长江三峡和桂林山水 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 长江三峡和桂林山水长江三峡和桂林山水 教案教学设计教案教学设计 长江三峡和桂林山水 教学目标 知识 使学生知道长江三峡的位置 组成和它们 各自的特点 知道葛洲坝水利工程和长江三峡工程的 位置和重要性 知道 桂林山水甲天下 以及石灰 岩地貌形成的简单原因 能力 培养学生查寻收集 分析处理相关社会信 息的能力 情感 激光器发学生热爱祖国壮丽山河的感情和 爱国主义的情感 同时进行美育教育 教学重点 长江三峡的旅游资料和开发与利用 教学难点 桂林山水形成 的简单原因以及合理把握教材内容 驾驭课堂教 学 教学准备 教学用时 1 课时 教学过程 第 2 页 共 5 页 一 引入新课 教师提问 唐代诗人李白有 两岸猿专用啼不住 轻舟已过万重山 的诗句 而同为唐代的散文大家韩 愈也有 江作青罗带 山如碧玉簪 的诗句 你们知 道他们的诗句分别描绘的是哪里的美景吗 学生回答 教师板书 长江三峡和桂林山水 二 新课讲授 学习长江三峡 1 学生打开课本完成第 101 页的说一说 教师 在学生回答后起动课件 出现场景一 2 教师提问 长江三峡的位置在哪里 它是由 哪三个峡组成的 学生自学课文第 101 页前二段后回答 教师板书 后点击场景一至场景二 3 学生分小组学飞长江三峡的自然景观 回答 长江三峡各自有什么特点 学生答教师板书 4 教师提问 你认为长江三峡中哪一个最美 为什么 学生畅所欲言后完成第 102 页读一读 神女 峰的传说 教师点击场景二出现声景三 5 教师讲述 如果说流经三峡的长江水如一条 美丽的丝带 那么沿江颁的历史文化古迹 则就是点 第 3 页 共 5 页 缀这丝带的明珠 这里有白帝古城 张飞庙 孔明碑 这里是爱国诗人屈原与出塞和新促进民族融合的王照 君的故乡 这里还有许许多我的传奇故事和文学典故 这里的风光又引历代文人墨客借景抒怀 留下千古传 达室诵的诗赋 其中我们大家比较熟悉的就是李白的 早发白帝城 6 学生背诵唐诗 早发白帝城 7 教师讲解 长江是我国东西航运的大动脉 自古有 黄金水道 之称 然而在过去 这里处于原 始落后状态的航运 又加之三峡地段淮多水急的特点 使得这里航运事故频繁 号称 天险 的三峡 成为 约束长江航运的 咽喉 建国以后 党和政府大力 整治航道 炸平险滩 增设航运标志 三峡航道发生 了巨大变化 极大地提高了长江的航运能力 充分显 示了社会主义建设的辉煌成就 思考回答案 我们在提高长江航运能力的同时 还能怎样充分的开发和利用长江三峡的潜能 8 学生学习课文第 104 页最后一段 回答 长江三峡地区修建成的和正在修建的水利工程 是什么 教师板书 在这里修建水利设置有什么重要意义 第 4 页 共 5 页 学习桂林山水 1 教师讲述 过长江南下 至我国西南部的广 西壮族自治区境内 有一处山清水秀的好去处 那便 是闻名中外的桂林 2 放录像 桂林山水 3 教师提误码 桂林有什么美誉 桂林的美景可以概括为哪八个字 这样美的景色是怎样形成的 4 学生看课文回答 教师板书 5 学生根据录像中的山水石英钟洞庭湖景色结 合课文说一说桂林的山水石英钟洞庭湖各美在哪里 三 巩固小结 教师讲述 从桂林出发 乘船沿漓江而下 可到 达景观秀丽的阳朔 一路之上 见山峰挺拔 其间点 点农舍 郁顾及竹林 都倒映水中 构成了一幅长达 八十余千米的山水画卷 可以说 簪山 带水 幽 洞 奇石为桂林风景名胜四绝 而烟雨 光影 珍禽 异木 名苑 古迹 田园 村镇则又堪称桂林风景的 八胜 难怪美国总统克林顿访华时都要抽出一天