陕西省西安市2012-2013学年高二语文上学期期末考试试题（B卷）新人教版

1 陕西省西安市陕西省西安市 2012 20132012 2013 学年高二语文上学期期末考试试题 学年高二语文上学期期末考试试题 B B 卷 卷 一 阅读 45 分 一 阅读下面的文言文 完成 1 4 题 每题 4 分 共 16 分 武帝时 征北海太守诣行在所 有文学卒史王先生者 自请与太守俱 吾有益于君 君 许之 诸府掾曹 白云 王先生嗜酒 多言少实 恐不可与俱 太守曰 先生意欲行 不可逆 行至宫下 待诏宫府门 王先生徒怀钱沽酒 与卫卒仆射饮 日醉 不视其太守 太守入跪拜 王先生谓户郎曰 幸为我呼吾君至门内遥语 户郎为呼太守 太守来 望 见王先生 王先生曰 天子即问君何以治北海令无盗贼 君对曰何哉 对曰 选择 贤材 各任之以其能 赏异等 罚不肖 王先生曰 对如是 是自誉自伐功 不可也 愿君对言 非臣之力 尽陛下神灵威武所变化也 太守曰 诺 召入 至于殿下 有诏问之曰 何以治北海 令盗贼不起 叩头对言 非臣之力 尽陛下神灵威武之所变化也 武帝大笑 曰 於乎 安得长者之语而称之 安所受之 对曰 受之文学卒史 帝曰 今安在 对曰 在宫府门外 有诏召拜王先生 为水衡丞 以北海太守为水衡都尉 传曰 美言可以市尊 美行可以加人 君子相送以言 小人相送以财 节选自 史记 滑稽列传 注 掾曹 官府属官的名称 因分曹治事 故称 於乎 呜呼 1 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 4 分 A 自请与太守俱 夫人之相与 B 幸为我呼吾君至门内遥语 齐彭殇为妄作 C 各任之以其能 犹不能不以之兴怀 D 安得长者之语而称之 余之力尚足以入 2 下列语句分别表现王先生的 说话艺术 和 不羁个性 的一项是 4 分 A 愿君对言 非臣之力 尽陛下神灵威武所变化也 王先生徒怀钱沽酒 与卫卒仆射饮 日醉 B 何以治北海 令盗贼不起 吾有益于君 C 幸为我呼吾君至门内遥语 先生意欲行 不可逆 D 对如是 是自誉自伐功 不可也 有诏召拜王先生为水衡丞 3 下列有关原文内容的分析和理解不正确的一项是 4 分 A 汉武帝召见北海太守 王先生以 我对你有好处 为由随行 太守答应了他 B 王先生到京城后 每天喝得烂醉 甚至都不去看望一下北海太守 C 北海太守把自己的治理之功归于汉武帝 汉武帝猜到是别人教他这样说的 D 王先生教北海太守说谎话 没想到却弄了个官做 可见汉武帝的做事轻率 随意 4 翻译画线句子 每小题 2 分 共 4 分 1 天子即问君何以治北海令无盗贼 君对曰何哉 2 美言可以市尊 美行可以加人 君子相送以言 小人相送以财 二 阅读下面文章 完成 5 8 题 16 分 哭泣的圆明园 张晓惠 2 一直以为 圆明园是哭泣的 八国联军蹂躏着她的肌体 摧毁着她的骨骼 冲天大 火燃烧的是一个民族的自尊 一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远 存在 伫立在那西洋楼大水法的遗址前 我无法不感受圆明园的疼痛 感受一个民族的 屈辱和疼痛 是那种切肤的痛 是十年前 去的圆明园 没有人愿去 说是那么远 又没啥看的 我说我肯定要去 是阴凄凄的天 是冷嗖嗖的细雨 和着秋风如刀子一般刮在脸上 沿着浩淼的湖水 我 走啊走的 不见一个人影儿 最后 终于走到了那大水法遗址 尽管多少次从图片上 从教科书中见过这遗址的照片 可当我立在苍苍的天空下 真实地面对着这一片一地一旷 野的石块时 仍感到那来自心底的震撼 依旧华美 我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理 依 旧精致 那欧式的曲线流畅又不羁 依旧贵族 断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派 伟岸和傲然 后来我就流泪了 好在周围没人 我没带相机 但那些石块 石柱 石雕连 同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海 成为心房上一幅永不磨灭的壁画 十年后的今日 我说再去圆明园 对我来说 去圆明园是一种凭吊 一种拜谒 甚 至是一种提醒 说出这些我不怕别人说我矫情 我就是这样想的 进了圆明园 才发现今非昔比 十年前的清寂不复存在 曾经寂静的圆明园一片喧 嚣 柳绿桃红藤紫 满目春色也罢 昔日皇族的休闲园址 也该平常百姓流连赏目 门票 从五角涨到二十五元也罢 这遗址 这偌大的园子要人管理也得养活自己 装饰华丽的人 力车左右缠着 去福海 去绮春园 就十元 拉您去西洋楼 谢了您哪 谢了您哪 我说 我就是想自个儿走走 往前 沿着湖边再往前 穿过紫藤架 右拐 是了 是遗址 大水法遗址 想不到的是西洋楼遗址这儿 竟也有这许多的人 一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷 着石子 一群看来是高中生或是中专生的少男少女 咬着冰棍儿 在海宴堂遗址前高声唱 着 对面的女孩走过来走过来 几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着 圆 明园 字样的大理石碑前照相 那捧着相机的说 笑 笑啊 这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢 地笑了 在大水法遗址前 在哭泣的五根大罗马柱那儿 一对情侣旁若无人地拥抱亲吻 刹那 我有点不知所措 亲吻 示爱 干嘛到这大水法遗址面前呢 在这样残破颓败 的乱石间 怎么笑得出来 要唱歌 蛮好去那桃红柳绿的绮春园 长春园或是泛舟福海啊 看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少 仰首凝视那高高而破残的罗马柱 眼眶和 心口就都隐隐地疼起来 历史呢 耻辱呢 血性呢 前些年 曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论 结果是理智的人们理解了废墟 的价值 尊重了历史留给我们残酷的真实 这片废墟留下了 当时 我是为留下拍案叫好 可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人 我有点怀疑留下的必要了 在经过那 么多岁月之后 眼前这般断壁残垣 还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆 那场 中华民族的灾难与奇耻大辱 天阴了 一阵沙尘扑面而来 豆大的雨点砸了下来 劈头劈脸 欢笑的人直往外冲 剩下我一人 静静地 在洁白的石块上坐下 对着这大水法遗址 对着这华美残破的罗马 石柱 和苍天 和这些断壁残垣一起落泪哭泣 请简要分析文中第 段令作者心底 震撼 的原因 4 分 6 作者在提到两次去圆明园的经历时都谈到了 流泪 这一细节 试分析两次流泪所蕴含的 思想情感 4 分 7 文章第 段 作者为什么对圆明园废墟 有点怀疑留下的必要了 4 分 8 从表达技巧和内涵的角度简析标题 哭泣的圆明园 的含义 4 分 三 阅读下面这首词 完成 9 10 题 8 分 送 魏 二 唐 王昌龄 3 醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长 9 第二句中的 凉 字用得好 好在哪里 3 10 这首诗在艺术构思上虚实结合 请对这种艺术手法及其作用作简要分析 5 四 名句默写 每空 0 5 分 共 5 分 1 子曰 非道弘人 2 子曰 富与贵 不以其道得之 不处也 贫与贱 不以其道得之 不去也 颠沛必于是 3 子曰 不愤不启 则不复也 4 爱人者 敬人者 5 此之谓大丈夫 二 基础 每题 3 分 共 5 题 1 依次填入下列各句横线处的词语 最恰当的一组是 3 分 1 景泰蓝拿红铜做胎 为的红铜富于延展性 容易把它达成预先设计的形式 要 的地方又容易 2 一切生物 无论是变形虫 大肠杆菌 植物或是人类 均使用同样的遗传密码 这表 示生物是由同一祖先 而来 3 美英联军发现了几名 可疑的伊拉克人 怀疑他们是恐怖分子 立即将其击 毙 A 结合 结合 衍化 行迹 B 接合 接合 演化 形迹 C 结合 结合 演化 形迹 D 接合 接合 衍化 行迹 2 下列各句中 加点的成语使用恰当的一句是 3 分 A 神州六号急于星火的发射速度引起了现场人员的阵阵惊叹 B 中国科学家在航天技术研究领域中 殚精竭虑 最终取得了令世人瞩目的成就 C 人类基因组计划完成之日 就是人类自己灭亡之时 这句话虽然太极端 但绝不是骇 人听闻 人类至今安全的原因之一 就是它的奥秘还不为人知 D 这部拿了国际大奖的电影 在国内上映时票房大增 中途退场的观众可说是凤毛麟角 3 填入下面横线的语句 与上下文衔接最恰当的一组是 3 分 我是作家 我说不好 笔下从不吝啬大谈感情的字句 对别人从不吝啬大谈感情 在亲人面前却很奇怪说不出抒情的话 奇怪的是在亲人面前却说不出抒情的话 习惯是从母亲那儿传来的吧 这是从母亲那儿传来的习惯吗 A B C D 4 下列句中 加点字词不属词类活用的一项是 3 分 A 贤贤易色 B 征之色 发于声 而后喻 C 天下大水 D 是以圣人犹难之 5 下列与 不吾知也 句式相同的一项是 3 分 A 吾长见笑于大方之家 B 子何为者邪 C 孟子遇于石丘 D 今有人日攘其邻之鸡者 三 作文 40 分 从前 有一位少年 渴望练就一身超群的剑术 便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外 高人 这位少年一心想早日成名 跪拜之后 便说 我决心勤学苦练 请问师傅需要多 4 久才能学成下山 师傅答道 十年 少年嫌太长 就说 假如我全力以赴 夜以继 日 需要多长时间 师父说 这样大概要三十年 少年大吃一惊 为什么全力以赴 反而要三十年呢 师父不答 少年又说 我一定要不惜一切代价 拼死拼活修练 争 取早日成功 师父说 那么 你就得跟我学至少七十年 少年冥思苦想 良久 终于 大悟 根据所给材料 联系实际 自拟标题 写一篇不少于 800 字的议论文 5 高二语文期末 B 参考答案 一 阅读 45 分 选择每题 4 分 1 D A 于 和 跟 同 介词 交往 动词 B 为 替 给 介词 是 动词 C 以 按照 依照 根据 介词 因 介词 D 之 的 助词 2 A B 第 句是皇帝的问话 第 句是北海太守转述王先生说的话 也是王先生想跟 随太守前去的原因 C 第 句是王先生想通过户郎找太守并叮嘱他 第 句是太守没有违背 王先生的想法 D 第 句是王先生对北海太守准备回答皇帝的问话的评价 第 句是皇帝授 给王先生官职 并且是王先生说话艺术的结果 3 D 王先生教北海太守说话的艺术和策略 汉武帝善于发现和任用人才 并非做事轻 率 随意 4 1 译文 皇帝如果问你怎么治理北海 使那里没有盗贼 抢劫 杀人的人 您回答 说什么呢 采分点 即 如果 令 使 让 何以 用什么 宾语前置 对 回答 各 分 句意通顺 分 2 分 2 译文 美好的言辞可以求得尊贵 美好的品行可以超越别人 君子用 把 拿 美好 的言语赠送对方 小人用钱财赠送对方 采分点 市 求得 加 超越 送以言 送 以财 介词结构后置 相 对方 各 分 句意通顺 分 2 分 参考译文 汉武帝时 征召北海太守到皇帝行宫 有个执掌文书的府吏王先生 自动请求和太守一同 前往 说 我对您有好处 太守答应了 许多官府属官禀告说 王先生爱喝酒 爱说闲话 不办实事 恐怕不可以和您一起去 太守说 王先生想前去 不可以违背他的意愿 走到行宫外 在宫府门等待诏令 王先生只是揣着钱买酒 和卫兵仆射喝酒 每天醉醺醺 的 不去看望那个太守 太守进宫拜见皇帝 王先生对守门郎官说 希望您替我喊我们太守到宫门以内 我要远远 地和他说几句话 守门郎官替他去喊太守 太守出来 远远地看见王先生 王先生说 皇 帝如果问你怎么治理北海 使那里没有抢劫 杀人的人 您回答说什么呢 太守回答说 选择贤能的人 按照 依照 个人的能力分别任用他们 奖赏才能超群的 惩罚不贤良的 王先生说 像这样回答 这是自己称颂自己夸耀功绩 不可以 希望您回答说 不是我 的力量 完全是陛下神奇灵异的声威改变的 太守说 好 太守被皇帝征召进入宫中 走到殿阶的下面 有诏令问他说 怎么治理北海 使抢劫 杀 人的人不出现呢 太守磕头回答说 不是我的力量 完全是陛下神奇灵异的声威改变的 汉武帝大笑 说 唉啊 哪里得到性情严谨敦厚的人的话来称赞我 从哪里学来的 太 守回答说 从执掌文书的府吏那里学来的 汉武帝说 他现在在哪里 回答说 在宫 府门外 汉武帝下诏召见他 授予王先生水衡丞的官职 任用北海太守作水衡都尉 古书上说 美好的言辞可以求得尊贵 美好的品行可以超越别人 君子用美好的言语赠送 对方 小人用钱财赠送对方 现代文 16 分 5 作者记忆中的圆明园残垣断壁的情状 2 分 如今 面对依旧华美 依旧精致 依旧 贵族的圆明园 作者为它的伟岸和傲然 流畅又不羁而感慨万千 2 分 6 第一次流泪表现了作者为圆明园遭受浩劫的伤痛 为民族耻辱的历史而感到悲伤 2 分 第二次流泪表现了作者对人们的精神匮乏的一种无奈 为人们不理解废墟价值的一种 愤怒与悲哀 2 分 7 作者面对人们对历史的遗忘 对民族感情的淡漠 2 分 觉得它并不能提醒人们记住 6 历史上的民族的奇耻大辱 起不到警示作用 当初留下它的目的无法达到 也就没有留下 的必要了 2 分 8 标题运用拟人修辞手法 既形象地说明了过去历史带给圆明园的疼痛和耻辱 2 分 也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀 2 分 历史上 圆明园曾惨遭八国联军 蹂躏 摧残 焚毁 这是民族的耻辱 因此 圆明园是哭泣的 今天 一些国人忘记了历 史 无视民族的耻辱 民族感情的麻木 因此 圆明园是哭泣的 名句默写 每空 0 5 分 1 人能弘道 2 是人