日月明教学设计

第 1 页 共 16 页 日月明教学设计日月明教学设计 知识目标 借助汉语拼音和儿歌认读 14 个生字 能在田字格中规范书写 手 和 力 字 2 能力目标 能正确流利地朗读课文 能借助儿歌识字 3 情感目标 通过了解会意字的构字特点 使学生对学习汉字 产生兴趣 从而培养其热爱祖国语言文字的情感 1 借助汉语拼音识字 2 正确流利地朗读课文 利用会意字的特点 使学生初步了解部分合体字 的结构 生字卡片 拼音卡片 PPT 课件等 一 复习拼音和熟字 复习声母 韵母和音节 师 刚上课 谁来了 师 放在音节里 会读吗 复习汉字 师 又是谁来了 第 2 页 共 16 页 师 我发现 这里面有两个字都读 m 那它 们有什么不一样呢 教师小结 师 在小学语文学习中 你们在这么短的时间内 不仅学会了汉语拼音 还认识了这么多的汉字 真了 不起 一会儿在学习中可别忘了这些老朋友啊 二 导入新课 师 同学们 这里面有的字还能组成新字呢 师 快拼拼 你读对了吗 师 用我们学过的 日 和 月 就能组成一个 新的字 明 看 日 和 月 的贡献多大 啊 用这种方法组成的字还有很多呢 就在识字的第 4 课 三 初读课文 师 这是一首儿歌 在读的时候 要看准字 遇 到不认识的字怎么办啊 生 求助汉语拼音 日月明教学案例 师 真好 别忘了请拼音朋友来帮忙啊 儿歌就 在书上第 97 页 请同学们打开书 自己读一读 师 儿歌中有的字音不好读 请同学们用眼睛看 着书 认真听 师 请同学们再读一读 争取把字音都读准 第 3 页 共 16 页 师 老师和你们一起来读 好吗 师 谁能读儿歌的前两行 这几个字你认识吗 鲜 尘 尖 师 谁能接着读中间两行 师 最后两行 四 学习 手 看 力 字 学习并书写 手 字 师 手 字是怎么来的呢 我国古代的人很聪 明 他们根据手的样子创造了 手 字 慢慢地 手 字就变成了今天的样子 师 在 了 字里 我们已经学过 弯钩 这个 笔画 是第二笔 今天 弯钩 又来到了 手 字 里 是第四笔 同学们知道 手 字怎么写了 伸出 你的小手 我们一起写写 师 手 字有两笔横 你发现它们有什么不同 学习 看 字 师 手 字和谁组成了新字呢 大家一起来读 读这个字 师 我们的祖先很聪明 他们发现把手放在眼睛 上面 能遮住强烈的光 这样可以看得更清楚 更远 于是他们就把 手 和 目 结合起来组成 看 字 第 4 页 共 16 页 这里的 手 字还发生变化了 同学们发现了吗 学习并书写 力 字 师 刚才 同学们书写 手 字时都特别认真 我们再来学写一个字 力 这就是 力气 的 力 力 字是怎么写的 师 其实 横折钩 我们早就见过了 就在 月 字里 这两个字里的横折钩有什么不同啊 五 读儿歌识字 师 用两个学过的字 就能认识新的字 除了我 们说的 明 看 男 你们还发现儿歌中有哪 些字也是由我们学过的字组成的 快自己读一读儿歌 师 读了儿歌 我们就能记住这些字了 来 全 班同学一起读 六 复习巩固 看儿歌 通过问答游戏学习生字 不看儿歌 指名学生读生字 播放课件 猜画谜 齐读词语 七 教师小结 师 在拼音和汉字朋友的帮助下 我们又认识了 第 5 页 共 16 页 更多的字 这些字为什么会这样写呢 在以后的学习 中 同学们都会学到 日月明 是人教版 语文 一年级上册识字单 元中的第 4 课 课文利用儿歌帮助学生认识 14 个生 字 其中要求会写 3 个生字 并能够正确 流利地朗 读课文 通过学习 使学生初步了解会意字的含义 培养学生对祖国语言文字的热爱 全日制义务教育语文课程标准 指出 低年级 要重视汉语拼音教学 从学生学拼音到用拼音 必须 要把基础打好 如何打好基础 在低年龄段教学时就 要用学生爱学 易记的方法帮助他们学习汉语拼音 因此 我在设计复习汉语拼音的时候 用了一个 敲 门 的动画形式 让学生猜 读 取得了较好的效果 同时 低年级的语文教学重在识字写字 为了让学生 能在课堂上学会本节课要求掌握的生字 在课堂上踏 踏实实 认认真真地写字 我设计通过随文识字 朗 读识字 动画猜字等多种方法帮助学生记字 我又通 过课件的演示和教师的范写 让学生记住所写生字的 笔画和笔顺 通过观察初步了解所写生字的间架结构 培养学生良好的写字习惯和观察能力 在学生练习写 字的时候 用背景音乐来渲染 让学生有一个安静的 习字空间 从而把写字指导落到实处 我还突破了以 第 6 页 共 16 页 往集中指导写字的常规 把本节课中所写的两个生字 手 和 力 分开来指导 以使写字教学更扎实 使学生的习字更有效 这对学生以后的学习是有益处 的 日月明 是人教版语文教材一年级上册中的一 节识字课 它利用一首儿歌 采取会意方法教学生识 字 教学中 教师采用了熟字合起来学习生字的方法 在学 生读熟儿歌的基础上 把汉字六书中的会意字巧 妙地渗透其中 将难点简化的同时 帮助学生初步感 受汉字中会意字的构字方式 教师充分考虑到识字课的特点及一年级学生的学 习特点 课堂上 多方融合 在细微之处加以指导 使学生的学习扎实 有效 在识字和纠正读音时 突 出了汉语拼音的作用 在巩固识字时 突出了趣味性 运用问答 游戏 课件引导等多种形式 激发学生学 习的兴趣 使整个课堂充满了生气 另外 教师十分 注意学生识字和写字的有机融合 教师指导学生写字 时突出引导其观察字形 强调笔顺 笔画 特别关注 学生的写字姿势 对于培养学生写好汉字 养成良好 的写字习惯起到了非常有效的指导作用 第 7 页 共 16 页 借助汉语拼音和儿歌认读 14 个生字 能在田字格中规范书写 手 和 力 字 2 能力目标 能正确流利地朗读课文 能借助儿歌识字 3 情感目标 通过了解会意字的构字特点 使学生对学习汉字 产生兴趣 从而培养其热爱祖国语言文字的情感 1 借助汉语拼音识字 2 正确流利地朗读课文 利用会意字的特点 使学生初步了解部分合体字 的结构 生字卡片 拼音卡片 PPT 课件等 一 复习拼音和熟字 复习声母 韵母和音节 师 刚上课 谁来了 师 放在音节里 会读吗 复习汉字 师 又是谁来了 师 我发现 这里面有两个字都读 m 那它 们有什么不一样呢 教师小结 师 你们在这么短的时间内不仅学会了汉语拼音 第 8 页 共 16 页 还认识了这么多的汉字 真了不起 一会儿在学习中 可别忘了这些老朋友啊 二 导入新课 师 同学们 这里面有的字还能组成新字呢 师 快拼拼 你读对了吗 师 用我们学过的 日 和 月 就能组成一个 新的字 明 看 日 和 月 的贡献多大 啊 用这种方法组成的字还有很多呢 就在识字的第 4 课 三 初读课文 师 这是一首儿歌 在读的时候 要看准字 遇 到不认识的字怎么办啊 生 求助汉语拼音 师 真好 别忘了请拼音朋友来帮忙啊 儿歌就 在书上第 97 页 请同学们打开书 自己读一读 师 儿歌中有的字音不好读 请同学们用眼睛看 着书 认真听 师 请同学们再读一读 争取把字音都读准 师 老师和你们一起来读 好吗 师 谁能读儿歌的前两行 这几个字你认识吗 鲜 尘 尖 师 谁能接着读中间两行 第 9 页 共 16 页 师 最后两行 四 学习 手 看 力 字 学习并书写 手 字 师 手 字是怎么来的呢 我国古代的人很聪 明 他们根据手的样子创造了 手 字 慢慢地 手 字就变成了今天的样子 师 在 了 字里 我们已经学过 弯钩 这个 笔画 是第二笔 今天 弯钩 又来到了 手 字 里 是第四笔 同学们知道 手 字怎么写了 伸出 你的小手 我们一起写写 师 手 字有两笔横 你发现它们有什么不同 学习 看 字 师 手 字和谁组成了新字呢 大家一起来读 读这个字 师 我们的祖先很聪明 他们发现把手放在眼睛 上面 能遮住强烈的光 这样可以看得更清楚 更远 于是他们就把 手 和 目 结合起来组成 看 字 这里的 手 字还发生变化了 同学们发现了吗 学习并书写 力 字 师 刚才 同学们书写 手 字时都特别认真 第 10 页 共 16 页 我们再来学写一个字 力 这就是 力气 的 力 力 字是怎么写的 师 其实 横折钩 我们早就见过了 就在 月 字里 这两个字里的横折钩有什么不同啊 五 读儿歌识字 师 用两个学过的字 就能认识新的字 除了我 们说的 明 看 男 你们还发现儿歌中有哪 些字也是由我们学过的字组成的 快自己读一读儿歌 师 读了儿歌 我们就能记住这些字了 来 全 班同学一起读 六 复习巩固 看儿歌 通过问答游戏学习生字 不看儿歌 指名学生读生字 播放课件 猜画谜 齐读词语 七 教师小结 师 在拼音和汉字朋友的帮助下 我们又认识了 更多的字 这些字为什么会这样写呢 在以后的学习 中 同学们都会学到 日月明 是人教版 语文 一年级上册识字单 元中的第 4 课 课文利用儿歌帮助学生认识 14 个生 第 11 页 共 16 页 字 其中要求会写 3 个生字 并能够正确 流利地朗 读课文 通过学习 使学生初步了解会意字的含义 培养学生对祖国语言文字的热爱 全日制义务教育语文课程标准 指出 低年级 要重视汉语拼音教学 从学生学拼音到用拼音 必须 要把基础打好 如何打好基础 在低年龄段教学时就 要用学生爱学 易记的方法帮助他们学习汉语拼音 因此 我在设计复习汉语拼音的时候 用了一个 敲 门 的动画形式 让学生猜 读 取得了较好的效果 同时 低年级的语文教学重在识字写字 为了让学生 能在课堂上学会本节课要求掌握的生字 在课堂上踏 踏实实 认认真真地写字 我设计通过随文识字 朗 读识字 动画猜字等多种方法帮助学生记字 我又通 过课件的演示和教师的范写 让学生记住所写生字的 笔画和笔顺 通过观察初步了解所写生字的间架结构 培养学生良好的写字习惯和观察能力 在学生练习写 字的时候 用背景音乐来渲染 让学生有一个安静的 习字空间 从而把写字指导落到实处 我还突破了以 往集中指导写字的常规 把本节课中所写的两个生字 手 和 力 分开来指导 以使写字教学更扎实 使学生的习字更有效 这对学生以后的学习是有益处 的 第 12 页 共 16 页 日月明 是人教版语文教材一年级上册中的一 节识字课 它利用一首儿歌 采取会意方法教学生识 字 教学中 教师采用了熟字合起来学习生字的方法 在学生读熟儿歌的基础上 把汉字六书中的会意字巧 妙地渗透其中 将难点简化的同时 帮助学生初步感 受汉字中会意字的构字方式 教师充分考虑到识字课的特点及一年级学生的学 习特点 课堂上 多方融合 在细微之处加以指导 使学生的学习扎实 有效 在识字和纠正读音时 突 出了汉语拼音的作用 在巩固识字时 突出了趣味性 运用问答 游戏 课件引导等多种形式 激发学生学 习的兴趣 使整个课堂充满了生气 另外 教师十分 注意学生识字和写字的有机融合 教师指导学生写字 时突出引导其观察字形 强调笔顺 笔画 特别关注 学生的写字姿势 对于培养学生写好汉字 养成良好 的写字习惯起到了非常有效的指导作用 借助汉语拼音和儿歌认读 14 个生字 能在田字格中规范书写 手 和 力 字 2 能力目标 能正确流利地朗读课文 能借助儿歌识字 3 情感目标 第 13 页 共 16 页 通过了解会意字的构字特点 使学生对学习汉字 产生兴趣 从而培养其热爱祖国语言文字的情感 1 借助汉语拼音识字 2 正确流利地朗读课文 利用会意字的特点 使学生初步了解部分合体字 的结构 生字卡片 拼音卡片 PPT 课件等 一 复习拼音和熟字 复习声母 韵母和音节 师 刚上课 谁来了 师 放在音节里 会读吗 复习汉字 师 又是谁来了 师 我发现 这里面有两个字都读 m 那它 们有什么不一样呢 教师小结 师 你们在这么短的时间内不仅学会了汉语拼音 还认识了这么多的汉字 真了不起 一会儿在学习中 可别忘了这些老朋友啊 二 导入新课 师 同学们 这里面有的字还能组成新字呢 师 快拼拼 你读对了吗 第 14 页 共 16 页 师 用我们学过的 日 和 月 就能组成一个 新的字 明 看 日 和 月 的贡献多大 啊 用这种方法组成的字还有很多呢 就在识字的第 4 课 三 初读课文 师 这是一首儿歌 在读的时候 要看准字 遇 到不认识的字怎么办啊 生 求助汉语拼音 师 真好 别忘了请拼音朋友来帮忙啊 儿歌就 在书上第 97 页 请同学们打开书 自己读一读 师 儿歌中有的字音不好读 请同学们用眼睛看 着书 认真听 师 请同学们再读一读 争取把字音都读准 师 老师和你们一起来读 好吗 师 谁能读儿歌的前两行 这几个字你认识吗 鲜 尘 尖 师 谁能接着读中间两行 师 最后两行 四 学习 手 看 力 字 学习并书写 手 字 师 手 字是怎么来的呢 我国古代的人很聪 明 他们根据手的样子创造了 手 字 慢慢地 第 15 页 共 16 页 手 字就变成了今天的样子 师 在 了 字里 我们已经学过 弯钩 这个 笔画 是第二笔 今天 弯钩 又来到了 手 字 里 是第四笔 同学们知道 手 字怎么写了 伸出 你的小手 我们一起写写 师 手 字有两笔横 你发现它们有什么不同 学习 看 字 师 手 字和谁组成了新字呢 大家一起来读 读这个字 师 我们的祖先很聪明 他们发现把手放在眼睛 上面 能遮住强烈的光 这样可以看得更清楚 更远 于是他们就把 手 和 目 结合起来组成 看 字 这里的 手 字还发生变化了 同学们发现了吗 学习并书写 力 字 师 刚才 同学们书写 手 字时都特别认真 我们再来学写一个字 力 这就是 力气 的 力 力 字是怎么写的 师 其实 横折钩 我们早就见过了 就在 月 字里 这两个字里的横折钩有什么不同啊 五 读儿歌识字 第 16 页 共 16 页 师 用两个学过的字 就能认识新的字 除了我