四年级信息技术下册 把快乐带回家教案 龙教版

1 把快乐带回家把快乐带回家 一 教材分析 本课学习内容主要是 将网上有用的信息 如网页 文字 图片 程序或软件等根据需要保存到电 脑中 信息技术的特点是注重学生活动的过程 重要的是培养他们的兴趣 让他们在实践操作中体 验快乐 收获知识 二 学生分析 四年级的学生已具有一些计算机操作方面的基础 但对陌生事物还存在着强烈的好奇心 表现欲强 但对知识的掌握程度还不是很深 因此组织教学时 应注意既要照顾全体 又要调动起他们的兴趣 使他们共同积极参与到活动中来 尊重学生的个性差异 满足他们的表现欲 为今后学习奠定基础 三 教学目标 知识与技能目标 1 初步掌握把所需要的信息保存在电脑中的方法 2 查找自己需要的信息 并下载 3 教会学生如何正确地保存和下载信息 利用网络支持其他学科学习 过程与方法目标 通过学生自主学习 合作 探究 体验 自己去寻找解决问题的方法和途径 教师适当点拨 讲授 形成属于学生自己的知识建构 情感与态度目标 培养学生良好的信息道德和正确处理 应用身边信息的素养 使学生了解知识产权 信息安全 文 明上网等规则 四 教学准备 一 教学内容准备 本课教学的知识重点应放在将网上有用的信息 如网页 文字 图片等保存到电脑中这一学习内容 上 但同时良好的上网习惯 不浏览不健康或非法网页更应该是教师应该时时渗透的 二 教学硬件准备 联入互联网的多媒体教室 Windows98 以上操作系统 IE 浏览器或其它能够浏览网页的软件 有 Office 办公软件 记事本或写字板等保存 编辑文字的软件 五 教学过程 2 一 情境导入 激发兴趣 形成动机 教师出示事先准备好的 四季风景 视频 以图文加音乐背景的形式演示给同学们看 师 同学们 这是老师在网上收集的关于四季风景的资料 老师把它们存在了电脑里 并且把它们 制作成了视频 同学们 你们想把喜欢的文字 图片 音乐等信息存在电脑里或存在磁盘中带回家 看吗 生 想 师 今天我们就来学习怎样把喜欢的信息保存或下载到自己的电脑里 引出课题 把快乐带回家 二 布置活动 自主探索 体验成功 活动一 上网查找儿童上网安全的网页 把最喜欢的网页保存到电脑中 1 自主学习 学生先自己看书中的例子 然后点击 帮助课件 1 观看演示 2 教师点拨 温馨提示 1 如只想保存网页上的文字信息 那么保存 web 页时 保存类型可以选 txt 文本文件 类型 3 活动准备 同学们在自己电脑的 D 盘中建立一个以 上网安全 为名的文件夹 把活动中收集的信息都存在文 件夹里 4 实践探索 学生打开 IE 浏览器 开始 活动一 的过程 利用百度或其它搜索引擎查找有关于儿童上网安全 的网页 教师巡视并给予及时指导 5 分享快乐 让学生把保存的网页展示给邻桌同学看 教师小结 活动二 上网查找有关于儿童上网安全的图片 保存到电脑中 1 学生先看书中的例子 然后点击 帮助课件 2 观看演示 2 教师点拨 温馨提示 2 如果采用在搜索引擎中进行分类查找得到的图片 在查找时 根据自己的需要选择是 3 大图或者小图 做背景用时一般选大图 做插图装饰时一般选小图 3 实践探索 学生打开 IE 浏览器 开始 活动二 的过程 利用百度或其它搜索引擎查找关于儿童上网安全的 图片 教师巡视并给予及时指导 4 分享快乐 学生把保存的图片互相展示观看 教师小结 活动三 保存网页上部分文字 1 学生点击 帮助课件 3 观看演示 2 让学生用自己的话说一说操作的过程 3 温馨提示 3 当选中网页上整篇文字复制时 容易把网页制作时的边框也复制下来 我们可以采 取分段复制的方法 这样就不会带边框了 活动四 下载程序文件 1 学生点击 帮助课件 4 观看演示 2 温馨提示 4 有时下载的程序或文件是压缩文件 必须解压后 我们才能观看或使用 3 实践探索 学生打开 IE 浏览器 开始 活动四 的过程 利用百度或其它搜索引擎查找拼图游戏软件 并下 载保存 教师巡视并给予及时指导 4 分享快乐 学生把下载的程序给邻桌欣赏 教师小结 三 团队比拼 巩固新知 提高技能 以奥运为主题 组织学生进行一个小型的比赛 分成四个小团队 团队成员分工合作 派 1 名学生 搜索有关奥运会文字方面的信息 保存在电脑里 派 2 名学生搜索有关奥运会图片方面的资料 保 存在电脑里 再派 2 名学生搜索一首与爱 奥运会主题相配的 MP3 歌曲 下载并保存 团队成员信 息收集齐后 用以 团队名称 为名的文件夹存储后共享 最后由 1 名学生把这些信息制作成幻灯 片展示给大家看 比一比看哪个团队最后生成的作品好 4 四 教师总结 通