飞向蓝天的恐龙试课稿教学

第 1 页 共 7 页 飞向蓝天的恐龙试课稿教学飞向蓝天的恐龙试课稿教学 文章摘要 本文章的主要内容是关于实录 欢迎 您来阅读并提出宝贵意见 师 上课 同学们好 同学们 看 这是什么 哇 恐龙 看老师写这两个字 请大家伸出右手跟老 师一起写 我们也在书上写一个吧 写得真认真 同 学们 看着这幅图 来读读这个词语 师出示 凶猛 的霸王龙 你来 嗯 有点气势 你来 嗓子粗重 让人觉得很凶猛 再来读读这个词语 师出示 笨重 迟钝的马门溪龙 请你来 读得很准 请你来 不错 同学们 看到恐龙这个词语 我们自然就会把他跟凶 猛 笨重 迟钝联系起来 让我们记住这几个好词 老师把它写在黑板上 同学们也伸出右手一起写 一 边写 一边读词语 师范写 凶猛 笨重 迟钝 一 起读好 把他们记住 师 同学们 你们再看 这是什么 是呀 是鸟 儿 板书 鸟儿 用一个词语来形容你看到的 你说 是的 展翅翱翔 还有吗 你说 你说 你说 大家 的词汇真丰富 大家再看 漂亮吧 来 读好这两个 词语 师出示 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 大家 第 2 页 共 7 页 一起读 这两个词语读得真美 让我们也来记住他们 来 伸出右手 跟老师一起写 来 再读一次 师 读好了这些词语 那读好这个句子就没问题 了 出示 说到恐龙 孔雀 预备齐 师 今天我们要学的这篇课文 就跟这两种动物 有关 师补充课题 一起读 读了课题 你的脑海中 产生了什么疑问呢 你说 你说 带着这些疑问 赶 紧打开书去读吧 注意先把文章读正确 师 同学们读得很认真 我们来读读课文吧 一 人读一小节 第一小节 请你 这一节中的 凌空翱 翔 真难读 开一列火车吧 你们小组来 很好 开 得又快又顺 第二小节 请你吧 哦 这节中的这个 长句子很难读 出示 辽西的发现 之笔 这里的 绘 是生字 一起读三次 我们大家一起来读读这 句话吧 把他读正确 读流利 好 现在请你再来读 读这句话 真好 好多了 我们继续读 第 3 小节 请你吧 好的 第四小节 可长了 谁能行呀 哦 都不够自信 没关系 老师把这句话中最长的两句找 出来了 会读了这两句 article 这一小节就没问 题了 先看这一句 出示 有些恐龙像它们的祖 先 以植物为食 来 自己练一练 开始吧 在练 第 3 页 共 7 页 习的过程中 哪些词语很难读的 需要提醒大家呢 你说 是的 十吨 前鼻音要读准 带大家读一读 还有吗 你说 哦 茹毛饮血 读得很准 大家跟着 她读三次 好 现在谁愿意向这个长句子挑战 你来 不错 一字不差 男生来读一读 女生来读一读 好 的 再看这一句 出示 其中 鳞甲 赶紧练习一 下 练好了 看来 有些同学脸上还不够自信 这句 话中的词语可难读了 来 跟老师读 骨骼中空 身 体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷 现在谁来读呀 请你 来 好的 你很努力 我们全班同学一起来读读这个 长句子 预备齐 现在我们再去读第四小节 就不难 了 每个同学在自己的座位上读一读吧 从你们的表 情中 老师知道你们已经攻克了难关了 下面最后一 节 谁来读 请你吧 很流利 一字不差 师 同学们 这是一篇科普文章 主要向我们介 绍了什么科学发现呢 请大家默读课文 找出这一发 现 找到了请把他划下来 开始 老师发现 大家都 不约而同地划了这么一个句子 出示 二者似乎 鸟儿 大家认真地来读读这一发现 读着读着 你就 会明白些什么 然后告诉老师 开始吧 师 现在我们来交流 你明白了什么 说吧 哦 科学家是研究了大量的化石 才发现的 师标出 大 第 4 页 共 7 页 量 可见这一发现 是有根据的 还有吗 你说 是呀 这一演化需要很长的时间 再读读 这个词语 漫长 对 速度放慢一点 再来一次 很 好 这么长的时间 从什么时候开始的 是呀 中生 代时期 离现在已经有两亿多年了 真是个 对漫 长的演化呀 还有吗 你说 你的发现了不起 这点一般人可发现不了 同学们 恐龙的一支发生演变 而不是全部的恐龙发 生演变呢 真棒 带着这些发现 我们再来读好这个 句子 预备齐 师 同学们 科学家们写这个科学发现的时候 用词多么的准确呀 我们再读这个句子 师 那科学家有了这个科学发现之后 又是怎么 去验证的呢 我们认真地读读第 2 小节 踏上科学家 的研究之旅 把你的发现划下来 用心地读一读 感 受科学家们用词的准确 开始 我们先不忙着交流 把你的发现先跟小组内的同学交流交流 与同学分享 你的学习成果 师 好 下面我们开始交流吧 科学研究都要有 一定的顺序 我们交流时也一样 得按着顺序来 你 说 哦 你发现了这一句话 出示 早在 19 世 纪 相似之处 你来说说 从哪里让你感受到科学 第 5 页 共 7 页 家用词的准确性 是的 许多相似之处 正因为相似 之处这么多 才能让恐龙和鸟类搭上关系的 你的发 现真不错 还有吗 请你说 你的根据是这句话 出示 在研究 了 后裔 来 也谈谈你的体会 是的 又是一个 大量 科学这东西 可容不得一点马虎 还有谁 有补充 请你说 你关注这一个关联词语 不仅 而且 这样恐龙和鸟类的关系就更密切了 你 理解什么叫后裔吗 你的知识真丰富 师 那研究到这儿 我们是不是可以肯定地说 鸟类就是由恐龙演变而来的 你说 哦 不行 为什 么 你说 是呀 有羽毛的化石一直没有被找到 所 以证据还不充分 所以书上说 这只是一个 假说 也就是一个 假设 正因为这一说法还没有被得到 证实 所以科学家说 是呀 很可能 学到这 儿 我们不得不佩服科学家用词的准确 让我们来读 读这句话 师 还有别的发现吗 我们继续交流 请你来 是的 出示 20 世纪末期 欣喜若狂 什么叫欣 喜若狂 为什么欣喜若狂 你说 你说 是呀 现在 有证据显示 先前的假说 是正确的了 科学家的长 期的研究有了这个充足的证据支持 他们能不欣喜若 第 6 页 共 7 页 狂吗 让我们也来欣喜若狂地读读这个句子 sjbwz 这个证据太重要了 所以作者称他为 点睛 之笔 你怎么理解 点睛 之笔呢 哦 有困难 没 关系 我们先从 点睛 入手 看到 点睛 你会想 到一个什么成语 你说 对 画龙点睛 讲讲这个故 事吧 你来 是呀 张僧瑶在画好的龙头上 点上了 眼睛 龙就飞走了 可见这一笔 对 至关重要 理解到这儿 你能联系着课文 说说你对 点睛 之 笔的理解了吗 你来 是的 在辽西的发现就如同这 龙头上的眼睛一样 至关重要 所以称之为 点睛 之笔 所以 科学家们会 欣喜若狂 师 同学们让我们连起来读读第二小节 再一次 回顾这一科学研究之旅 预备齐 师 今天我们学习了这篇科普文章 感受了科学 家的研究历程 我们增长了那么多的知识 都是一个 小科学家了 家里爸爸妈妈 爷爷妈奶奶 弟弟妹妹 却不知道 我们有这个责任也让他们知道 现在我们 就来准备一下 回家怎么去跟家人介绍 老师给你一 点提示 我告诉你 近年来发现的大量化石显示 这是有科学根据的 早在 19