昆山七下语文期末试卷及答案

昆山七下语文期末试卷及答案一、积累与运用（共24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（1分）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（1分）（3）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（1分）（4）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2分）（5）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的两句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2分）（6）《爱莲说》中比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。（2分）（7）《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的一句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2分）2.根据题目所给的语境，完成题目。（4分）（1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.迸溅（bèng）玷污（diàn）踌躇（chóu）襁褓（qiǎng）B.愧怍（zuò）蹒跚（pán）蹂躏（lìn）瞠目结舌（chēng）C.缥缈（miǎo）恣睢（suī）稽首（qǐ）拈轻怕重（niān）D.踌躇（chú）玷污（diàn）缄默（jiān）拈轻怕重（niān）答案：B（2）下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.锋芒必露妇儒皆知鞠躬尽瘁B.再接再励翻来复去锋芒必露C.妇儒皆知鞠躬尽瘁再接再励D.翻来复去妇儒皆知锋芒必露答案：C3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.他妄自菲薄，从不把别人放在眼里。B.他妄自尊大，从不把别人放在眼里。C.他妄自尊大，从不把别人放在眼里。D.他妄自菲薄，从不把别人放在眼里。答案：B4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“每月少开一天车”的活动，使广大市民充分认识到“低碳生活”的重要性。B.能否保持一颗平常心，是考试能否正常发挥的关键。C.我们一定要发扬和继承中华民族“孝”的优良传统，让社会更加和谐。D.昆山是一座历史悠久的城市，昆山人民正在努力创建宜居城市，并取得了很大的成就。答案：D5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。B.《陋室铭》是唐代文学家刘禹锡所作，文章以“陋室”为题，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。C.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐所作，文章以“莲”为题，表达了作者不慕名利、洁身自好的高尚品格。D.《登飞来峰》是宋代文学家王安石所作，文章以“飞来峰”为题，表达了作者不畏艰险、勇攀高峰的豪情壮志。答案：C6.综合性学习（6分）（1）根据题目所给的语境，完成题目。（2分）某班开展“好读书，读好书”的语文综合性学习活动。活动中有位同学在交流读书心得时说：“我喜欢读言情小说，因为这样的书情节感人，通俗易懂。”如果让你回应他的观点，你会怎么说？答案：示例：言情小说虽然情节感人、通俗易懂，但过于沉迷其中，可能会影响我们的学习和生活。我们应该多读一些经典名著，提高自己的文学素养和审美能力。（2）根据题目所给的语境，完成题目。（4分）某班开展“好读书，读好书”的语文综合性学习活动。活动中，同学们推荐了以下四本书：《格列佛游记》《水浒传》《繁星·春水》《伊索寓言》。如果让你从这四本书中推荐一本给一位性格内向、不爱交际的同学，你会推荐哪一本？请简述理由。答案：示例：我推荐《伊索寓言》。因为这本书篇幅短小，寓意深刻，适合性格内向、不爱交际的同学阅读。通过阅读这些寓言故事，可以启发他们思考人生，增长智慧，提高人际交往能力。二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（6分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：这首诗表达了诗人客居他乡、思念故园的思想感情。8.请从炼字的角度，赏析“暗”和“满”的妙处。（4分）答案：示例：“暗”字形象地表现了笛声的时断时续、若有若无的特点，渲染了一种朦胧、幽深的氛围；“满”字形象地表现了笛声的悠扬、绵长，传达了诗人内心的无限哀愁和对故乡的深切思念。（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（14分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】元丰三年，余自黄冈如沙湖。道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。9.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）念无与为乐者（）（2）相与步于中庭（）（3）余独不觉（）（4）一蓑烟雨任平生（）答案：（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）觉得（4）任凭10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。答案：（1）庭院的地面，月光仿佛积水那样清澈透明，水中水草纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。（2）春风略带寒意，吹醒了我的酒意，感到有点冷，山头斜阳却来迎接我。11.【甲】文写景运用了比喻手法，请结合具体语句简要分析。（3分）答案：示例：【甲】文通过比喻手法，将月光比作积水，将竹柏影比作水中的藻、荇，形象地描绘了月夜的美景，表现了作者与友人共赏月色的愉悦心情。12.【甲】【乙】两文都表现了作者旷达的胸襟，但表达的情感有所不同，请结合内容简要分析。（3分）答案：示例：【甲】文表现了作者与友人共赏月色的愉悦心情，抒发了作者超脱世俗、闲适自得的情怀；【乙】文表现了作者在风雨中坦然自若、豁达乐观的胸襟，抒发了作者面对困境、超然物外的豪放情怀。（三）阅读下面的文章，完成13-16题。（14分）让优秀成为一种习惯①一位教育专家说过：决定一个人学习成绩的优劣，有许许多多的因素。一般而言，首先是智力因素，其次是情绪因素，第三是环境因素，第四是健康因素，最后是营养因素。但家长或教师往往忽略了一个很重要的因素，即习惯因素。②习惯是一种相对固定的行为模式，是一种自动化的行为方式、反应倾向。习惯的养成通常要经过从被动到主动、从自发到自觉、从他律到自律的过程。培养良好的学习习惯是学习成功的保证。③有位心理学家说过，播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。良好的学习习惯是学生健康成长、终身发展的基石。④那么，怎样培养良好的学习习惯呢？首先，要明确学习目的。学习就像穿衣、吃饭一样，是件极平常的事，但必须要有明确的目的。学习目的越明确，自觉性就越高，学习行动就越符合目的要求，就越有利于良好习惯的形成，从而提高学习效率。⑤其次，要制定学习计划。教育学家们一致认为，没有计划的学习是盲目的学习，没有计划的学习计划，是杂乱无章的学习。制定学习计划，有利于我们有条不紊地进行学习，提高学习效率。⑥再次，要不断反思自己。如果一个学生不能对自己的学习进行有效的反思，总结经验教训，不断改进，就难以形成良好的学习习惯，显然也无法提高学习效率，更谈不上在学习上取得好成绩。⑦最后，要合理安排学习时间。学习效果不仅取决于学习状态，也取决于学习效率。科学研究表明，一天中大脑的兴奋期和抑制期是交替出现的。因此，合理安排学习时间，有利于我们保持大脑的兴奋状态，提高学习效率。⑧总之，培养良好的学习习惯，让优秀成为一种习惯，将使我们在学习中游刃有余，在学习中创造奇迹。13.本文的中心论点是什么？（2分）答案：培养良好的学习习惯，让优秀成为一种习惯。14.第②段中加点词语“相对固定”“自动化”“反应倾向”能否去掉？为什么？（3分）答案：不能去掉。因为“相对固定”说明习惯不是一成不变的，强调了习惯的稳定性；“自动化”说明习惯是一种不需要刻意思考就能表现出来的行为方式；“反应倾向”说明习惯是一种自然而然的行为倾向。这些词语体现了说明文语言的准确性和严密性。15.第④段中画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）答案：运用了道理论证方法。引用教育专家的话，论证了明确学习目的对培养良好学习习惯的重要性，增强了文章的说服力。16.如果将第⑦段中的“科学研究表明”改为“有关研究显示”，好不好？为什么？（5分）答案：不好。因为“科学研究表明”强调了研究的科学性和权威性，而“有关研究显示”则显得较为笼统和模糊。将“科学研究表明”改为“有关研究显示”会降低文章的说服力和权威性。（四）阅读下面的文章，完成17-20题。（12分）父亲的长笛①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也笑眯眯地望着父亲，用手指轻轻地在桌沿上打着节拍。一家人都沉浸在这欢快的气氛中。②随着年龄慢慢地增长，她开始讨厌父亲吹长笛。原因是多方面的，学习的压力太大，繁杂的家务活要干，当然还有自己青春的苦闷，这些都让她感到烦闷。这使她觉得父亲的长笛声特吵，而且越来越刺耳。③“爸，你能不能不吹了！”她第一次向父亲吼道。为此，父亲尴尬地愣了一下，没说一句话，愧疚地低下了头。手中的笛子缓缓地沿着裤缝落了下来，停在空中，不动了。她也没动，她等着父亲的爆发，却意外地寂静。④第二天，晚饭后，父亲真的没有吹长笛，他默默地坐在沙发上。从那一刻起，十几年来，父亲再也没有动过这个长笛，也没有吹过。⑤后来，她参加工作了，整天忙碌在都市的喧嚣中，人与人之间复杂的关系使她感到筋疲力尽，她这才理解父亲为什么喜欢吹长笛。她想，那悠悠的笛声，一定是父亲情感的释放、精神的寄托吧。⑥一个周末的晚上，她回家看父母，特意给父亲买了一支上好的长笛。吃完晚饭，她对父亲说：“爸，给我吹一曲吧。”父亲先是一愣，然后急忙说道：“不，不，我不能吹，我早就忘了。”她认为父亲怕吹不好，被人笑话，便鼓励道：“爸，不要紧，随便吹吹。”她不知道，父亲的确不能吹了。⑦十几年没吹，父亲的技术早已生疏。但父亲经不住她的热情请求，便开始吹起来。笛声依然和以前一样，但她怎么也听不出当年的感觉，她有些失望。⑧“爸，你怎么吹得这样啊？”她大声问道。话一出口，她便后悔了，她又看到了和当年一样的一幕：笛声戛然而止，父亲低着头，把笛子贴在裤缝，像个犯错的孩子。她正想道歉，却意外地发现一点晶莹的液体顺着笛孔滴落下来，那是父亲的眼泪。⑨是的，父亲流泪了。她明白：父亲是真的不能吹了。17.文章以“父亲的长笛”为题，有什么作用？（3分）答案：文章以“父亲的长笛”为题，既交代了文章的写作对象，又暗示了文章的主旨，表达了父亲对女儿深沉的爱和女儿对父亲的理解与愧疚。18.第④段中加点词语“愧疚”表现了父亲怎样的心理？（3分）答案：加点词语“愧疚”表现了父亲对女儿的愧疚和自责，他觉得自己吹长笛影响了女儿，让女儿感到烦闷，因此感到愧疚。19.第⑥段中“她”特意给父亲买了一支上好的长笛，这一细节表现了“她”怎样的心理？（3分）答案