卖炭翁教学设计

卖炭翁卖炭翁 教学设计教学设计 漳县武阳中学 白伟红 学习目标 学习目标 1 诵读 卖炭翁 2 了解卖炭翁生活的艰辛 品析卖炭翁 宫使形象 并且理解课 文是如何细致刻画这些人物形象的 教学重点 3 体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度 的愤怒与抗议 教学难点 教具准备 教具准备 U盘 PPT课件 多媒体设备 教材分析 教材分析 本文是部编教材八年级语文下册第六单元 24 课唐诗二首中 的第二首 是我国唐代又一位伟大的现实主义诗人白居易 新乐府 组 诗中的一首 自注云 苦宫市也 宫市 的 宫 只皇宫 市 是买的意 思 皇宫所需的物品 本来由官吏采购 但当时宦官专权 横行无忌 连这种采购权也抓了过去 常有数十百人分布在长安东西两市及热闹 的街坊 以低价强购货物 甚至不给分文 还勒索 进奉 的 门户钱 及 脚价钱 名为 宫市 实际是一种公开的掠夺 白居易写作 新乐 府 是在元和初年 这正是宫市为害最深的时候 他对宫市十分了解 对人民又怀有深切的同情 所以才能写出感人至深的 卖炭翁 教学过程 教学过程 如下 课型 课型 新授课 教学方法 教学方法 讨论法 合作探究法 朗读法 点拨引导讲授法 多媒体 辅助法 教学过程 教学过程 一 读诗题一 读诗题 1 1 导入导入 初中以来 在课本上有几位令我们影响深刻的老人 熟能生巧的卖卖油油 翁翁 经验丰富的老河兵 老河兵 坚持不懈的愚公愚公 今天我们一同随着白居 易的视线跨越千年 走近卖炭翁了解他的生活 思考他的命运 先多 媒体上呈现课题 再在黑板上板书课题及作者 2 集体读一遍诗题 在读一遍 你读到了什么信息 一位一位买买炭炭为为生的老人 生的老人 读读到了人物的到了人物的职业职业与年与年纪纪 小活动 小活动 现学现卖 学生单读 强调职业 学生再齐读 学生单读 强调年纪 学生再齐读 二 品诗味二 品诗味 1 1 自由大声的朗读这首诗 2 2 出示字音 找一位学生读 并全班同学在草稿本上写 以加深印 象 鬓鬓 碾碾 辙辙 叱叱 敕敕 绫绫 裳裳 系系 注 注 系 j 释义为打结 扣时 3 3 学生再次齐读诗歌 小活动小活动 学生A单读这首古诗第一段 大家仔细听 他读这首 古诗与我们以往的古诗相比有什么感受和不同 明明 确 确 A A 古体诗押韵自由 篇幅长短不限 句式节奏有变 化 长短句 使诗歌跌宕起伏 富于变化 B B 诗歌中押韵的地方有 翁 中 单 寒 三 悟诗情三 悟诗情 一 一 你你读读到了怎到了怎样样一个一个卖卖炭翁 炭翁 艰艰辛 可怜 辛 可怜 预设预设 1 我从 卖炭翁 伐薪烧炭南山中 这句话中读出了卖炭翁的 辛苦劳动 A A 一位上了年纪的老人 来到一个荒无人烟的山上砍伐树木 默默地烧炭 劳动多么繁重 B B 同学们 卖炭翁的千余斤炭不是从集市上买来倒卖的 而是亲力亲为一 块一块烧出来的 可见卖炭翁的艰辛 预设预设 2 我从 满面灰尘烟火色 两鬓苍苍十指黑 这句诗中读出了 卖炭翁的艰辛 可怜 A A 如果从人物描写的角度看 这属于什么描写了 外貌描写 B B 那这几句包含了几种颜色 明确 明确 A A 烟火色 烟熏火燎的颜色 灰色 B B 苍苍 白色 身上唯一靓丽的颜色竟然是 头发花白 C C 十指黑 黑色 给人一种灰暗的感觉 黑白强烈对比 让人倍感心酸 预设预设 3 我从 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 这句中读出了 卖炭翁的艰辛和衣食无着 明确 明确 卖炭翁得来的钱不是为了置办生活用品 只是为了买身上的衣服 和吃的食物 用来维持最低的生计 这不禁让老师想起了杨绛在 老王 一文中写 到 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车 卖炭翁的生活是衣不遮体 食不果腹 他凌霜冒雪 不分昼夜伐薪烧炭的目原来如此简单 预设预设 4 我从 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 读出了 明确 明确 A A 此诗句中的 可怜 二字是是诗人在文中对卖炭翁评价性的词语 B B 凸显一个数九寒天 只穿一件衣服 在寒风中瑟瑟发抖的老者形 象 C C 衣正单 愿天寒 极度矛盾的心理 衣正单 愿天暖 提炭价 愿天寒 卖卖炭翁 真炭翁 真 可怜可怜 卖卖炭翁的可怜是炭翁的可怜是谁导谁导致的了 致的了 宫宫使使 二 你 二 你读读到了怎到了怎样样一个一个宫宫使 得意忘形 霸道 使 得意忘形 霸道 贪贪得无得无厌厌 预设预设 1 我从 翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿 读出了 明确 明确 A A 翩翩 轻快的样子 得意忘形 形成对比 洋气高贵 B B 两骑 骑马而来 与卖炭翁的 晓 时间早 驾 驱车赶马 形成对比 C 黄衣 白衫 服色看古代等级森严 预设预设 2 我从 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 读出了 明确 明确 A A 霸道 B B 把 称 叱 牵 动作描写 表现了宫使巧取豪夺 的霸道专横 拿着皇帝的命令无需老翁的同意 在圣旨面前 卖炭翁的辛苦劳动 显得多么的卑微啊 C 想象到买炭翁被剥夺的场面 卖炭翁不能讲道理 也没法讨价 还价 因为他们借皇帝之名行个人之私 抢抢 预设预设 3 我从 半匹红纱一丈绫 一车炭 千馀斤 读出了 明确 明确 A A 贪得无厌 B B 半匹 一丈绫 与 一车炭 千余斤 又形成鲜明的对比 完 全是不等价的 也看出了卖炭翁的无可奈何 多以多以红红紫染故衣 紫染故衣 败缯败缯 尺寸裂而尺寸裂而给给之之 提提问问 1 是谁造成了卖炭翁的可怜 宫使 仅仅是宫 使吗 除了宫使还有谁造成了卖炭翁的可怜 当当时时的朝庭的朝庭 3 你你读读到了一位怎到了一位怎样样的的诗诗人 人 明确 明确 1 能够细致刻画卖炭翁的形象 体察民间疾苦 2 宫使代表的是统治阶级的势力 憎恶宫使 对黑暗势力憎恶 与批判 3 这样的一位诗人是值得我们尊敬的 一位为民发声的诗 人 四 知作者 四 知作者 白居易简介 白居易简介 白居易 772 846 字乐天 自号香山居士 是继杜甫之后 唐代的有一位杰出的现实主义诗人 是唐代 诗人中作品最多的一个 他倡导了 新乐府运动 他曾将自 己的诗分为四类 讽喻 闲适 感伤 杂律 他的诗语言通俗 易懂 被称为 老妪能解 5 5 课堂小结 课堂小结 6 6 作业布置 作业布置 七 板书设计 七 板书设计