小学一年级语文教案——《九色鹿》一_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 九色鹿九色鹿 一一 教学内容 九色鹿 这篇课文以神话故事的形式出现 九 色鹿的身上有九种颜色 就像一道美丽的彩虹 它是 真 善 美的化身 猎人的背信弃义与九色鹿的勇敢 善良形成强烈的对比 故事情节生动 扣人心弦 易 于激发学生的阅读兴趣 教学目标 1 学会 传 命 冲 必 告 军 义 失 8 个生字 会认 彩 奔 虹 谢 客 诉 带 消 8 个生字 认识 1 个偏旁 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文 明白做人要守信用的道理 教学重难点 学会 8 个生字 会认 8 个生字 正确 流利 有 感情地朗读课文是本课的重点 通过读文 明白做人 要诚实守信的道理是本课的难点 设计理念 1 创设情境 激发兴趣 兴趣是学生学习的原动力 给学生创设一个恰当 第 2 页 共 3 页 的情境 会让学生从一开始就乐于学习 主动学习 课文朗读以故事的形式出现 更受学生的喜欢 2 读演结合 读中感悟 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 它是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动 根 据一年级学生年龄小的特点 在教学设计中 以 读 为主线 演为辅 读演结合让学生通过朗读和表演感 悟到九色鹿的勇敢 善良 猎人的 忘恩负义 3 展开思辨 感悟事理 通过两次表演猎人落水的情境 让学生展开思辨 两次的动作 神态 语气有什么不同 再与九色鹿两 次舍身相救相比较 这时猎人的背信弃义与九色鹿的 勇敢 善良形成强烈对比 不用多讲 学生就能明辨 是非 感悟事理 4 联系生活 升华内化 当学生对文本内涵有一定感悟之后 引导学生联 系生活说说在生活中 如果我们遇到这样的人 你会 怎样对待他 不仅让学生明白做人要诚实守信的道理 还帮助学生理性地对待不道德的人或者事 教学过程 一 导入 同学们 在动物园里见过鹿么 那神话故事中的 第 3 页 共 3 页 九色鹿又是什么样的 你想知道吗 我们就要去认识 这个新朋友 谁来读课题 二 初读课文 疏通字词 1 快打开 116 页 读一读关于九色鹿的故事 注意九色鹿对大家有要求了 知道是什么吗 这样你 才能成为九色鹿的好朋友 2 多种方式生字卡片认读 3 还有这些难读的词语 谁来挑战一下 4 把这些词语放回课文里 能把句子读通顺吗 试一试 指名读 课文主要讲了谁和谁的故事 三 学习课文第一自然段 1 我们快来欣赏一下这只美丽的九色鹿 谁来 读第一自然段 2 你喜欢这只九色鹿么 为什么 人人都想要 得到他 3 指导朗读
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