把铁路修到拉萨去教学设计

第 1 页 共 6 页 把铁路修到拉萨去教学设计把铁路修到拉萨去教学设计 教学目标 知识与技能 认识 妖娆 等 14 个生字 过程与方法 理解课文内容 学习联系上下文 体会含义深刻的句子 有感情地朗读课文 情感态度与价值观 体会挑战极限 勇创一流的 青藏铁路精神 感受建设者勇克难关 顽强拼搏的英 勇气概 教学重点 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难 感受勇克难 关的英勇气概 体会含义深刻的句子 课时安排 一课时 教学过程 一 情景导入 引入课题 观赏了一碧千里的大草原 游览了神秘的丝绸之 路 祖国的西部真是景色奇丽 蔚为奇观 现在 让 我们一起去欣赏西部的雪域圣城 美丽的拉萨 指名谈拉萨印象 二 读懂阅读提示 明确阅读要求 1 自读阅读提示 看看学习这篇文章有几个方面 第 2 页 共 6 页 的要求 2 交流 阅读提示中共有 3 个要求 默读课文 说说青藏铁路是一条什么样的铁路 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难 是怎样克服的 将收集到的有关西部大开发的资料 讲给同学听 三 感知课文内容 了解文章大意 1 自学课文 请按阅读要求默读课文 注意读准 字音 读通句子 并作批注 2 检查自学 自学生字 生词的情况 3 整体感悟 你觉得阅读提示中哪个问题对读懂 全文最重要 四 直击重点 自学探究 过渡 是啊 要把铁路修到拉萨去 确实不是一 件简单的事 在修建过程中 建设者都遇到了哪些困 难 是怎样克服的 自读课文 勾出课文相关语句 联系实际或资料进行批注 小组交流 五 想象情境 领悟内涵 六 拓展教学资源 丰富形象 七 总结 教学反思 第 3 页 共 6 页 第一课时 一 交流平台 1 想一想 通过这一组课文的学习 你有什么收 获和体会 2 自由地进行课堂交流 3 选择重点展开讨论 说说对西部的认识和感受 教师可以帮助学生理 清思路 让学生有条理地表达对西部的认识 比如 西部的历史 西部的自然环境 西部的发展 说说对课文写法特点的认识 白杨 这篇文章在写法上有什么特点 在课 文中找出相关的例证 草原 这篇文章在写法上有什么特点 在课 文中找出相关的例证篇 对理解含义深刻的句子的体会 找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子 简要的说说其中的含义 说说你是怎样去理解句子中含着的意思 二 日积月累 1 导入 古人云 熟读唐诗三百首 不会做诗也会吟 可 见积累的重要性 今天 我们就来学习一首中唐时期 第 4 页 共 6 页 素有诗豪之称的大诗人刘禹锡写的 浪淘沙 2 学生自由朗读 如果有不理解的 老师可作适 当补充性讲解 九曲黄河万里沙 写黄河弯弯曲曲地流经万 里 夹带着大量泥沙 浪淘 波浪翻卷 风簸 风浪滚动 浪淘风簸自天涯 写黄河波涛汹涌 来自天边 如今直上银河去 是诗人一种浪漫的 想象 说黄河一直走到银河那里去 同到牵牛织女 家 夸张地说可以到达牛郞和织女的家了 前两句 描写黄河奔腾万里的雄浑气势 后两句运用夸张的手 法描写黄河源远流长 仿佛是从银河里流下来的 此诗写九曲黄河的雄伟气势 并展开奇特的想象 表现作者的向往与追求 3 指导学生有感情地朗读 背诵 4 引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读 第二课时 趣味语文 1 谈话导入 师 批改作文时 常发现有些学生对标点符号的 使用随心所欲 或一 到底 或通篇不用 想起 来了就随手点一下 说明这些学生对标点符号极不重 视 今天我们来读一则关于标点符号的故事 读完之 第 5 页 共 6 页 后 谈谈你的感想 2 学生读文中故事 3 交流读后感受 4 教师提供故事 有一个富翁生性吝啬 聘请教书先生时 讲明膳 食供给很微薄 当时 这位教书先生一口应允了 但 借口恐怕口说无凭 写了一张没有加标点符号的合约 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 富翁根据 自己主观愿望 理解为 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 青菜一碟足矣 欣然签字 那知吃第一顿饭时 教 书先生就大喊大叫 怎么尽是素菜 没有荤菜 我 们不是约定了 无鸡鸭也可 无鱼 肉亦可 青菜一 碟 足矣 的么 弄得这个富翁哭笑不得 只好照 合约上的办 5 动手练习加标点 使之成为不同意思 下雨天留客天留我不留 过路人等不得在此小便 某家有