人教版小学语文五年级上册教学工作计划

第 1 页 共 6 页 人教版小学语文五年级上册教学工作计划人教版小学语文五年级上册教学工作计划 本班现有学生 41 人 这些孩子是我从一年级一 直带上来的 通过前面四年的学习 他们已经具备了 一定的独立识字的能力 独立阅读的能力和口语交际 习作能力 整体学习氛围浓 自觉性强 集体荣誉感 强烈 学习成绩优秀 但是 我也注意到了 有一部 分学生总是很难适应这一套新教材 他们的思维能力 跟不上教材的教学密度和难度 而且 因为每学期都 有一些新转来的学生 他们成绩不够理想 学习习惯 没有养成 使得一批学生原本要在中年级阶段达到的 目标未能达到 这学期 要想办法在本册教材的学习 中补充 强化 1 学习习惯 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱 惜学习用品的习惯 继续培养积极发言 勤于朗读 勤的习惯 继续培养自主预习 复习 认真完成作业的习惯 能够有选择地阅读课外书籍 继续培养读书做记 号和留心观察事物的习惯 第 2 页 共 6 页 2 汉语拼音 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼 音帮助识字 学习普通话 3 识字写字 准确认读 283 个生字 能按笔顺正确默写生字 184 个 能按字的结构把字写端正 写匀称 能继续练习用钢笔写字 写得端正 纸面干净 继续练习写毛笔字 写得端正 纸面干净 4 口语交际 能当中说话 愿意与别人进行口语交际 语句通 顺 态度大方 能讲述课文所写的故事 能听懂别人说的一段话 转述其基本内容 乐于参加自己的意见 说清楚自己的意思 5 阅读 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定课文 能复述课文 会分角色朗读课 文 继续学习默读课文 能不出声 不指读 注意默 读速度 能联系语言环境和生活实际理解词语 知道课文 大意 第 3 页 共 6 页 能借助字典学习生字词 学习按要求预习课文 6 习作 学习有顺序地 细致地观察图画和事物 写出文 从字顺的短文 学习从内容 词句 标点等方面修改自己的习作 学习使用逗号 句号 问号 叹号等标点符号 认识破折号 第一单元 园丁之歌 体会对老师的感激和 怀念之情 第二单元 自然的奥秘 感受世界的绚丽多 彩 激发学生热爱自然 探索自然 第三单元 故事集锦 读懂故事内容 从中 获得教益 第四单元 无私奉献 学习伟人们无私奉献 的精神 懂得人生的快乐在于付出 第五单元 祖国各地 培养学生热爱自然 亲近自然的情操 增强民族自豪感 自信心 第六单元 百折不饶 学习持之以恒 滴水 穿石的可贵精神 只要有坚定的信念就会有希望 第七单元 走进名著 陶心养性 培养学生良好的学习习惯 养成读书做笔记和随 第 4 页 共 6 页 时使用工具书的好习惯 在朗读 背诵 复述中培养 学生的情感 抓好写字这一基本功 学习有顺序地 细致地观察 写出文从字顺的短文 识字教学 引导学生用识字规律认记生字 课内要留有一定 的写字时间 指导学生写好笔画 笔顺 安排好字的 各个部件及间架结构 把钢笔字写端正 写美观 并 适当提高写字的速度 养成良好的写字的习惯 阅读教学 1 精读课文的教学 仍要视朗读训练 在读中学习 思考 在读中 理解内容 体悟感情 增强语感 精读词句 积累语言 提高运用语言文字的能力 精读课文内容 领悟感情 一是要抓住重点词 句来理解课文内容 二是阅读中联系生活实际深入思 考并展开联想和想象 还要对阅读的内容加以分析和 归纳 进一步理清课文的条理和思路 从而体会课文 要表达的思想感情 三是让学生联系自己的生活体验 入情入境地读课文 从而体会课文表达的思想感情 教给学生阅读的方法 提示阅读的思路 用圈 点 勾画 批注等方法 读 写 思 记课文中需要 第 5 页 共 6 页 重点领悟的部分 2 略读课文的教学 先让学生参照连结语中的 提示 独立阅读思考 交流 初步体会内容 然后抓 住一两个重点问题 可以是内容的 也可以是写法的 引导学生讨论交流 让学生运用在精读课文中获得的 知识与方法 自己把课文读懂 口语交际和习作 口语交际还要继续激发学生的表达欲望 注重表 达的条理性 引导评价 提高语言能力 把口语训练 延伸到日常生活中去 对于习作教学 要强化学生的习作意识 加强习 作形式的指导 引导学生通过观察 思考 想象 阅 读等方式积累习作素材 帮助学生养成良好的文风 鼓励学生真实表达 提倡朴实 自然的语言风格 1 以课程 革的新理念 新思维为指导 关注学 生的全面发展 通过多种教学形式 激发学生学习兴 趣 2 注重教学过程 为学生创设良好的自主学习 情境 鼓励学生先自主学习 敢于发现学习中的问题 大胆想出解决问题的方法 3 创设宽松 和谐 师生共同探讨问题的学习 氛围 第 6 页 共 6 页 4 尊重学生个体差