩淡绿的蒲公英 铺展着锯齿般细 4 小的叶片正朝我微笑呢 天时人事日相催 春天来了 2 说来有些怪异 这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中 其间只有些微 的泥土 当年我办理完退休手续后 有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步 不经意地发现了它 此后连 续十年间 每年惊蛰过后 它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青 铺展开锯齿形的叶片 暮春之时 日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁 及至初夏 一场场细雨洗过的庭院里 姹紫嫣红 铺 青叠翠 蒲公英的几层叶片中间 长出了纤细的枝茎 顶端逐渐形成一个细小的花盘 并绽开黄色的花 瓣来 那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花 直径不足半寸 花瓣紧紧围绕着花心 如同用圆规精心画出的圆 开得自然洒脱 恣意灿然 当此之时 蒲公英的头顶 盛开着的海棠灿若明霞 相隔几步之遥 雍容的 白玉兰频送幽香 而这株低矮卑微的蒲公英不落寞 不悲观 默默地挺立着自己朴实的身躯 释放着细 微的清香 仲夏 蒲公英的花盘开始脱落 形成了一个洁白色的绒球 不消几天光景 阵阵微风之中 洁白的绒球飞出无数张 小伞 飘向空中 借着风力飞向遥远的天际 3 想到这株蒲公英十年来与我的缘分 我不禁对它生出深深的怜爱之情 资料显示 蒲公英属别 名黄花地丁 婆婆丁 华花郎等 含有多种健康营养成分 可食用 药用 本草纲目 记载 蒲公英性 平味甘苦 有清热解毒 消肿散结的作用 蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命 可无论 种子飘向何方 眼前这株蒲公英十年固守一处 年年岁岁花相似 不懈不怠 巧笑倩兮 伴我晨昏 它的品性勾起了我的一段回忆 4 上世纪的 1963 年秋天 我考入了一所高中 当时讲授语文课的 g 老师四十出头的年纪 中等 身材 面目清癯 讲课操一口标准的普通话 慢声细语 却很有感情色彩 在古典文学 古代汉语领域 他都有着很深的造诣 入学后的翌年春天 学校组织我们到城郊乡下劳动半个月 g 老师与我们同去 当 时正值经济困难时期 同学们在乡下的一日三餐都十分简单 为了丰富餐桌 劳动之余 同学们三五成 群地在野地里采集野菜 g 老师也参与其中 5 那时的春天 原野上的野菜种类很多 尤其是蒲公英随处可见 采集其间 师生谈笑着 常有 人提出一两句唐诗宋词向老师请教 当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动 所以 高中 毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题 同学中有的说要 志存高远 有的用俄语朗诵 钢铁是怎样 炼成的 中的名言 还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等 g 老师认真听罢大家的议论后 平静地说 很高兴听到同学们的想法 作为你们的老师 我真诚地希望看到你们成长进步 我此前的 学生不乏青年才俊 但是说实话 我不奢望你们都成为栋梁之材 因为古往今来 出类拔萃的永远是极 少数人 大多数只能是庸常的普通人 6 他指着眼前无垠的田野接着说 如同春日的田野上 有高耸的白杨 有斑驳的灌木 但更多 的是遍地的蒲公英 自然界中的一切都有其存在的价值 白杨可以做栋梁 灌木可以做成篱笆 蒲公英 虽然庸常卑微 却可以药用 又可以果腹 我所希望的是 同学们毕业后 不管命运把你抛向何处 只 5 要深深地扎根土壤 努力去完成自己生命的历程 那就是有意义的人生 g 老师的一席话 引发了在场 同学久久的沉思 劳动返校后 g 老师以 春日的田野 为主题 给大家布置了一道自选作文题 记得我 的作文标题是 蒲公英也有梦想 7 岁月流转 沧海桑田 如今 g 老师已仙逝多年 在这个和煦明媚的春日 与庭院中的蒲公英再 次邂逅 他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话 又在我耳畔响起 平心而论 自然界中的蒲公英无 异于一棵野草 永远不可与众多的奇花异草同日而语 但是蒲公英也有自己的生命历程 年年岁岁 它 都要熬过严酷的隆冬 待到春风骀荡之时 率先破土而出 在无人问津之中绽放属于自己的美丽 夏日 绿肥红瘦之际 又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去 让它们带着自己的梦想 飘向海角天涯 多少年过去了 这株蒲公英散放出的 小伞 都飞向了何处 它们会在哪里停留驻足 细想起来 华夏 土地上的大江南北 山冈 坡地 湖畔 田野 贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙 都是它们生长的地方 恰 如当年我的那些 同学少年 作为 老三届 中最年长的一届 半个世纪前他们在经历了或长或短的 知青生活之后 相继在社会上找到了自己的位置 由于历史的原因 他们中的绝大多数成了社会上庸常 的普通人 但庸常不是庸俗 庸常只是平常 几十年间 他们在平凡的岗位上努力着 奋斗着 燃烧着 持守着心灵的宁静与和谐 生活未必富裕 凡俗的日子里还有很多困难和曲折 但是他们在不怨不尤之 中 也保持着一份心安理得的踏实感 心怀盈盈的温暖 感恩和爱 由此 无论面对怎样灰暗的时空 他们的脸上都会荡漾出一份明媚 这 不正是蒲公英的品格吗 8 春日里 清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意 阳光下的这株蒲公英 细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的 光晕 年复一年 每当春风拂面之时 我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影 而它也会精灵般适时 出现 这已成为我们之间无言的默契 16 怎样理解文章标题 与一株蒲公英的默契 的含义 2 分 答 17 文章主要写蒲公英 为什么还两次写到白玉兰和海棠 3 分 答 18 语言品味 6 分 1 它都要熬过严酷的隆冬 待到春风骀荡之时 率先破土而出 在无人问津之中绽放属于自己的美丽 赏析加横线的词语 答 6 2 一株娇嫩淡绿的蒲公英 铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢 这句话的进行评析 请从修辞 角度分析表达效果 答 19 纵观全文 g 老师是一个怎样的人 请结合文章内容简要分析 4 分 答 20 g 老师认为 不管命运把你抛向何处 只要深深地扎根土壤 努力去完成自己生命的历程 那就是有 意义的人生 你是否同意这一观点 请说明理由 4 分 答 乙 阅读下文 回答问题 乙 阅读下文 回答问题 6 6 分 分 苏州园林里都有假山和池沼 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 或者是重峦叠嶂 或 者是几座小山配合着竹子花木 全在乎设计者和匠师们生平多阅历 胸中有丘壑 才能使游览者攀登的 时候忘却苏州城市 只觉得身在山间 至于池沼 大多引用活水 有些园林池沼宽畅 就把池沼作为全 园的中心 其他景物配合着布置 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 假如安排两座以上的桥梁 那 就一座一个样 池沼和河道很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 还在那儿布置几块玲珑的石头 或者种些花草 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼 夏秋 季节荷花或睡莲开放 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 高树与低树俯仰生姿 落叶树与常绿树相间 花时不同的 多种花树相间 这就一年四季不感到寂寞 没有修剪得像宝塔那样的松柏 没有阅兵式似的道旁树 因 为依据中国画的审美观点看 这是不足取的 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 开花的时候满眼的珠光宝气 使游览者感到无限的繁华和欢悦 可是没法说出来 21 按要求分析下列语句中加点的词语 4 分 1 这就一年四季不感到寂寞寂寞 你怎样理解这里的 寂寞 2 分 2 文章划线句子中的 这 分别指代什么内容 2 分 7 22 俯仰生姿 是一个富有画意的词语 请再从选段中找两个这样的四字短语 2 分 三 名著阅读 三 名著阅读 共 共 5 5 分 分 23 红星照耀中国 是 国的记者 作者 写的一部文笔优美的纪实性作品 2 分 24 同学们 红星照耀中国 这部读本 你应该读得差不多了吧 书中最能打动你的人物是谁呢 试以 人物的事例简单分析打动你的原因 3 分 三 综合性学习与写作 三 综合性学习与写作 6060 分 分 一 综合性学习 一 综合性学习 1010 分 分 25 春秋时期 百家争鸣 道家主张无为而治 墨家主张兼爱非攻 家主张施行仁政 这家学派的 创始人是 集大成者提出得道多助 失道寡助 民贵君轻的是 3 分 26 信 即诚信 是中华民族的传统美德之一 也是社会主义核心价值观之一 在古人眼中 信 是 立身之本 交友之道 经商之魂 为政之要 在现代社会 诚信是公民的第二张身份证 与诚信有关的 故事是 与诚信有关的成语是 2 分 27 中学生是祖国未来的建设者和接班人 既要有渊博的知识 又要有高尚的品德 结合生活实际谈谈对 诚信的认识 不少于 100 字 5 分 二 作文 二 作文 5050 分 分 28 从下面两个文题中任选一题作文 作文 1 题目 珍藏于心的记忆 作文 2 阅读下面的材料 选择感悟最深的一点 自拟题目 写一篇文章 用不着为一次小小的挫折而痛苦流涕 人生本来就充满坎坷 没有创伤的珍珠贝 怎会有闪烁迷人 的晶莹 跌几次跤 摔几次跟头 是常有的事 如果败了 我可以从头再来 如果胜了 我可以把脚下 8 的基石夯硬 作文要求 1 要自由 有创意地表达出真情实感 2 除诗歌外 其他文体不限 3 不少于 500 字 4 书写要规范 整洁 美观 5 文中不得出现本人姓名以及学校名 答案答案 1 d d 2 a a 3 c c 4 c c 5 b b 6 感谢伤害你的人 因为他磨练了你的心境 感谢遗弃你的人 因为他教会了你独立 7 1 山山唯落晖 2 清荣峻茂 3 馨香盈怀袖 4 征蓬出汉塞 归雁入胡天 5 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 8 孟子 儒 9 1 兴起 指被任用 2 拂 同 弼 辅助 3 使 劳累 4 犯错误 10 答 共同点 这六个人都出身贫贱 历经磨难 最终成就了不平凡的事业 这些事例说明了人才是 在艰苦的环境中造就的 或说明 逆境出人才 11 本课的中心论点是 生于忧患 死于安乐 运用了举例论证和正反对比论证的方法 通过列举六位历史人物的事例 人才必须在艰苦的环境中 造就的道理 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 个人角度从正面证 明生于忧患 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 国家角度从反面证明死于安乐 12 答 忧患能使人和国家生存发展 安逸享乐使人萎靡死亡 因此磨难对人的成长具有重要作用 现在 物质生活优裕了 但我们仍需要忧患意识 因