【教学设计】《罗密欧与朱丽叶》（苏教）-1

罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 山西省太谷县第二中学校 韩晶 罗密欧与朱丽叶 是莎士比亚作品中家喻户晓的一部 其主人公已经成为世界文学 作品中最出名 最大方 最受读者宠爱的一对情侣 剧中超越时空的绝对诗意及其道白 如阳台上相互倾心的一段 迄今仍然沁人心脾 令人过目成诵 知识与能力目标 1 积累莎士比亚及与之有关的文学常识 2 欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言 领悟戏剧旁白 对白所表现的人物情感和对爱情的追求 3 通过剧情与人物语言 认识剧作的矛盾冲突及其实质 理解作品的主题 4 体会东西方文化表情达意的差异 过程与方法目标 1 明确学习要求 2 点拔引导 分角色朗读 通过品味语言分析罗密欧与朱丽叶的性格特点 教材分析教材分析 教学目标教学目标 3 在朗读中揣摩人物心理 同时丰富自己的美好情愫 提高戏剧鉴赏能力 提高审美趣味 情感态度价值观目标 引导学生认识封建制度 封建思想的罪恶 树立正确的爱情观 教学重点 1 品味作品诗化的语言 体会人物的思想感情 2 把握剧作的矛盾冲突 理解作品的主题 教学难点 仔细揣摩人物语言的个性化 动作性特征 体会人物的内心情感 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 3 学生课前查阅相关资料 搜集有关莎士比亚的资料 复习有关戏剧的文化常识 一 创设情景 激情导入 一 创设情景 激情导入 生命诚可贵 爱情价更高 爱情是文学作品永恒的主题 古往今来 不知有多少人为 之倾倒 用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌 尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属 文学 史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事 刘兰芝与焦仲卿 梁山伯与祝英台 贾宝玉与 林黛玉 今天我们来领略一下西方文化对于爱情的诠释 罗密欧与朱丽叶 二 初读课文 扫清障碍 二 初读课文 扫清障碍 1 剧本产生的背景 产生于意大利的文艺复兴时期 这时候欧洲封建社会逐渐解体 资产阶级思想开始酝 酿 人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器 人文主义的主要内容是用 人性反神权 用个性解放反对禁欲主义 用理性反对蒙昧主义 它认为人生的目的就是追 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 求个人的自由和幸福 莎士比亚早期的作品主要是宣扬这种人文主义思想 本文就是在这 一背景下产生的 2 走进作者 威廉 莎士比亚 1564 1616 文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人 人文主义最杰 出的代表 近代欧洲文学的奠基者之一 主要作品有 历史剧 亨利四世 喜剧 仲夏 夜之梦 威尼斯商人 四大悲剧 汉姆雷特 奥赛罗 李尔王 麦克白 及悲喜剧 罗密欧与朱丽叶 在西方 每家都必备两本书 一本是 圣经 另一本是 莎士比亚全集 即一个是宗教的神 一个是艺术的神 马克思称他为 人类最伟大的戏剧 天才 同时代人本 琼生称誉他是 时代的灵魂 说他 不属于一个时代 而属于所 有的世纪 莎士比亚的创作主要分三个时期 早期 1590 1600 是他学习 继承并取得初步成就时期 一般称为历史剧 喜剧 时期 主要作品有喜剧 仲夏夜之梦 威尼斯商人 历史剧 亨利四世 亨利 五世 等 唯一 悲剧 罗密欧与朱丽叶 作者对生活充满乐观情绪 相信人文主义 可以实现 中期 1601 1607 是他创作的鼎盛时期 一般称为悲剧时期 这时正值英国社会 从表明繁荣进入社会动乱的转折时期 理想和现实的矛盾使作者悲观失望 因此作品的基 调悲愤 阴郁 主要作品有 四大悲剧 即 哈姆雷特 奥赛罗 李尔王 麦克 白 所写悲剧不重在歌颂人文主义思想 而重在揭露和批判社会的罪恶 后期 1608 1612 称为传奇剧时期 在这些作品里 对现实的黑暗还有所揭露 但不再是抗议 批判的态度 而是和解 宽容的态度 3 走进作者 在西方 每家都必备两本书 一本是 圣经 另一本是莎士比亚全集 一个是宗教 的神 一个是艺术的神 马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为 人类最伟大的戏剧天才 同时代人本 琼生称誉他是 时代的灵魂 说他 不属于一个时代 而属于所有的世纪 4 开场诗 故事发生在维洛那名城 有两家门第相当的巨族 累世的宿怨激起了新争 鲜血把市民的白手污渎 是命运注定这两家仇敌 生下了一双不幸的恋人 他们的悲惨凄凉的殒灭 和解了他们交恶的尊亲 这一段生生死死的恋爱 还有那两家父母的嫌隙 把一对多情的儿女杀害 演成了今天这一本戏剧 罗密欧与朱丽叶 5 分角色朗读剧本 要求用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 三 细读课文 整体感知 三 细读课文 整体感知 1 课文节选部分是原作第二幕第二场 这一场简称 阳台会 描写罗密欧在凯普莱特家 花园与朱丽叶月夜相见和互诉衷肠的情景 这场戏历来被公认为描写少男少女爱情的经典 2 这场戏又简称 阳台会 包括几个层次 两人独白 表达相思 两人对白 说爱盟誓 两人定情 不忍分别 4 4 品味语言 分析性格 品味语言 分析性格 一 品味罗密欧的独白 从中可以看出人物怎样的性格 1 没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕 明确 受过伤 指的是感情的创伤 这句话表达了罗密欧陷入了对朱丽叶的深深思 念之中而不能自拔 显示了他内心的慌乱与焦灼 2 朱丽叶就是太阳 起来吧 美丽的太阳 明确 把朱丽叶比作 太阳 表达了朱丽叶在罗密欧心中至高无上的地位 太阳 在 西方文学文化中象征着圣洁与美丽 正如 诗经 楚辞 里常用香草 鲜花比喻美人 贤臣等等 3 因为我在这夜色之中仰视着你 就像一个尘世的凡人 张大了出神的眼睛 瞻望着一个 生着翅膀的天使 驾着白云缓缓地驰过了天空一样 明确 这是罗密欧的独白 凡人 是庸俗的 而 天使 是圣洁的 用这些字眼来 表达罗密欧对朱丽叶的仰慕之情 罗密欧独自词句华丽 意象鲜明 情感热烈 具有强烈的抒情性 这些对朱丽叶容貌 的赞美表明了罗密欧对心上人的爱慕 对爱情的向往和追求 可以看出罗密欧是一个敢于 打破妨碍他们恋爱的障碍 勇敢追求爱情 富于幻想 热情洋溢的青年 二 朱丽叶下面这些语言有何特点 可以看出她怎样的性格特征 1 不用起誓吧 或者要是你愿意的话 就凭着你优美的自身起誓 那是我所崇拜的偶像 我一定会相信你的 明确 在朱丽叶眼中 上帝是不存在的 自然界的万物 包括月亮 也是不可靠的 唯一 值得信赖的就是情人自身 2 幸亏黑夜替我罩上了一重面幕 否则为了我刚才被你听去的话 你一定可以看见我脸 上羞愧的红晕 所以原谅我吧 是黑夜泄漏了我心底的秘密 不要把我的允诺看作无 耻的轻狂 与罗密欧相比 朱丽叶的语言显得不加雕琢 纯真而自然 因为她是个女孩子 多少 有些羞涩 但对爱情的幻想和执著使她置身份和家庭仇恨于不顾 第一次幽会时 她的语 言是如此纯真坦白而又大胆 她能爱也敢爱 纯真自然 坚强又果断 是执著于爱情的新 女性 剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺秀 她热爱生活 天真纯洁 在同罗密欧相爱之前 是一个循规蹈矩 惟命是从的贤淑少女了 月夜中 她自言自语 道出了对罗密欧的爱慕 与思念 当心上人突然出现在眼前的时候 她放下了少女的矜持 果敢地冲破了封建束缚 彻底抛弃了封建家族观念 大胆地表白了自己的爱情 显示了她是一个坚定果敢的具有时 代精神的资产阶级新女性 罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时代青年 为了追求个人幸福生活 他敢 于挣脱封建伦理观念的束缚 他出身于名门贵族 热爱生活 有理想 为了纯洁的爱情 他视死如归 虽赴汤蹈火也在所不辞 这显示了人文主义者为追求幸福生活 实现生活理 想的巨大的精神力量 五 主题呈现技巧剖析 五 主题呈现技巧剖析 1 节选这场戏十分注重气氛的渲染和营造 莎士比亚一方面充分利用环境来烘托气氛 如神秘的夜色 静谧的花园 皎洁的月亮 温暖的晨曦 另一方面运用西方诗歌中适合于 描写爱情的诗体 如十四行诗等 让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽的抒情诗 如 美丽的太阳 一段抒情独白 那边窗子里亮起来的是什么光 好让我亲一亲她 脸上的香泽 中 2 莎士比亚综合运用比喻 拟人 象征 对比 夸张等多种修辞手法 使一句句独白 充满诗意 他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳 表达对她的赞美之情 还将月亮拟人化 比作有嫉妒心的人 它因不如朱丽叶美丽 已经气得面色惨白 太阳象征着纯洁的爱 情 而 妒忌的月亮 则象征着家族冤仇与世俗礼教 美丽的太阳 赶走那妒忌的 月亮 深层次地象征了坚贞纯洁的爱情 必将战胜家族冤仇与世俗礼教的美好愿望 既然她这样妒忌着你 你不要忠于她吧 脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服 它 是只配给愚人穿的 惨绿色的贞女的道服 象征封建包办婚姻 说 它是只配给愚 人穿的 表达了主人公对它的憎恶和反叛 也反映了主人公对自由婚姻的憧憬 六 迁移拓展 六 迁移拓展 西厢记 中张生高中状元 最终与莺莺成为眷属 罗密欧与朱丽叶 中两人相爱 双双以死告白天下 一个以美满收场 一个却以悲怆结局 在反封建的题材上 西厢记 与 罗密欧与朱丽叶 异曲同工 可结局却迥然不同 你怎样理解这种现象 思维提示 中西戏剧的比较 1 关于爱情剧 中西都有大量的爱情剧 愿天下有情人终成眷属 是中西民族的共 同心理 作家同情 歌颂为追求自由恋爱而献身的男女 憎恨 谴责 控诉破坏爱情的恶 势力 是中西爱情剧的共性 2 西方更多的是从悲剧的角度去表现 愿天下有情人终成眷属 的观念 中国戏曲更 多的是从喜剧的角度去表现同样的观念 所以 大多表现为 悲 欢 离 合 大 团圆 的公式 西方的则为 悲 欢 离 亡 3 西方的爱情剧多侧重于两个人的爱情心理 中国的爱情剧大多与国家 社会相联系 从更大的社会背景去描写爱情 明确 中西文化背景的差异 文化传统的差异 是使两部剧作结尾迥异的主要因素 中国人自 诗经 神话以来 都在追求一种爱情婚姻的美满和社会生活的和谐 但是西 方人自希腊神话产生以来 文学作品中悲剧的色彩尤为浓重 这就与西方渐次出现的人文 主义思想分不开 但是悲喜剧在中西方都有存在 因而作家个人的构思亦有不同 因而两 剧结尾的不同正反映一种现象 社会背景不同 群众欣赏口味不同 作品构思不同 结尾 亦有不同表现 七 课堂总结 七 课堂总结 东西方文化对爱情的理解不尽相同 但文学会赋予爱情深远的生命力 文学经典反过 来帮助读者个人体验共同的激