选修第四单元第一课《庖丁解牛》（学生）

安顺一中语文导学案 庖丁解牛庖丁解牛 导学案导学案 班级班级 姓名姓名 学习目标学习目标 1 积累文言实词 虚词 提高文言翻译能力 2 通过诵读古代散文 帮助学生培养良好的语感 3 把握塑造庖丁形象的手段以及庖丁的形象特点 4 理解文中的养生之 道 课时安排课时安排 2 课时 课前预习课前预习 作者及作品作者及作品 庄子名周 战国时宋国蒙人 大体与孟轲同时而稍后 他继承并发展了老子的思想 为道家学派的重要代 表人物 著名的思想家 世称 老庄 他曾在家乡做过漆园吏 不久即隐归 一生过着穷困的生活 庄子的思想属于主观唯心主义体系 他片面夸大一切事物的相对性 否定客观事物的差别 否定客观真理 在认识论上走向相对主义 从这种认识论出发 庄子对待生活的态度是 一切顺应自然 安时而处顺 知其不可 奈何而安之若命 在政治上 他主张无为而治 反对一切社会制度 摈弃一切文化知识 从而陷入了虚无主义的 泥坑 庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映 但是 在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击 也有一些积极 意义 庄子的散文 有相当高的艺术成就 想象奇妙 构思巧妙 意境开阔 描绘生动 善于用寓言和比喻 文 笔汪洋恣肆 具有浪漫主义的艺术风格 对后世文学有较大的影响 庄子 现存 33 篇 解题解题 这篇课文是 庄子 养生主 里的一则寓言 题目是后来加的 原意是讲养身之道 养生主 指养生的主要 关键 预习练习预习练习 1 阅读思考 结合注释阅读 翻译这段文言文 并说说你从中体悟到怎样的养生之道 吾生也有涯 而知也无涯 以有涯随无涯 殆已 已而为知者 殆而已矣 为善无近名 为 恶无近刑 缘督以为经 可以保身 可以全生 可以养亲 可以尽年 庄子 养生主 注释 涯 边际 极限 知 zh 知识 才智 随 追随 索求 殆 危险 这里指疲困不堪 神伤体乏 已 此 如此 这里指上句所说的用有限的生命索求无尽的知识的情况 近 接近 这里含 有追求 贪图的意思 缘 顺着 遵循 督 中 正道 中医有奇经八脉之说 所谓督脉即身背之中脉 具 有总督诸阳经之作用 缘督 就是顺从自然之中道的含意 经 常 生 通作 性 全生 意思是保全天性 养亲 从字面上讲 上下文意不能衔接 旧说称不为父母留下忧患 亦觉牵强 姑备参考 尽年 终享天 年 不使夭折 译文 安顺一中语文导学案 体悟养生之道 2 疏通文意 请结合注释及工具书 要求作圈点勾画 正音 踦 騞 卻 窾 綮 軱 硎 怵 謋 释义 庖 履 导 更 族 庖 合 中 初读全文初读全文 课堂探究课堂探究 预习检查预习检查 概括段意概括段意 第一部分 首段 第二部分 第 2 3 段 第三部分 末段 诵读全文诵读全文 问题探究问题探究 小组合作 研读交流 代表陈述 代表记录 1 分析形象 品味第一段是怎样细致生动地描写庖丁解牛的 结合课文的描写 揣摩 目无全牛 游刃有余 踌躇满志 是怎样一种情景 找出这些描写文字 并用 你自己的语言复述出来 安顺一中语文导学案 说说第 3 段庖丁解牛有哪些经验之谈 2 体悟哲理 庖丁说他 所好者道也 进乎技矣 文惠君说通过庖丁解牛的启发得了 养生之道 所谓 养生之道 指 什么 除了养生外 庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普通意义的启示 齐读全文齐读全文 熟读成诵熟读成诵 课堂练习课堂练习 1 请翻译下面的寓言故事 说说它借什么形象说明了什么道理 螳螂捕蝉 吴王欲伐荆 告其左右曰 敢有谏者 死 舍人 有少孺子 者欲谏不敢 则怀丸操弹 于后园 露沾其衣 如是者三旦 吴王曰 子 来 何苦沾衣如此 对曰 园中有树 其上有蝉 蝉高居悲鸣 饮露 不知螳螂在其后也 螳螂委身曲附 欲取蝉 而不知黄雀在其傍 也 黄雀延颈 欲啄螳螂 而不知弹丸在其下也 此三者皆务欲得其前利 而不顾 其后之有患 也 吴王曰 善哉 乃罢 16 其兵 注释 吴王 指吴王阖闾 欲 想要 伐 征讨 讨伐 荆 指楚国 谏 规劝 以下 上为谏 舍人 国王的侍从官员 少孺子 年轻人 怀丸操弹 怀揣子弹 手拿弹弓 操 持 拿 三旦 三个早晨 三天 天 古汉语里 旦 就是 早晨 的意思 子 你 悲鸣 在高高的树上动听 的叫着 古汉语中 悲 有动听的意思 委身曲附 缩着身子紧贴树枝 弯起了前肢 附即 跗 脚背 傍 同 旁 旁边 延颈 伸长脖子 延 伸长 务欲得其前利 很想得到它们眼前的利益 顾 回头看 此处指考虑 患 祸患 善哉 好啊 16 罢 停止 翻译 安顺一中语文导学案 道理 课后巩固课后巩固 1 写出通假字 向 然 通 盖 通 善 通 2 写出以下古今异义词的古义 虽然 至于 3 归纳 为 乎 然 于 等虚词的用法 1 为 庖丁为文惠君解牛 吾见其难为 怵然为戒 视为止 行为迟 提刀而立 为之四顾 为之踌躇满志 2 乎 技盖至此乎 进乎技矣 依乎天理 而况大軱乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣 3 然 奏刀騞然 因其固然 虽然 每至于族 怵然为戒 4 于 合于 桑林 之舞 安顺一中语文导学案 而刀刃若新发于硎 恢恢乎其于游刃必有余地矣 虽然 每至于族 4 翻译 臣之所好者道也 进乎技矣 良庖岁更刀 割也 族庖月更刀 折也 以无厚入有间 恢恢乎其于游刃必有余地矣 虽然 每至于族 吾见其难为 怵然为戒 视为止 行为迟 提刀而立 为之四顾 为之踌躇满志 善刀而藏之 5 请查工具书解释切中肯綮 目无全牛 游刃有余 踌躇满志四个成语的课外含义 切中肯綮 目无全牛 游刃有余 踌躇满志 6 学了 庖丁解牛 一文 我们得到以下启示 反复实践 不断积累 就能认识和掌握事物的规律 面对 困难 不应逃避 应勇于面对 要热爱本职工作 反复练习 就熟能生巧 做事要循序渐进 请任选以 上启示中的一条为话题写一篇作文 除诗歌外 文体不限 题目自拟 不少于 800 字 写在作文本上 7 阅读庄子趣事 并解读其寓意 鼓盆而歌鼓盆而歌 庄子的妻子死了 惠子前往表示吊唁 庄子却正在分开双腿像簸箕一样坐着 一边敲打着瓦缶一边唱歌 安顺一中语文导学案 惠子说 你跟死去的妻子生活了一辈子 生儿育女直至衰老而死 人死了不伤心哭泣也就算了 又敲着瓦缶 唱起歌来 不也太过分了吧 庄子说 不对哩 这个人她初死之时 我怎么能不感慨伤心呢 然而仔细考 察她开始原本就不曾出生 不只是不曾出生而且本来就不曾具有形体 不只是不曾具有形体而且原本就不曾形 成元气 夹杂在恍恍惚惚的境域之中 变化而有了元气 元气变化而有了形体 形体变化而有了生命 如今变 化又回到死亡 这就跟春夏秋冬四季运行一样 死去的那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间 而我却呜呜地围 着她啼哭 自认为这是不能通晓于天命 所以也就停止了哭泣 寓意解读 庄子钓于濮水庄子钓于濮水 庄子在濮水上钓鱼 楚王派两位大夫来传达他的意思道 希望将楚国的国事烦累先生 庄子手拿钓竿 头也不回地道 听说楚国有只神龟 三千年前就死掉了 被包装得好好的 供奉在庙堂上 你们说 它是愿 意像这样成为一副死骨头和甲壳受供奉呢 还是宁愿活着拖起尾巴在泥里爬 可能会愿意活着在泥里爬罢 两位大夫回答 那么 两位请回吧 庄子道 让我拖起尾巴在泥里爬吧 寓意解读 涸辙之鲋涸辙之鲋 庄周家里穷 所以到监河侯那里借粮米 监河候说 可以 我将要收到封地的税金 借给你三百金可 以吗 庄周忿然作色说 我昨天来 路上听到呼喊的声音 四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼 我问它 说 鲫鱼 来 你是做什么的呢 回答说 我 东海的波臣 你能给一升半斗的水救我的命吗 我说 可以 我要去南方劝说吴 越的国王 引西江的水来迎接你 可以吗 鲫鱼忿然作色说 我失去了我不 能离开的水 困在这里 我得一升半斗的水就可以活 你却要我等西江的水 还不如趁早到卖干鱼的店铺去找 我呢 寓意解读 运斤成风运斤成风 庄子送葬 达到惠子的墓地 回头对跟随的人说 郢城有个人的鼻尖上沾了白粉 像苍蝇的翅膀一样 让 一个名叫石的工匠用斧头砍掉这点白粉 石匠挥动