将心比心设计

将心比心将心比心 教学设计教学设计 设计意图 本文是四年级下册第二组 以诚待人 为专题中的最后一篇课文 是一篇略 读课文 本文语言简洁生动 叙事条理清楚 教育我们要设身处地地为别人想 一想 多一些宽容和理解 针对学生在本组精读课文中已掌握的学习方法 在 设计这课的教学时 我主要采用了读中悟情的方法 引导学生潜心读书 走进 文本 联想自己的实际 充分感知课文内容 加深理解 提高能力 教学目标 1 理解课文内容 体会课文最后一自然段的含义 培养独立阅读能力 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会生活中只有将心比心 才会使人 与人之间多一些宽容和理解 教学重 难点 体会作者夹叙夹议表达思想感情的方法 引导学生懂得在生活中与人相处 应将心比心 教学方法 读中悟情法 教学安排 一课时 教学过程 一 影片导入 提示课题 请同学们欣赏一个短片 课件播放公益广告 妈妈 洗脚 看了短片 你有何感受 这份孝心 让我们感动 这节课 我们学一篇与心有关的文章 4 板书课题 齐读课题 5 说一说 将心比心 的意思 二 初读课文 整体感知 1 各自轻声读课文 要求读准字音 读通句子 同桌之间互相检查 2 每位同学都思考 课文围绕 将心比心 写了几件事 三 检查自读情况 1 同学们 昨天我们预习了课文 今天又读了一遍 我想课文中的词语一 定难不倒你 这些词语你会吗 课件出示生词 检查生词读音 商店 沉重 道谢 眼神 扎针 抱怨 鼓 励 宽容 将心比心 温暖 2 词语是读准了 那老师考考大家 谁知道课文写了几件事 3 文章读了这几遍 你有何感受 感动 四 感悟课文 品味语言 自学课文 想想哪些地方让你感动 在书上做些批注 再有感情地朗 读 与同桌交流感受 来 大声读最令你感动的句子 句子的出现次序以学生交流的顺序 为主 句子一 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直 等到她跟上来才松开手 说说这句话为什么感动了你 这位阿姨很善良 重点词 沉重 一 直等到 才松开 面对这样一位素不相识的陌生人 阿姨也能耐心与真诚地 帮助 如果阿姨松开手 可能会发生什么情况 所以当奶奶向她道谢的时候 她这样说 出示句子 那位阿姨轻轻地说 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望她 遇到这种时候 也有人为她开门 读读句子 说说令你感动的理由 1 阿姨无时无刻不在牵挂着自己的 老母亲 2 她不光想着自己的母亲 还想到了别人的母亲 你能像阿姨一样轻轻地说吗 学生读 同学们 阿姨的语气是轻轻的 但让我们感到不轻的却是什么呢 沉 甸甸的孝心 是啊 阿姨是一个孝顺的人 是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心 呢 将心比心 引读 是啊 学会了将心比心 人与人之间就多了一份爱心 读学会了将心比心 我们的天空更蓝 读学会了将心比心 我们阳光更灿烂 学生齐读最后一个自然段 4 继续说 还有哪个句子令你感动 句子二 母亲轻轻地对护士说 不要紧 再来一次 说一说为什么令你感动 不要紧 再来一次 这简短的一句话 不 是简简单单就能说得出口的 已经打了两针了 而且还起了青包 当已经察觉 到年轻护士是个新手时说的 板书 宽容 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓励 她 指名读 当母亲的手被扎得鼓起青包时 母亲宽慰她 指名读 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手 有可能面临第三次的失败时 她还是耐心地说 齐读 3 这句话简短却不简单啊 正因为母亲的宽容和鼓励 第三针果然成功了 读到这儿 我们会情不自禁地感叹 读最后一段 5 继续说 还有哪个句子令你感动 句子三 母亲用另一只手拉着我 平静地对护士说 这是我的女儿 和你 差不多大小 正在医科大学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她 第一次扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 说说这句话为什么令你感动 母亲时刻想着女儿 无微不至地关爱 着女儿 母亲对护士的宽容和鼓励 母亲爱自己的孩子 也同样地关爱别的孩 子 板书 关爱 你就是母亲 你怎么说这句话 自己读读 学生练读 朴实的话语 却蕴含着博大的母爱 老师给大家配上音乐 一起享受这份 沉沉的母爱 引读 母亲慈祥地对护士说 指名读 母亲温和地对护士说 指名读 母亲平静地对护士说 齐读 母亲的语气是平静的 但她那份博大的母爱却让我们感到不平静 这又 是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢 将心比心 引读 是呀 有了将心比心 我们的生活就多了一份关怀 读最后一段 有了将心比心 我们的心胸犹如大海般无边无垠 读最后一段 有了将心比心 我们的生活才会变得更甜蜜 读最后一段 五 拓展空间 升华情感 过渡 同学们 这一撇一捺的 人 字本就相互支撑 生活中 我们用理解 宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是 一段默默地祝福 一句轻轻的 问候 一次紧紧地依偎 一声深深的安慰 都是 将心比心 的表现 所以文中 的阿姨和母亲这样想 1 阿姨对奶奶的话 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望她遇到这种时 候 也有人为她开门 2 妈妈对护士的话 这是我的女儿 和你差不多大小 正在医科大学读 书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一次扎针的时候 也能得到 患者的宽容和鼓励 3 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 是啊 如果我们 在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会 使人与人之间多一些宽容和理解 六 回归文本 自然拓展 1 板画出心 三十秒钟沉浸 课文学完了 我们的心中一定不会是空荡 荡的 这就是我们每位同学的一颗滚烫的心 为了勉励自己 应该在自己心中 装入一个份量最重的词 你会装入什么词 帮助 关心 宽容 理解 信任 鼓励 支持 尊重 3 台湾作家罗兰的名言 如果每一个人与别人相处的时候 都能先想到别 人 后想到自己 多想到别人 少想到自己 那么世界上可以增加很多欢乐与 和气 而且可以减少悲剧和恨事 4 结课 孩子们 让我们彼此接纳 将心比心 享受爱与被爱的快乐与幸 福吧 七 课外作业 1 展开想象 模仿课文中的语言描写 写几句人物的对话 1 在公共汽车上 一位红领巾给一个老大爷让座 2