【教学设计】《五人墓碑记》（苏教）

五人墓碑记五人墓碑记 山西省太谷县第二中学校 韩晶老师 这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏强暴 不怕牺牲 敢于向恶势力进行斗争的英 勇事迹 热情歌颂了五位烈士仗义抗暴 至死不屈的英勇行为 对于他们 激于义而死 的精神给予了高度评价 肯定了斗争的重大意义和不朽功绩 进而阐明了 匹夫之有重于 社稷 的道理 知识与能力目标 1 了解写作背景 整体把握全文结构 把握作者的思想情感及文章的主题 2 积累字词句知识 过程与方法目标 1 学习本文记叙 议论和抒情相结合的写法以及巧用对比的写法 2 引导学生运用历史唯物主义的观点 分析历史事件 评价古代人物 提高学习 阅读 分析文言文的能力 情感态度价值观目标 1 认识五位义士 激昂大义 蹈死不顾 的斗争精神 理解作者关于生死价值的阐述 2 了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神 教学重点 1 理解词类活用 特殊句式 重要实嘘词的意思 古今异义 教材分析教材分析 教学目标教学目标 2 学习本文夹叙夹议 叙议结合及巧用对比的写法 教学难点 引导学生运用历史唯物主义的观点 分析历史事件 评价古代人物 提高学习 阅读 分析文言文的能力 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 3 学生课前查阅相关资料 搜集有关作者张溥的资料 一 创设情景 激情导入 一 创设情景 激情导入 鲁迅先生说过 我们自古以来 就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命 的人 有舍身求法的人 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 正史 也往往掩不住他 们的光辉 这就是中国的脊梁 中国人失掉自信力了吗 今天我们学习的文章 中的五位主人公就是这样为民请命的人 是舍身求法的人 二 初读课文 扫清障碍 二 初读课文 扫清障碍 1 简介作者 作品 张溥 1602 1641 字天如 号西铭 明末太仓人 祟祯进士 授庶吉士 诗文兼长 与同里张采齐名 时称 娄东二张 张溥幼年勤奋好学 所读书都要亲自抄写 抄好朗 读之后烧掉 再抄 一直要抄六七遍 因此 他的书斋起名为 七录斋 张溥生活的明 朝末年 正是东林党人与以魏忠贤为首的阉党斗争激烈的时代 张溥同情东林党人 富于 正义感 天启时与陈贞慧等初创 应社 于崇祯二年 1629 他继承东林党反对黑暗政 治的优良传统 结交社会上有节气 有操守 有学识的士大夫 联合起来组成爱国社团 复社 成为 复社 的领袖 他们激烈批评时政 与阉党的残余势力进行斗争 得到 各界的广泛支持 在群众中享有很高的声誉 在文学上 他主张 兴复古学 强调 居 今之世 要 为今之言 务为有用 他写过不少抨击时政的文章 内容充实 风格 质朴 五人墓碑记 是其中的代表作 文章收集在 七录斋集 中 2 文体知识 记 是古代的一种文体 主要是记载事物 并通过记事 记物 写景 记人来抒发作 课前准备课前准备 教学过程教学过程 者的感情或见解 即景抒情 托物言志 这种体裁出现得很早 至唐宋而大盛 它可以记人和事 可以记山川名胜 可以记器物建 筑 故又称 杂记 在写法上大多以记述为主而兼有议论 抒情成分 记 是一种古代文体 可 以通过记人 记事 记物 记景 来抒发作者感情和主张 记 的文字含义是识记 在这种含义基础上 记 逐步获得了它的文体意义 成为经 史中一种专事记录的文章体式 作为一种文体 记 在六朝获得文体生命 唐代进入文苑 宋代其内容得到拓展 形式更加稳固 明清时主体性色彩更加浓厚 逐渐成熟稳固 根据史志 中以记名篇的书目数量和文学总集中记体文内容的变化和类目的增减 可以更客观地了解 记 作为一种文体其内涵发生的变迁 分类 记 古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体 记 是一种描写旅行见闻的散文体裁 记 是古代因事见义 杂写所见所闻不多加议论的散 文体裁 记 事 是古代记载人物生平事迹的文体 说明 描写 情绪 3 解题 课文题目为 五人墓碑记 即为五人所作的碑记 本文既为碑记 自然要写五人为怎样的 人 如何去写呢 一般的碑文写作 应该先介绍他们的姓名 籍贯 世系 行事等 但本文 却行文独特 另辟蹊径 只用 五人者 盖当蓼洲周公之被逮 激于义而死焉者也 一句 话 对 五人 作了判断性说明 4 朗读课文 要求用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 5 思考并分析 1 思考 五人为何而死 请在原文中找一句概括性的语言 明确 五人者 盖当蓼洲周公之被逮 激于义而死焉者也 2 请学生翻译这句话 明确 五 个 人 是 周公蓼洲被 阉党 逮捕时 为正义所激愤而死于这件事 的 3 问 周蓼洲先生是谁呢 他为何而逮捕 五人和他有什么关系吗 周顺昌 1584 1626 字景文 号蓼 洲 苏州吴县人 万历进土 任福州 推官 后升吏部文选员外郎 为人正直 清廉 疾恶如仇 对民间疾苦多所关注 后辞官 还乡 原应天巡抚周起元被罢官时 周顺昌指斥魏阉并为之送行 天启五年 被迫害的 六君子 之一魏大中被捕路过苏州 周顺昌与他 周旋票日 还把女儿许配魏大中的孙 子 魏忠贤获悉此事后指使东厂特务罗织罪名 借机陷害 天启六年三月 周顺昌被逮到 北京 在狱中受尽酷刑 同年六月十七日被拷死狱中 年四十三岁 到崇侦元年才得以昭 雪 赠太常卿 溢忠介 五人者 颜佩韦 商人 为人慷慨 喜打抱不平 杨念如 阊门外鬻衣 沈扬 牙侩 马杰 练武玩棒 周文元 周顺昌的轿夫 颜佩韦等人过去互不相识 而且除周文元 外 其它四人同周顺昌也毫无交往 在周顺昌被捕时 他们完全是出于义愤才自发参加斗 争的 五人被捕后 对自己的作为 理直气壮 毫不隐讳 天启六年七月中 苏州城里布 满警卫 戒备森严 就在阎门外吊桥上 五义上大骂魏忠贤和毛一鹭 从容就义 临刑时 几万市民含泪同五人诀别 介绍时代背景 苏州市民反阉党暴动概况 暴动的导火线是周顺昌被逮捕 这事件的元凶是魏忠贤 魏忠贤在宦官专政期间大肆 捕杀东林党人 魏忠贤 1568 1627 熹宗为皇太孙时 魏忠贤侍候他很小心 导之宴 游 甚得他的欢心 1620 年熹宗即帝位 魏任司礼秉笔太监 兼掌东厂 魏又与惠宗的乳 母客氏勾结 从此掌握大权 自称九千岁 并广置党羽 残酷杀害正直的大臣和官吏 天 启七年 1627 八月竟宗死 怀宗即位 十一月发配他去凤阳守陵 行至阜城 其党徒密 报锦衣卫将来擒拿他回京治罪 乃自缢而死 明确 五人就是出于义愤牺牲了自己的宝贵生命 为维护正义而死 三 细读课文 整体感知 三 细读课文 整体感知 文章结构上很有特色 想想文章中记叙部分在哪里 议论又在哪里 教师明确 第 3 4 两节是记叙 1 2 和 5 6 是议论 一 研习 3 4 两节 体会 叙 的生动 问题 1 吴民是在什么情况下进行反暴斗争的 又是如何反暴的 为何要反暴 明确 周公被逮之时 应社 中的正直人士聚集起来 替周公诉冤 伸张正义 并 且募集钱财为他送行 这些行动 触怒了东厂的官役 遭到了官役们的大声责骂 引起了 众怒 故而群情激愤 一起逐打官役 引出一场轰轰烈烈的抗暴斗争 文中描写抗暴斗争的情况 只用了两句话 抶而扑之 噪而相逐 四个动词 抶 扑 噪 逐 充分体现了百姓怒不可遏 群情激昂 同心同德与阉 党斗争的情景 形象生动 准确鲜明 真可谓字字传神 绝妙之笔 吴民之所以抗暴 一方面是因为周公正直高尚 深得百姓的爱戴 此次被逮明显是受 冤 百姓心中不平 另一方面 当时以大中丞的官衔做应天府巡抚的毛一鹭是魏忠贤的爪 牙 显然 吴之民 的反暴目的是明确的 就是抗击魏阉 把斗争的矛头直接指向祸国殃 民的魏阉 明确地表现出这场斗争的伟大意义 问题 2 注意文中是如何描写五人当刑时的情景的 明确 然五人之当刑也 意气扬扬 呼中丞之名而詈之 谈笑而死 断头置城上 颜色不少变 文章以简洁形象的笔墨勾勒出五义士慷慨就义的音容笑貌 表现了他们嫉 恶如仇 视死如归的斗争精神和浩然正气 颜色不少变 意思是脸上的神色一点也没有变 这是以夸张的手法加以烘托 显示 五义士的凛然正气和高尚精神 问题 3 在作者生动的叙述中 我们体会到了五人的义举 他们为正义所激励 为正 义而拼命 最后为正义而献身 请问文章为什么在第 3 节的最后一句才写出这五人的姓名 明确 吴之民 与 五人 是全体与部分的关系 作者写反暴斗争时 不单写五人 而是先写包括 五人 在内的 吴之民 这就十分有力地表现出民心所向 正义所在 从而十分有力地反衬出阉党以 吴之民之乱 的罪名 按诛五人 的卑鄙无耻 倒行逆 施 同时 作者直到写了 五人 被阉党作为 吴民之乱 的首领而杀害的时候 才一一 列举出他们的姓名 正是把他们作为 吴之民 的代表大书而特书 并用 即今之傫然在 墓者也 一句 与第 2 节 墓而葬 相照应 其赞扬之意自然溢于言外 4 士大夫和市民在反暴斗争中的行为完全一致 这说明了什么 明确 无论是读书人还是普通百姓 他们都是倾向于正义的 正义面前没有高低贵贱 之分 义之所在 人心所趋 国有危难 匹夫有责 文章正是通过这场团结一致的反暴斗 争 展现了苏州人民不畏强暴 不怕牺牲 敢于向恶势力进行斗争的崇高精神 5 文章为何要交代 故今之墓中全乎为五人也 明确 这一方面表达了人们对五义士壮举的钦敬 同时也交代了 贤士大夫 买其头 颅而函之的义举 很明显 作者既歌颂了五义士的英雄气概 又肯定了 贤士大夫 的行 为 而对于 贤士大夫 的肯定 也正是对五义士的歌颂 并且照应了前文的 墓而葬 二 研习课文第 1 2 节和 5 6 节 体会 议 的有力和对比的鲜明 1 在 3 4 两节生动描写中 我们体会到了义士的刚毅不屈 视死如归的精神 作者在文 中除了写吴民和五义士的 义举 外 也提到了一些 不义之举 或 不义之人 请大 家找到这些句子并体会这样对比的作用 明确 第 5 节中 以五人 激昂大义 蹈死不顾 的斗争精神与在魏阉横行时变节易 志的缙绅作对比 意在突出 素不闻诗书之训 的底层民众为正义而死的高尚品格 第 6 节中 将 五人 的仗义而死与 高爵显位 者获罪后的苟且偷生作对比 从而 证明苟且偷生轻如鸿毛 仗义而死重于泰山的道理 2 除了和 不义之举 或 不义之人 对比外 本文还有没有什么对比 明确 第 2 节中 将 五人 激于义而死 与假设 五人 保其首领 以老于户 牗之下 的死作对比 从而突出 五人 死得其所 激于义而死 激励后人 名垂青史 否则 人皆得以隶使之 3 在这些对比中 体现出了作者什么样的生死观和价值观 明确 以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 普通百姓的正义行为能对国家政治 的变化发展产生重要作用 体现了作者进步的历史观 四 精读 选读 课文 深入感悟 四 精读 选读 课文 深入感悟 历史上地位显赫的王侯将相不计其数 他们的墓表却很少能被后世传诵 为什么描写 平民的本文却成了经典作品 明确 因为这些平凡的人 以诚实的品格守护着社会的良知 他们的精神如日月当空 闪耀于历史的苍穹 他们用正义的行为诠释了 匹夫之有重于社稷 和什么是真正高尚的 品格 他们是国家和民族的脊梁 正因为有了这样富有正义感的普通老百姓的存在 义 才会在历史洪流中屹立不倒 五 板书设计 五 板书设计 五人墓碑记 张溥 义 身后哀荣 义薄云天 勇蹈死地 义无反顾 五人死义 义重泰山 六 课堂总结 六 课堂总结 司马迁的名言 人固有一