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文档简介

第 1 页 共 3 页 天鹅教案设计天鹅教案设计 学会 7 个生字 认读 9 个生字 能口头填空 合理地进行词语搭配 能用 洁白 说一句话 能联系上下文和生活实际了解词句的意思 感受 天鹅的美丽 可爱 懂得爱护它们及它们的生存环境 朗读课文 背诵第三自然段 1 学会本课生字 能够正确地书写 2 能联系上下文和生活实际了解词句的意思 感受天鹅的美丽 可爱 懂得爱护它们及它们的生存 环境 3 能用 洁白 说一句话 能够正确地书写生字 能联系上下文和生活实际 了解词句的意思 感受天鹅的美丽 可爱 懂得爱护 它们及它们的生存环境 一 新课 师 见过天鹅吗 你是从哪儿知道它的 说说你心中的天鹅什么样 第 2 页 共 3 页 无论是大家见过的 还是书上写的同学们一致认 为天鹅非常漂亮 请你读读书 从什么地方看出天鹅 的漂亮 如 1 几只洁白的天鹅落在珍珠湖上 湖面激 起了一道道波纹 从哪儿看出美 洁白 什么意思 还可以说洁白的 师 你能用 洁白 说一句话吗 师 从同学们的话语中听出来天鹅是一种颜色非 常漂亮的动物 你能把 这种漂亮读出来吗 师 它们抖着翅膀欢快地叫着 不时地把长长的 脖子伸到水里找东西吃 从哪儿看出美 样子读出来 吃饱了的天鹅有的在湖边散步 有的在水上轻轻 地滑行 那些滑行的天鹅 如同一只美丽的小帆船 从哪儿看出美 2 图中的天鹅都在做什么用有的 有的 有的 句式说说 指导背诵 同学们在录像中看到天鹅有的 有 的 有的 书上是怎样写的 读一读 师 这段写的是什么时候 天鹅们在干什么 引导 背诵 第 3 页 共 3 页 你能背下来吗 二 天鹅出了美丽以外还有哪些地方让你喜爱 读一读 找一找 说一说 读出语气 三 湖边的孩子们在干什么 这里有你不明白的 词语和什么地方你不明白 如 为什么 悄悄 为什么是尊贵的客人 为什 么不打扰 师 读这个自然段 读出语气 师 湖边的小朋友用这种方式表达对天鹅的喜爱 你想怎样做呢 作业 你能画一只你心目中的天鹅吗 三 练习 1 词语搭配练习第 3 题 先说一说 的天鹅 地滑行 的客人 地笑着 的帆船 地看着 鼓励填写的多样化
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