语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计

跨越百年的美丽 教学设计 教材分析 1 跨越百年的美丽 是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五 组第一篇课文 本组教材是以 科学精神 为专题编排的 这是一篇赞美居里 夫人的文章 文章以美丽为主线 表明了居里夫人的美丽不在于容貌 而在于 心灵 2 编写意图 学习这篇课文 不仅仅是认识居里夫人 了解他的事迹和科学精 神 更重要的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人 认同 他们对科学精神和人生价值的追求 学情分析 六年级学生已经具备了一定的自学能力 通过读课文 可以从文章中感受到居 里夫人的外在美 了解到她为人类作出的巨大贡献 也能从语言文字中初步感 受到她的一些可贵的品质 如坚强 刚毅 淡泊名利等 但是还是缺乏深度 需要进一步走进文本研读课文 深入感受居里夫人的人格精神 特别是对她高 远的追求 人生的意义的发现等较深层次的问题需要作为重点来研读 让在充 分阅读的基础上感悟到她的内在美 从心灵深处敬重居里夫人的人格精神 怀 着对居里夫人无限的敬意朗读课文 读出对她的敬意和赞美 教学目标 1 练习有感情的朗读课文 2 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 3 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 教学重点 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献 身的精神 教学难点 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年 的美丽 的深刻内涵 教学准备 收集有关居里夫人的资料 课件 教学过程 教学过程 一 检查预习 把握学情 同学们 课前我们布置了预习 下面我们一起来交流一下预习的情况 1 这篇课文写了谁的一件什么事 的写作顺序是什么 2 文章有哪些让你质疑的地方 二 走近玛丽 感悟容貌美 1 下面 我们一来看看我们的主人公 玛丽居里 出示幻灯片 用一句话 说出你对她的第一印象 2 打开课文 看看作者梁宽是怎么描写站在领奖台上的玛丽的 找到直接描写 玛丽居里样子的句子 用横线画出来 轻声读一读 3 学生交流 出示句子 一百年前的 1898 年 12 月 26 日一百年前的 1898 年 12 月 26 日 法国科学院人声鼎沸 一位年轻漂亮 神色庄重又略显疲倦的 妇人走上讲台 全场立即肃然无声 肃然无声 是什么意思 能不能给它换个词 结合文章描述的情景想一想 用哪个词更好 为什么 指导朗读 4 体会文章的语言 往往是一个句话 或者一个词 而入情朗读更能帮助我们 进一步感悟其意 板书 关键词句 5 出示 玛丽居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的 神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 观察这两个句子 是对人物的什么进行描写 外貌 我们都知道 表现一个的外貌有可以从很多地方着手 比如 衣着 头发 体态 四肢等等 可此处对居里的外貌 作者主要是抓住什么进行描写 因为 此时作者笔下的人物是一位充满智慧的女性 而一个人的眼神最能透出 她的聪明与才智 所以 我们在描写人物外貌时 得抓住最能体现人物特性的 细节来进行描写 三 走进玛丽 感悟品格美 1 是什么能够让一位女性站在这个万人瞩目的领奖台上呢 到底在她的身上有 着怎样的性格呢 请同学们先快速浏览下文 2 你又是从文中具体哪些描写中体会到的呢 认真默读课文 3 6 段 感悟 最深的句子 在旁边写上批注待会大家一起来交流 3 交流体会 句子一 就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人也许仅仅是把玩一下而已 可是居里 夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 怎样长 怎样冲到海滩上来的 别人摸瓜 她寻藤 别人摘叶她问根 不断地追求科学真理 非常执着 句子二 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一顿可能含镭的工业废渣 他们在院子 里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 分 析 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 抓 一锅一锅 终日 烟熏火燎 体会居里的艰苦奋斗 联系上下文理解 这点谈蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和不屈 的信念 句子三 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科书里的新 名词 放射线 变成物理学的一个新的计量单位 居里 变成一条条科学定律 她变成了科学史上一块永远的里程碑 四个 变成 体会居里夫人一生的荣耀和不朽的功绩 联系上下文理解 这种可贵的性格与高远的追求 使玛丽 居里几乎在完 成这项伟大的自然发现的同时 也完成了对人生意义的发现 4 由于玛丽倾心地付出 劳累的工作 她的身体也在不断地发生变化 出示图片 看着此时的玛丽 我们不仅为她感到心酸 感到遗憾 可是 在玛丽看来 这并不算什么 那是因为 5 面对着对科学发展有着如此巨大的贡献的玛丽 你此时是一种怎么的情怀 把我们对