五年级上册教案《金奖章》

2 金奖章 防城镇一小黄锐乾 教学要求 教学要求 1 学会本课生字新词 2 抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写 体会课文所表达的思想 感情 3 引导学生抓住名子中的重点词语 体会句子中人物的心情 4 有感情地朗读课文 教学重难点 教学重难点 1 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来的 只有踏踏实实做好 默 默为大家做贡献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 2 抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写 体会课文所表达的思想 感情 课时划分 课时划分 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 学会本课生字 新词 2 练习正确 流利 有感情地朗读课文 3 能根据文章内容给文章分段 并能简单说说段落大意 教学过程 教学过程 一 谈话 导入新课 二 初读课文 扫清文字障碍 1 自学课文 2 检查自学效果 1 指句认读本课生字 2 理解词语 三 整体把握 理清文章脉络 1 指名读分段朗读课文 1 14 15 25 2 思考 课文写了一件什么事 老师为什么让同学这样读 3 引导学生认识到 根据课文的不同内容进行朗读 4 分段 概括段意 第一段 1 4 当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时 群鸟 纷纷争着说奖章应该归自己的 乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑 第二段 15 25 使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦 乌鸦受 到大家的尊敬 四 自主学习课文 1 同桌互相朗读 自主学习课文 2 同桌互相说说课文讲了一件什么事情 提出不懂的问题 教师梳理出主要的问题 五 小结 1 课文写一件什么事情 2 初读这篇课文 你有什么收获 六 作业布置 1 书写生字 生词 2 熟读课文 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来 只胡踏踏实实做事 默默 为大家做贡献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 2 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表达 的思想情感 3 指导学生分角色朗读课文 教学过程 教学过程 一 复习 导入新课 听写生字新词 二 细读课文 明白道理 一 以读代讲 学习 1 14 自然段 1 过渡 群鸟开始怎么争奖章 乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢 2 默读课文 在金奖章面前 乌鸦与群鸟有什么不同 画出相关的句子 谈谈自己的的理解 1 群鸟 群鸟围绕奖章给谁而争论不休 小组分角色朗读 读出他们在得知有金奖章后争论 注意按提示语的提示读 出相应的语气 指名读 评读 谁读得好 通过他的读 你知道了什么 黄莺 百灵以自己的唱歌 好争 喜鹊以自己给人报喜争 老鹰凭自己力气争 喜鹊为争到荣誉讨好鸟 王 小结 2 乌鸦 齐读第 1 自然段 天已经亮了 可鸟国的王宫大厅里依然静悄悄的 昨天鸟王孔雀过生日 鸟儿们喝得酩酊大醉 现在都还在梦里呢 只有喜鹊一声不响地收拾着大家吃 剩的残渣碎屑 重点体会 只有乌鸦一声不吭地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 对比 乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑 只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的殘渣碎屑 体会到什么 体会乌鸦踏踏实实做事 默默为大家做贡献 如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅画起个名字 你又会叫它什么 小结 你能概括说说为什么金奖章给了乌鸦吗 二 学习 15 25 自然段 品悟重点词句 学习总结 学习新知 明情悟理 为什么金奖章颁给乌鸦 默读课文 思考并画出相关语句 三 总结全文 拓展延伸 学了这篇课文 你有什么要说的吗 如果还有一个枚奖章 你还打算给谁 说明理由 四 作业布置 将课文改成课本剧 写一写