《飞驰在高速公路上》教学设计

第 1 页 共 6 页 飞驰在高速公路上飞驰在高速公路上 教学设计教学设计 教学目的 1 品味语言文字 感受沪宁高速公路 宽 长 的特 点和方便快捷的纽带作用 2 学习第三 四 五自然段以中心句组段的结 构形式 能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写 具体的 3 指导学生有感情地朗读课文 激发学生爱祖 国 爱家乡的思想感情 教学重点 学习课文第二部分的结构方式 怎样把高速公路 的特点写具体的 教学难点 理解沪宁高速公路的 黄金纽带 作用 教具准备 多媒体课件 电脑 投影大屏幕等 教学过程 复习旧知 导入新课 1 师指图问 同学们 经过上堂课的学习 大 第 2 页 共 6 页 家认识这是什么地方 1 这堂课我们继续学习 29 飞驰在高速公路上 课题入手 体会作用 1 师问 课题为什么用 飞驰 而不用 行 驶 从哪里看出汽车飞驰在高速公路上呢 2 你从 这条路把南京和上海拉近了 这句 话中读懂 了什么 3 指导朗读 要读出自豪的语气 快速阅读 整体感知 1 快速阅读三 四 五自然段 用 画 出表示这条路特点的句子 2 交流 电脑显示 这条路好宽哪 这条路好平啊 这条路好长啊 3 谁能用三个字概括这条高速公路的特点 板书 宽 平 长 精读课文 感受特点 1 自学三 四 五自然段 思考 你从哪些语 句看出这条路宽 平 长 用曲线画出来 第 3 页 共 6 页 2 四人小组交流 3 学习第三自然段 感受 宽 的特点 交流 你从哪些语句看出这条路很宽 电脑显示 整个公路为双向四车道 路中央是分 隔带 分隔带的两边都有超车道和行车道 行车道的 旁边还有几米宽的路面 那是行驶中的车辆紧急停车 的地方 路两旁设有防护网 行人是不准进入高速公 路的 上述红字显示的地方分别在哪儿 谁愿意到图上 来指给大家看 电脑显示 这条路很宽 这条路好宽哪 读一读 比较两句话有什么不同 哪句好 为什么 该 怎样读 小结 这一自然段用一般叙述的方法把这条路 宽 的特点写具体了 指导朗读第三自然段 4 学习第四自然段 感受 平 的特点 电脑显示动画片 从哪里看出这条路很平 交流后电脑显示下列句 子 第 4 页 共 6 页 汽车在路上行驶 一点也不觉得颠簸 司机座位 的右上方挂着一个绒布小熊猫 一路上很少看到它晃 动 司机座位的旁边放着一杯开水 过了很长时间 一滴水也没有溅出来 小结 这一自然段采用举例的方法把这条路 平 的特点写具体了 指导朗读第四自然段 5 学习第五自然段 感受 长 的特点 交流 你从哪些语句看出这条路很长 电脑显示 它像一条长长的飘带一直伸向天边 A 你是如何理解这句话的 B 电脑显示 高速公路背景图 感受 长 C 指导朗读 这条路全长 274 千米 真是串着珍珠的黄金纽 带呀 A 电脑显示 串着珍珠的黄金纽带 图 动感 演示这条路经过的几座城市 让学生说说这里的 珍 珠 和 黄金纽带 分别指什么 B 介绍六市在我国举足轻重的地位 帮助学生 理解 沪宁高速公路贯串六个城市 除上海外 都在我 第 5 页 共 6 页 们江苏境内 改革开放以来 苏锡常等苏南地区发达 的经济带动了整个江苏经济的腾飞 上海更是我国对 外开放的门户 这些城市在我国的社会主义经济发展 中起着越来越重要的作用 沪宁高速公路就把这样六个非常重要的城市联系 起来了 所以说它是 串着珍珠的黄金纽带 C 指导朗读 我们有这么重要的一条高速公路 爷爷说这句话的心情会怎样 怎样读好爷爷的话 分角色朗读第五自然段 小结 这一自然段是采用了列数字 打比方的方 法 把沪宁高速公路 长 的特点写具体的 6 有感情地朗读三 四 五自然段 7 介绍中心句组段方法 三 四 五自然段介绍了沪宁高速公路宽 平 长的特点 它们结构相同 都是采用了中心句组段的 方法 每一段第一句就是这一段的中心句 后面几句 或是一般叙述 或是举例 或是列举数字 打比方 具体生动地表现这一中心 实践活动 学以致用