标志设计实训报告单

1 / 30标志设计实训报告单标志设计与 VI实训大纲大纲制订时间：XX 年 2 月课程名称：标志设计与 VI 课程负责人：王海云 课程类别：广告设计专业基础课程 修读要求：必修 适用专业：广告设计、市场营销、等专业课程总学时 60 学时 课程总学分：3 学分 实训学时：40 学时 实训学分：学分 开课单位:计算机系广告设计与制作专业一、实训教学的目的、任务与要求 1实训的性质与任务本实训课程的教学以“引进项目为手段、依托行业标准为尺度、提高学生的专业技能为核心、培养综合素质为根本”为指导思想，结合各级相关的设计赛事、企业项目等的设计制作任务，以“学生为中心、能力为本位、完成项目任务为学习目标” ，在实训设计过程中对学生进行针对性训练，让学生“在学习中实践，在实践中提高” 。在实践中巩固所学知识，加深学生对相关基本理论知识的理解。熟练掌握标志设计的创意要领和设计表现技法，以企业和市场需求为标准，设计出合理的标志方案。训练学生的设计意识和动手能力，培养学生的学习能力和创造2 / 30能力，引导学生深入探究专业技能。掌握标志设计环节中的制作程序，保证标志的艺术性与传播性的统一。培养岗位群所需要的设计制作技能。在实训过程中培养学生的设计表述能力、沟通协作意识和团队合作精神。 标志设计实训课程分为必做实训项目环节和综合实训环节；相关设计赛事、校外实训按大赛要求及企业实际工作流程为标准来组织学生进行。、必做实训过程：采用教师讲解演示学生实践练习教师辅导教师点评学生再练习学生自评专业教师测评的步骤进行；、市场调研与见习：由任课教师组织学生针首先对实训内容进行市场调研，写出较为完善的市场调研报告；带领学生现场参观校内外实习场地，并请相关主管或者技术人员讲解，让学生了解企业对该课程的要求及相关工作流程等相关情况。、综合训练：采用“教师讲解演示参观校外实习场地了解企业学生实践训练教师辅导教师点评学生再练习学生自评教师或企业专家测评”的步骤，根据企业或相关赛事的项目需求完成相应的设计项目任务，进一步提高学生创意设计思维及实践动手能力，达到“学以致用”的目的。3 / 30三、 实训内容本课程的实训分为必做实训和综合实训两部分，要求所有学生必须完成必做实训，掌握最基本的标志创意方法和设计技能，并鼓励能力较强的学生写好实训报告，完成项目任务书中的所有设计和制作任务，完成综合实训要求，进一步锻炼和提高自身的实践能力。必做实训：以下为本课程要求每位学生必须完成的实训项目。且学生必须对每个实训项目认真写出实训报告，其成绩计入期末总评成绩。图片已关闭显示，点此查看综合实训：根据相关赛事及企业设计项目要求，以学生申请和老师推荐的方式，报视觉传达设计系批准后，可以安排实训。其成绩作为加分计入平时成绩。四、实训考核方式：能顺利完成必做实训和综合实训，操作准确，作品具有创新意识，符合市场需求，实训报告叙述正确、工整、准确者为优秀；能顺利完成必做实训或能基本完成必做实训和综合实训任务要求，并能完成实训报告者为良好；如果不能按要求完成必做实训任务或达到实训任务的要求，并不能叙述实训过程者为不合格。4 / 30五、 实训组织形式实训组织形式： 实训课程的组织形式采用任课教师负责实训指导，教研室和课程负责人组织课程设计，系部以及教师梯队联合负责综合项目实训设计的三层管理机制。市场调研与见习部分，任课老师和学生在一起，指导答疑，操作演示。课程设计部分由教研室和课程负责人联合制定课程设计任务书，学生设计的方案和实训报告由相关教师批阅。综合项目实训设计部分在工作室或实训基地完成，并委派骨干教师和校外技术人员共同指导学生完成相应的项目设计任务，并共同讲评和进行学生成绩评定。六、教材：教材：陈亚丹标志设计教程 ，高等教育出版社 XX 年 4 月。 实训指导书：金国勇：标志与企业形象设计东方出版中心 XX 年 6 月大纲制订人：王海云 大纲审定者：吕强字体与标志设计实训指导书 一、实训目的1、掌握标志设计的工作流程与重要环节；2、掌握创意思维的基本方法，以及创意的语言、元素的使用、视觉表现技巧；3、掌握标志设计投标方法，参与具体实践设计，5 / 30为毕业后实际设计工作打好基础。二、 实训作业实训一：“切身体验”标志基本概念实训实训目的：通过对标志设计作品的展示、分析，使同学们初步直观感受标志设计的内在魅力，了解优秀的标志对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。实训内容：调查收集 5 组喜爱的标志并分析其适应范围及作用。实训要求：1、分组调查并收集标志设计作品；2、分析同类标志作品创意，并用书面文字形式进行归纳；3、 按每小组 4-5 人分组进行实训，每小组收集不少于 5 种的处于竞争的同类标志作品，小组集体分析研究结束后，上交 1 份关于标志应用的调查分析报告 ，不少于 500 字；4、考核办法：每小组保质保量完成练习，小组集体成绩亦为小组成员个人成绩。作业步骤：分组确定各小组拟调查的标志所属行业类别收集同行业标志 5 种，形式不限小组讨论先从感性上列举本标志的特点和适合的消费群体调查6 / 30人群对此商标的接受程度最后将自己的理解和体会以书面形式归纳出来在班内将各自对标志的适应面进行交流。完成标志的调查分析报告实训二：“创意无穷”激发图形创意的实训实训目的：以具体形象为源点进行扩散思维，力求突破单点，深入思考，感受具体形态的寓意，通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质，增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。实训内容：以手的各种姿态为源点，开发出具有象征意味的其他形象设计。实训要求：1、 扩展的形象应合理，源点形象可辩识。2、 围绕源点进行纵向、深入地发想，并将想法记录下来，严禁超出“源点” ；3、 本训练以草图数量论胜负，先可以定 5 个，逐渐强迫自己加到 10 个、20 个?。作业步骤：教师拟定学生最熟悉的“手”的各种姿态为源点围绕源点深入地发想并记录训练结束时整理所有草图分组进行讨论或交流。实训三：“灵感碰撞”标志的构成表现实训7 / 30实训目的：结合前面内容，进一步深入研究标志的视觉表现手法。力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，通过技法训练增强对标志的表现力提高学生学习的兴趣和信心。实训内容：在实训二“手的联想创意”中选取一个比较满意的草图为素材，选用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现；力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，设计出具有表现力的图形形象。实训要求：1、 用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现，手法可以任意选择；2、 至少应用三种构成表现手法来制作；3、 构成表现应合理，源点形象可辩识。作业步骤：在“实训二”绘制的创意草图中，选取一个自己认为比较优秀的标志思考如何将本章的构成表现手法进行应用绘制草图集体展示分析。实训四：“奇思妙想”标志的设计形式实训实训目的：在前面创意实训的基础上，进一步扩展思考范围，旨在使思维更深入、更宽广，与前面实训不同的是本次训练侧重于内容和设计形式的统一，尽量摆8 / 30脱设计技法的束缚。实训内容：以学生最熟悉为本学院院徽中国环境管理干部学院设计做设计形式分析，思考跟“环境保护” “学校” “学习” “知识”以及有关的感觉、情绪、象征元素等，综合考虑后选用适合的设计形式进行草图表现 。实训要求：1、 在前面实训的基础上进行创意思考，避免陷入表面形象的困绕；2、 设计内容与设计形式和谐、统一。3、 使用的设计形式合理，不要过分追求过多元素的应用。 作业步骤：从熟悉的思维原点出发围绕原点自由想象将与原点相关的感觉、感受、情绪、适用的图形符号等记录下来考虑课程所学的内容针对学院的内容确定设计形式绘制草图全班进行讨论或交流。实训五：“色彩无限”标志设计的色彩应用实训实训目的：进一步加强标志色彩训练，巩固课堂知识，通过有针对性的课程实训，培养色彩的联想能力，加强学生对色彩的实际应用能力。实训内容：选出实训四中设计的满意方案，思考课题内容，运用课堂知识全方位思考色彩的应用知识，9 / 30选定进行作业上色，讨论、交流。实训要求：1、多看、多想、多尝试、多体会；2、颜色限制三色以内，色彩搭配合理；3、色彩应用适合对象内容；作业步骤：选出“实训四”中的好的设计方案思考课题内容色彩联想上色讨论、交流。实训六：“展现自我”标志设计的艺术手法实训实训目的：通过艺术手法训练增强对标志的表现力，丰富标志的内涵和视觉效果，增强学生的艺术表现力。实训内容：以设计个人形象标志为课题，综合前面知识，融入艺术表现手法，增强视觉感染力，设计出具有个性和艺术表现力的标志形象。实训要求：1、独立分析、构思、制作；2、充分结合以前知识；3、充分表现个性、自我，符合本人特点，具有创新性；4、本训练至少以三种以上艺术手法进行草图表现；10 / 305、艺术手法可以任意选择；6、艺术手法表现到位；作业步骤：对自己进行分析、定位选定表现方向、内容、形式思考应用的各种手法绘制草图训练结束时整理所有草图全班师生共同讨论或交流。实训七：“古为今用”传统图形与标志设计的实训 实训目的：感受传统图形的实用性和内涵，丰富标志的表现内容，真正做到“古为今用” 。实训内容：收集 10 个借鉴或使用传统图形的标志作品，实施对其相应的创意、象征意义、艺术形式、应用剖析，并写出传统图形应用分析。实训要求：1、本章节标志案例不得引用。2、所选标志作品，不属于同一传统图形内容。3、以文字阐释该传统图形对标志诉求主题的加强作用。字数以 150 字左右为宜。4、尺寸 A4 纸面。作业步骤 收集与选择归类与分析作品粘贴与相应文字表述。实训八：“精工细琢”标志的精致化制作实训11 / 30实训目的：熟练利用计算机辅助设计软件，对标志进行细致、细化制作。实训内容：将“实训六”的个人形象标志进行精致化制作，全方位综合考虑标志精致化制作项目。实训要求：1、将“实训六”的概念草图运用矢量软件进行精致化制作。2、注意系统化的完成各个项目。3、注意版面安排4、完成后统一输出为 A4 彩色纸质文件作业步骤：筛选要制作的草图研究分析适用各种细化、系统化的构成、手法使用精确、系统制作训练结束时集中展示课程阶段讲评。实训九： “充分准备”投标项目认识分析能力实训 实训目的：通过对标志投标项目进行创意各种层面分析，掌握现代社会对于标志设计的不同侧重点，研究标志投标设计流程、注意事项，培养对真实设计项目各个层面的分析、辨别能力，使思维保持在创造的临界状态，为即将进行的实践项目制作奠定思想基础。实训内容：1、分组收集从各种媒体收集 3 种不同类型的标志投标项目。12 / 302、小组选定一项标志投标项目进行深入的分析、讨论， 分析征集函辨别该项目的可操作性。3、充分发挥创造性的思维，探寻上述投标项目适合创意的表现手法及形式。实训要求：1、分析征集方的意图，把握投标项目精神、抓住主题。2、附上基本创意阐述，并注明具体创意方法对方案表现的作用。3、小组成员撰写投标项目的分析报告，每位同学至少上交一个项目基本创意思路，并思考是否能用适合的视觉化的形式予以准确地表达。作业步骤：草图讨论师生或学生之间进行点评确定表现形式制作创意表现正稿。防灾科技学院实训报告书专 业 广告学 系 别 人文社科系 报告题目 字体标志设计实训报告人 张明富 班 级 0850621 指导教师 彭麦福 带队教师 彭麦福 实训时间 2016 年 7 月 122016 年 7 月 17 日 实训单位 防灾科技学院人文社科系教务处监制13 / 30说 明报告要有实训目的、要求、原理简述、方法、步骤、实训体会等，具体内容按各系及实训教师要求。一、实习目的通过本次实习，使学生得到哪些训练，掌握哪些技能，应达到何种水平。二、实习要求包括技术要求、时间要求；实习注意事项；实习结束后应上交的材料及其他要求。三、实训原理字体标志版式综合实训，运用所学的字体设计的方式，标志设计的类型等相关知识，结合老师提供的主题进行设计。四、实训体会在短暂的为期一周的实训过程中，我感受到的东西有好多，首先，实训分为两部分，有标志设计和海报设计两部分，在标志设计的过程中，关于体现企业精神，始终无法做到完美展现，我所做的是加法的组合，上升到1+1+1+1=1 的完美结合，我想还需要一定的练习体会和时间。如何将各种元素既全部或者大部分体现出来而又使其成为一个整体，通过这几天的实训，我体会到最重要的还是要抓住所选企业的主体灵魂，如果不能展现一个企14 / 30业的精神，即使做得再周全，也只是一个零散的组合体，所以在找出个体的突破点后，要想使其达到完美结合，而又体现最终的企业精神，必须抓住主体突破，围绕主体使其个体与主体实现结合。在海报设计中，尤其是在选择方向方面和构思上，无法突破思想局限，做出来的作品总是局限在现实的条框中，缺少深层次的内涵，甚至是无内涵状况，我虽然不敢说自己是最图片已关闭显示，点此查看VI 实训报告一、实训时间：1 周，二、实训目的1、使我们更加深入了解 VI 设计的本质、价值、手段；2、培养我们对各企业标志及整体形象的分析能力；3、提高独立为某企业进行视觉形象设计的能力；4、重点培养学生的创意思维能力。三、实训内容：1、 VI 设计福建水利电力职业技术学院 VI 设计永安雅都宾馆 VI 设计15 / 30永安山峰酒业有限公司 VI 设计永安华远计算机有限公司 VI 设计说明：上面 4 个可任选一个，按照VI 设计与实训P14 所列的 VI 设计清单进行 VI 设计。2、编制 VI 设计手册四、实训地点及实训进度安排二楼电脑室实训进度安排图片已关闭显示，点此查看五、实训总结：时间过的很快，一转眼就到了 VI 实训周结束的时候了，经过短短一个星期的实训，感触很多，收获很多，同时我受到的打击也很多，让我尝到了学习的酸甜苦辣，同样也体会到学本专业的知识.记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，设计出自己想要的作品成果，还有作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在设计的过程中我遇到了不少的难题，感觉到色彩的搭配，构图等16 / 30等，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对 VI 的浓厚兴趣。在这期间我深深收获到了，其一，为人要真诚。其二，勤奋务实，乐于奉献。其三，要善于与人沟通交流。职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。一、继续学习，不断提升理论涵养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。二、努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 在这一周的实训中，我也了解到了很多关于 VI 的知识;VI 即，通译为视觉识别，是 CIS 系统中最具传17 / 30播力和感染力的层面。 人们所感知的外部信息，有 83%是通过视觉通道到达人们心智的。也就是说，视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道。企业形象的视觉识别，即是将 CI 的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计科学、实施有利的视觉识别，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。VI 设计的基本原则VI 的设计不是机械的符号操作，而是以 MI 为内涵的生动表述。所以，VI 设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。 VI 设计不是设计人员的异想天开而是要求具有较强的可实施性。如果在实施性上过于麻烦，或因成本昂贵而影响实施，再优秀的 VI 也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵。 风格的统一性原则 强化视觉冲击的原则 强调人性化的原则 增强民族个性与尊重民族风俗的原则 可实施性原则 符合审美规律的原则 严格管理的原则 VI 系统千头万绪，因此，在积年累月的实施过程中， 要充分注意各实施部门或人员的随意性，严格按照 VI 手册的规定执行，保证不走样。 VI 设计的基本程序18 / 30VI 的设计程序可大致分为以下四个阶段：准备阶段:成立 VI 设计小组 理解消化MI，确定贯穿 VI 的基本形式 搜集相关咨讯，以利比较设计开发阶段: 基本要素设计 应用要素设计反馈修正阶段: 调研与修正反馈 修正并定型编制 VI 手册: 编制 VI 手册是 VI 设计的最后阶段。VI 的基本要素设计-标志设计标志分为企业标志和产品标志两种。企业标志企业标志即从事生产经营活动的实体的标志，产品标志即企业所生产的产品的标志，又叫商标。企业标志的特点独特鲜明的识别性是企业标志的首要特点。精神内涵的象征性是企业标志的本质特点。符合审美造型性是企业标志的重要特点。具有实施上的延展性是企业标志的必具特点标志的应用范围极为广泛，所以，标志设计应考虑到平面，立体以及不同材质上的表达效果。有的标志设计美咋美矣，但制作复杂，成本昂贵，必然限制标志应用上的广泛与便利。 企业标志应具有时代色彩19 / 30在标志设计过程中，应充分考虑时代色彩，并在以后的实施过程中随机据情修订。 企业标志的设计原则从造型的角度来看，标志可以分为具象型、抽象型。具象抽象结合型三种。具象型标志是在具体图象的基础上，经过各种修饰，如简化、概括、夸张等设计而成的，其优点在于直观地表达具象特征，使人一目了然。抽象型标志是有点、线、面、体等造型要素设计而成的标志，它突破了具象的束缚，在造型效果上有较大的发挥余地，可以产生强烈的视觉刺激，但在理解上易于产生不确定性。如日本三菱公司的标志 。具象抽象结合型标志是最为常见的，由于它结合了具象型和抽象型两种标志设计类型的长处，从而使其表达效果尤为突出。无论是哪一种形式的标志设计都应遵循以下原则标志设计应能集中反映企业的经营理念，突出企业形象。标志设计应结合企业的行业特征和产品特征。标志设计应符合时代的审美特征。通过这次实训，在设计方面我感觉自己有了一20 / 30定的收获。这次实训在我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实训是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好xxx 学院课程实训报告图片已关闭显示，点此查看目录序言-1简介-2作用-3VI 视觉识别-4VI 系统-5一般原则-21 / 30-6什么是 CI 设计-7企业理念识别 MI-8企业行为识别 BI-9企业视觉识别 VI-10vi 设计与营销-11总结-12序言VI 即，通译为视觉识别系统，是 CIS 系统最具传播力和感染力的部分。是将 CI 的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象实现三维力体的快速便捷之途。简介在品牌营销的今天，没有 VI 设计对于一个现代22 / 30企业来说，就意味着它的形象将淹没于商海之中，让人辨别不清；就意味着它是一个缺少灵魂的赚钱机器；就意味着它的产品与服务毫无个性，消费者对它毫无眷恋；就意味着团队的涣散和低落的士气。VI 设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。一个优秀的 VI 设计对一个企业的作用应在于：A、在明显地将该企业与其他企业区分开来的同时又确立该企业明显的行业特征或其他重要特征，确保该企业在经济活动当中的独立性和不可替代性；明确该企业的市场定位，属企业的无形资产的一个重要组成部分；B、传达该企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业；C、以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆，使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度；D、提高该企业员工对企业的认同感，提高企业士气。VI 为企业 CIS 中的一部分，企业 CI 包含三个方面。分别为 BI、MI、VI，三方面为企业理念识别，行为识别和视觉识别。VI 全称 Visual Identity，即企业 VI 视觉设计，是企业 VI 形象设计的重要组成部分。随着社会的现23 / 30代化、工业化、自动化的发展，加速了优化组合的进程，其规模不断扩大，组织机构日趋繁杂，产品快速更新，市场竞争也变的更加激烈。另外，各种媒体的急速膨胀，传播途径不一而丛，受众面对大量繁杂的信息，变的无所适从。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的 VI 设计传播，个性和身份的识别因此显得由为重要。 VI 设计能够使企业的形象高度统一，使企业的视觉传播资源充分利用，达到最理想的品牌传播效果。企业可以通过 VI 设计对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。作用A、在明显地将该企业与其他企业区分开来的同时又确立该企业明显的行业特征或其他重要特征，确保该企业在经济活动当中的独立性和不可替代性；明确该企业的市场定位，属企业的无形资产的一个重要组成部分；B、传达该企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业；C、以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆，使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度；24 / 30D、提高该企业员工对企业的认同感，提高企业士气。VI 视觉识别VI：以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。在 CI 设计中，视觉识别设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。VI 系统A.基本要素系统：如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。B.应用系统：产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、 公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。一套 VI 设计的主要内容：I基本要素系统A.标志B.标准字C.标准色D.标志和标准字的组合.II应用系统25 / 30A.办公用品：信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资料袋、公文表格等。B.企业外部建筑环境：建筑造型、公司旗帜、企业门面、企业招牌、公共标识牌、路标指示牌、广告塔、霓虹灯广告、庭院美化等。C.企业内部建筑环境：企业内部各部门标识牌、常用标识牌、楼层标识牌、企业形象牌、旗帜、广告牌、POP 广告、货架标牌等。D.交通工具：轿车、面包车、大巴士、货车、工具车、油罐车、轮船、飞机等。E.服装服饰：经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衫、领带、工作帽、纽扣、肩章、胸卡等。F.广告媒体：电视广告、杂志广告、报纸广告、网络广告、路牌广告、招贴广告等。G.产品包装：纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃容器包装、塑料袋包装、金属包装、陶瓷包装、包装纸。H.公务礼品：T 恤衫、领带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、纪念章、礼品袋等。I.陈列展示：橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。J.印刷品：企业简介、商品说明书、产品简介、年历等。一般原则企业的视觉识别则是企业信息传达的符号，它有具体而直接的传播力和感染力，能将企业识别的基本精神和物质充分地表达出来，使公众直观地接受所传达的信26 / 30息，以便达成识别与认同的目的。因此，在 VI 设计时，首先明确 VI 设计的基本要求和原则。VI 全称 Visual Identity, 即企业 VI 视觉设计，是企业 VI 形象设计的重要组成部分。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展，加速了优化组合的进程，其规模不断扩大，组织机构日趋繁杂，产品快速更新，市场竞争也变的更加激烈。另外，各种媒体的急速膨胀，传播途径不一而丛，受众面对大量繁杂的信息，变的无所适从。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的 VI 设计传播，个性和身份的识别因此显得由为重要。企业可以通过 VI 设计实现这一目的。对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。世界上一些著名的跨国企业如荷兰壳牌、美国通用、可口可乐、日本佳能、住友银行等，无一例外都建立了一整套完善的企业形象识别系统，他们能在竞争中立于不败之地，与科学有效的视觉传播不无关系。近 20 年来，国内一些企业也逐渐引进了形象识别系统，最早的太阳神、健力宝，到后来的康佳、创维，也都在实践中取得了成功。在中国新兴的市场经济体制下，企业要想长远发展，有效的形象识别系统必不可少，这也成27 / 30为企业腾飞的助跑器。致力于企业 VI 设计的导入和 VI 手册的设计与实施，帮助企业树立良好的企业形象，建立统一的视觉管理体系，完善企业对内对外的传播系统，加速企业的良性运转，企业的成功也是西东得以发展的平台。西东本着为客户着想的理念，不断进取、精益求精，为您的成功不懈努力。CI.英语 Corporate Identity 的缩写。CIS.英语 Corporate Identity System 的缩写。前者意为企业识别，后者意为企业识别系统。Corporate 为企业，Identity 这个词，在英语中至少包含有同一、一致，认出、识别、个性、特征等意思。这里的识别，表达了一种自我同一性。也就是说，自己认识自己和别人对自己的认识趋于一致，达成共识。用在企业上就可以理解为：企业内部对企业的自我识别与来自企业外部对企业特性的识别认同一致、达成共识。什么是 CI 设计具体地说，就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业具有的潜在力，找出他的存在价值及28 / 30美的价值，加以整合，使他在信息社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫“CI” 。CIS,作为企业形象识别系统，理念识别(Mnid Identity)，简称 MI，行为识别(Behavior Identity)简称BI 和视觉识别(Visual Identity)简称 VI。企业理念识别 MI从理论上说，企业的经营理念是企业的灵魂