给教师的一百条建议读书笔记摘抄

给教师的一百条建议读书笔记摘抄给教师的一百条建议读书笔记摘抄 您需要登录后才可以回帖 登录 注册 发布 本文了关于一百条建议读书笔记摘抄的内容 现在跟随一起去看看 吧 给教师的一百条建议读书笔记摘抄一 给教师的一百条建议 是前苏联教育家苏霍姆林斯基的一部力著 书中每一条谈一个问题 都有生动的实际事例 也有精辟的理论 分析 很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例 对教师的教育教 学工作提出了宝贵的建议 并论述教了师如何协调各种教育力量以 促进学生的全面和谐发展的方法 读这本书 不仅了解了那一条条 独立成文的建议 更使我逐步接触和领会了苏霍姆林斯基完整的教 育思想 在第一条建议中提到 教育的才能的基础在于深信有可能成功的教 育每个儿童 这句话使我感触很多 作为经常与学生打交道的老 师 我们会经常遇到形形色色的学生 有学习成绩好的 也有学习 成绩差点的 有让你喜欢的 也有让你感到头疼的等等 但我们面 对任何一类学生都应该充满希望 对每一个学生都应该充满信心 绝不能放弃对每一个学生的期望 正如文中所说 我不相信有不 可救药的儿童 少年和男女青年 因此 每一个决心献身与教育的人 应当容忍儿童的弱点 也就 是说 我们要允许孩子们犯错 对他们所犯的错要能够理解 不能 一棒打死 要了解学生的心理 循循善诱 鼓励学生大胆的去承认 错误 亦步亦趋的去感化和教育他们 再有 教师的艺术和水平正表现在是否善于把热忱和智慧结合起来 是的 作为教师对自己的工作缺少了热情 对待学生们总是抱 着一种冷淡的态度 那么他是不适合做老师的 正如 教师教师不 能是一个冷漠无情的人 所以我们作为教师要学会如何去接近学 生 学会去关心学生 关心他们的学习 关心他们的家庭以及他们 的课余生活一步一步走进他们的心灵 取得他们的信任 要让学生 就像待知心朋友一样的对待自己 不要高高在上 使学生 敬而远 之 不利于师生间的沟通与交流 只有全身心的投入到学生中间 才能成为一名合格的教师 文中提到关于教师的健康问题 给了我们很好的建议 现在我国对 学生的健康问题提到一个重要位置 在 中共中央国务院关于深化 教育改革 全面推进素质教育的决定 中提到 健康体魄是青少年 为祖国和人民服务的基本前提 学校要贯彻 健康第一 的指 导思想 切实加强学校的体育工作 而我们教师却很少去考虑自 己的身体健康 出现在我们教师群体中有很多的职业病 如 慢性 咽炎 颈椎病 双腿静脉曲张以及一些心理障碍等 有资料说明 有人曾对重庆市500余名一线教师进行了详细调查 结果发现76 9 的教师感觉压力大 51 的教师落下 职业病 37 的教师产生职 业倦怠 所以我们教师应在工作中学会调控自己的情绪 不要使自 己总是或长期处于过于激动的状态 教师的工作是劳其心 费其神 的 学生让教师生气的地方实在太多 如 上课捣乱 不认真听讲 不按时完成作业等等 如果我们面对这些不会调控情绪的话 恐 怕一天下来就会让你吃不消 书中对消除激动和气愤提出了几条建 议 我们不妨在实际教学中作一尝试 说道神经衰弱 这也是在教师群中比较常见的一种病状 防止神经 衰弱最好的方法就是使自己常有一颗童心 使自己保持一种乐观向 上的心态 同时还要学会去关心别人 与学生心连心 使师生共处 在一个美好和谐的氛围中 就像书中所述 我亲爱的同行 这种心 连心的感觉 善于看到别人的内心 就是使你保持健康的永不枯竭 的源泉 给教师的一百条建议读书笔记摘抄二 1 教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍 2 学生的智力发展取决于良好的阅读能力 3 教学和教育的技巧和艺术在于 要使每一个儿童的力量和可能性 发挥出来 使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣 4 对每一节课 都要用终生的时间来准备 怎样进行这种准备呢 就是读书 每天不间断地读书 跟书籍结下终生的友谊 潺潺小溪 每日不断注入思想的大河 读书不是为了应付明天的课 而是出 自内心的需要和对知识的渴求 5 在你的科学知识大海中 你所教给学生的教科书里的那点基础知 识 应当只是沧海一粟 6 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河 要靠许多小的溪流来 滋养它 7 每个有文化 有教养的人都向往创造性劳动的欢乐 以及由于劳 动的创造性而带来的生活上的充实 8 为了使学生从思考中获取知识 教师必须对学生的知识有充分的 了解 9 不要让学生去记诵那些还不理解 没有完全弄懂的东西 10 只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误 他才能成为读写无 误的人 11 懂得还不等于已知 理解还不等于知识 为了取得牢固的知识 还必须进行思考 12 请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材 吧 13 评分宁可少一点 但是每一个评分都要有分量 有意义 14 如果学生感到没有努力的方向 觉得自己什么也不行 这对他 的精神是最大的压抑 15 尽一切努力使学生相信自己的力量 16 成功的欢乐是一种巨大的情感力量 17 复习是学习之母 不要让它变成后娘 18 复习时要放过细节 抓住要点 19 观察是思考和记忆知识之母 20 阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段 21 书写不好的人 总是那些阅读也不好的人 22 让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科 让尽量多的少 年