语文教学减负工作心得体会

第 1 页 共 9 页 语文教学减负工作心得体会语文教学减负工作心得体会 减负是减轻学生不必要的 不合理的过重的课业 负担 减轻影响学生身心健康和全面发展的心理负担 以及沉重的经济负担 下面是带来的 欢迎大家阅读 篇一 随着我国教育改革的不断深入 减负已不再是新 鲜话题 可不少地方学生负担过重却依然存在 过重 的负担不仅使学生体力难支 更是给他们心理压上了 学生的思想包袱 严重影响学生的心智正常发展和身 体健康 不利于素质教育的有效推行 给学生减负必 须落在实处 才能实现提质的目的 才有助于素质教 育的整体进行 我认为 减负提质首先要有针对性的落实减负措 施 减轻中小学生过重的课业负担和心里负担 其次 是要通过采取提高课堂效率 落实课程方案 科学安 排作息时间 还学生一个健康身体等措施 达到提高 教育质量 从而全面提高学生综合素质的目的 学习时间过长 导致一些学生睡眠严重不足 身 体素质下降 一些学生在紧张 压抑的心理状态中 缺乏自信心和进取心 在学校和家庭压力下 一些少 第 2 页 共 9 页 年儿童对学习 对学校 对教师 对家长产生了逆反 心理 甚至酿成了一些悲剧 减轻学生过重负担 使青少年学生健康成长 全 面发展 是关系教育发展的方向 关系培养为社会主 义建设所需的人才 关系国运兴衰和民族复兴的大事 已成为社会共识 减负是减轻学生不必要的 不合理的过重的课业 负担 减轻影响学生身心健康和全面发展的心理负担 以及沉重的经济负担 提质是提高教育质量 减负的 根本目的是为了更有效地提高教育质量 减负和提质 同等重要 必须统筹考虑 作为一名一线教师 我们都明白 评价一堂课好 与坏 这堂课的知识容量是一个重要的标准 这堂课 的知识层次是否体现出来是另一个重要的标准 其实 这就是一节课的质量体现与否 效率体现与否 笔者 以为 这样的一堂好课其实就是减负提质的一个表现 方面 因为在这样的课堂上 每一个孩子积极主动地 参与其中 乐于探究 勤于思考 在最短的时间内吸 收最多的知识 这样的学习是不会让人感到疲惫的 相反 乐在其中 这样的课堂学生学得轻松 教师教 得轻松 实现了真正的双赢 所以这才是真正的减负 提质 而这样的前提是 教师在课前要有充分的准备 第 3 页 共 9 页 有充分的知识储备 在课中要展现充分的个人魅力 拥有充分的教学机智 在课后要有充分的反思的空间 的确 这显然是个艰苦的过程 减了学生的负 却似 乎无形之中加了教师的重 实则不然 试想一下 如 果老师们能够持之以恒地这样坚持下去 那么每一堂 课的准备只会随着自己的成熟 随着自己经验的积累 随着自己知识的充盈越来越轻松 越来越游刃有余 所以 只有先加上了这样的重 才有后来减掉了的负 作为一名语文教师 在教学一线积累的经验又告 诉我 当美好的汉字变成了听写的符号 当优美的修 辞变成了选择的项目 当动人的段落变成了支离破碎 的分析 当内心的倾诉变成了填充一个个格子的换分 器 多少孩子对语文的热爱被磨灭了 抹杀了 又有 多少孩子变成了两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书的 得高分的巨人 课外知识的矮子 我认为语文教学的 减负提质重在阅读 大量的丰富的课外阅读 是兴趣 的源泉 是知识的沃野 在阅读中识字 在阅读中积 累 在阅读中感悟 在阅读中充实 这绝不是课内寥 寥几篇文字可以达到的 而兴趣的培养 更不是几篇 精心删减精雕细琢的豆腐块所能办到的 因为真正的 兴趣是自由的 随心而发 随性而行 在兴趣的驱使 第 4 页 共 9 页 下 语文学习自然不是负担 所以老师在语文教学的 减负提质中真正要做的是 学生阅读世界里的指路人 阅读旅程中的同路人 阅读领悟中的点金者 一个人只有处于全面健康的状态 才能免除各种 精神压力对身体的影响 更好地生活 一个健康良好 的心理状态和素质是人生获得成功和幸福的基础 只 有一个心理健康的人 才有可能德才兼备 因此 作 为父母 应该明确地认识到这一点 把培养子女良好 的心理素质 作为教育的首要动机 然后才有可能来 谈成才 篇二 童年是五彩缤纷的 是每个人珍藏在记忆深处的 美好时光 但是 现在的孩子却没有一个快乐的童年 因为他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班 所淹没 作为一名班主任教师 我更欣赏那些上课认 真听讲 能够有效的抓住课堂上的 40 分钟的学习 回家认真预习 复习 独立完成好作业的孩子 他们 的基础知识是扎实的 有很大的发展潜力 每当看到 一些学生奔波于各个辅导班之间 累得小脸煞白 经 常十一 二点睡觉就很心疼 作为班主任教师 也作 为一名语文教师 我更提倡精讲巧练 让孩子们从繁 重的课业学习中解脱出来 一 要向平时的 40 分钟课堂要质量 第 5 页 共 9 页 新课标的一个重要精神就是要把课堂时间还给学 生 这就决定教师的讲只能是精讲 要达到精讲 我 认为就必须做到一课一得或两得 不可贪多求全 每 篇课文值得探讨的知识点很多 但不可能做到面面俱 到 就要抓住教学重点 大胆地裁剪取舍 要改进课 堂教学 提高教学效率 我个人觉得要做到五条 一 是精心备课 在深钻课标和教材的基础上备课 做到 备过程 备语言 备板书 备习题 备教具 二是减 少时间损耗 要求学生课前作好上课准备 合理提高 课堂密度 增加教学信息量 浓缩教学语言 精简板 书 提高教学效率 三是改变课堂结构 达到讲 练 查结合 知识点落实 体现精讲精练 四是充分利用 先进的教学技术 通过投影等多媒体作用于学生各种 感官 以增加直观性和形象性 增加信息传输量 提 高学生储存记忆的速度 效率 五是对后进生实行及 时的辅导 二 多一些开放作业 学生在掌握了基本知识后 反复抄写只能加重学 生负担 在学习课文之后 为了让学生们理解的更透 彻 我立足于教材又超越教材 让他们查找有关作者 的资料及时代背景 拓展阅读相关的文章 要让学生 学得轻松愉快 不感到繁重枯燥 我有时是用开展生 第 6 页 共 9 页 字听写比赛代替生字抄写练习 用排练课本剧让学生 熟悉课文内容 让学生合作编写复习资料 出考试题 来巩固所学知识 让学生编创作文自选集和共创校园 长篇小说来加强作文训练 采用这些巧妙的练习后 就使得学生的学习过程变得生动有趣 让他们在不知 不觉中就把学习任务完成了 三要培养学生自学习惯 要培养学生对语文的自学习惯 具体说来就是要 培养学生课前预习和课后复习的习惯 课外阅读和勤 于练笔的习惯 篇三 当前 减负是社会普遍关注的教育焦点问题 学 生课业负担过重 固然有其复杂的社会因素 但从教 育内部来看 课堂效率不高 也是造成学生课业负担 过重的一个主要原因 当然 减负不是一朝一夕 一 蹴而就的事 人的观念 社会的现实 历史的渊源 都会影响着教育 作为一名教育工作者 深深感受到 其中的意义 份量与难度 教育教学质量是学校的第 一生命线 而要实现教育教学质量的提升 课堂是最 主要的阵地 也是最直接与有效的途径 我认为首先是要提高我们教师的自身素质和业务 能力 教师要多给自己一些时间进行备课 吃透教材 充分了解学生 认真探索行之有效的教法和学法 用 第 7 页 共 9 页 有限的时间让学生接受你所讲的内容 经常给自己充 电 多在优化课堂教学过程 提高课堂教学效率上下 工夫 我认为好的教学设计 是减负增效的必要条件 精彩的讲解 精妙的教学设计 能够引人入胜 激发 兴趣 充分发挥学生的主体作用 引导学生做到五到 眼到 耳到 心到 口到 手到 使学生最大程度的 投入到你的教学中 把课前预习 当堂指导 当堂检 测有机结合起来 从而提高语文课堂效率 但由于小 学生对各类知识的兴趣不同 这还要求教师在课堂中 注意发挥每个学生的爱好和特长 善于抓住学生的闪 光点 这样的话 学生就会轻松愉快地 主动地学习 课堂的听课效率自然水涨船高 具体可以从如下几个方面做到减负增效 一 在备课上苦下功夫 备课 是上好课的先决条件 教师只有花几倍于 一堂课的时间和精力去备好一堂课 才能保证课堂效 率 二 向四十分钟要质量 课堂是教学的主阵地 只有合理利用有限的四十 分钟 充分发挥分分秒秒的有效性 才能切实地提高 课堂教学效益 了解学情 避免零起点 知己知彼 百战不殆 第 8 页 共 9 页 这句话同样适用于课堂教学 对于每一篇课文 每一 个知识点 学生的原有认知水平绝不会是零 因此 我们的课堂教学决不能以零作为起点 我们要求老师 必须通过一定的手段了解学情 或是布置预习作业 或是课前小练习 或是课前质疑 或是课前的师生交 流 教师要根据学情 纵观整册教材 乃至全套教材 设计教案 学生会的坚决不做无用功 学生有点糊涂 的适当点拨 学生不解的要讲得透彻 练得到位 精讲精练 讲练结合 提高课堂效益要杜绝一讲 到底 这并不是否定课堂讲解 我们觉得课堂上不可 能不讲 也必须要讲 只不过要控制讲的时间 要讲 在难点 要点处 还要把讲和练相结合 讲一些学习 思考的方法 表达的技巧 通过练来检验老师讲和学 生学的效果 一节语文课上 必须要给学生动笔的时 间 或是圈画词句做批注 或是展开想象写片断 也 可是揣摩句式特点仿写句子等 只有在一个个语言实 践的过程中 学生的语文能力 语文素养才能得到训 练和提高 面向全体 照顾差异 一个班上四五十名学生 其学习能力和发展水平是不均衡的 我们站在第一线 的老师都清楚地知道一个同学站起来读得声情并茂 绝不代表每一个同学都能有感情地朗读 两个同学写 第 9 页 共 9 页 的片段形象感人 这不说明每一位同学都能写得生动 具体 我们要求老师们在课堂上要关注后进同学 给 每个同学实践的机会 让不同程度的学生在每一节课 上都学有所得 语文素养都得到训练和提高 课内作业 绝不拖堂 我们规定把补充习题作为 课堂作业本 但并不统一要求全做 教师可以根据班 上的学情适当的进行增减 可以减去一些机械的词语 抄写 课文内容填充 增设一些综合性的探究作业和 随堂练笔等 严格规定每节课留有十分钟作业时间 确保绝大部分同学在课内完成补充习题