如何让学生喜欢上音乐课

如何让学生喜欢上音乐课如何让学生喜欢上音乐课 摘要摘要 在音乐教学中积极创新教学理念 促进学生的素质教学 不仅有助于拓宽学生的艺术视 野 还有助于培养学生的审美能力 更有利于学生综合素质的全面提高 目前的音乐教学由 于受教学传统观念的影响 音乐教学很难得到快速发展 学生虽然喜欢音乐但是却不是非常 喜欢音乐课 本文将带起对学习音乐的兴趣 让你真正走进音乐学堂 一 为什么不喜欢音乐课一 为什么不喜欢音乐课 苏格拉底说过 音乐是一种最好的教育手段 因为节奏与和声能渗透到人的灵魂深处 并且赋予人们礼貌和优雅的气质 有这样的优势学生为什么不喜欢音乐课 本文将从三个 方面简述 以至于能发现学生为什么不喜欢音乐课 一 学生对音乐提不起兴趣 一 学生对音乐提不起兴趣 音乐教育便要培养学习者的兴趣 只有音乐产生了兴趣 才有可能全心全意的投入到音 乐的学习中去 但随着时间的推移 以及音乐学习过程中遇到的一些难以解决的问题 学习 者的兴趣会逐渐消失 反而有可能对音乐产生一种厌学的情绪 这便是在音乐教育的过程中 渐渐失去了趣味性 才会出现类似的状况 二 教学环境对音乐教学的影响 二 教学环境对音乐教学的影响 音乐教学属于对学生感官教学 需要在一个非常适合学习音乐的场所来实施教学 这种 场所首先要有音乐氛围 能让学生有身在音乐之中的感觉 这样才能更好的投入音乐学习 良好的教学环境 能带动学生对音乐学习的积极性 反之则会对学生学习音乐的兴趣带来不 利影响 三 不完善的教学方法 三 不完善的教学方法 在多媒体技术日益发达的今天 音乐教师可能经常会处于被学生问倒或者某些方面不如 学生的尴尬境地 学生获得知识 信息的渠道多样化了 音乐教师已不能再把简单地 盲目 地传授知识作为教学的主要任务 不能再把主要精力用来检查学生对知识的掌握程度上 音 乐教育中做不到培养儿童的感知 体验 鉴别和创造能力 告别老师只是 传话筒 的教学 时代 由于现在学生都喜欢流行音乐 对于音乐教学期间 有关音乐作品的选材有时不得当 二 如何让学生喜欢上音乐课二 如何让学生喜欢上音乐课 在良好的音乐学习环境下 加强对音乐教师的教学方法 让学生对音乐产生强烈学习兴 趣 发展音乐教学 一 培养学生的兴趣 一 培养学生的兴趣 音乐能最敏感地触及人的心灵 使人产生真善美的感悟 所以 学习音乐的目的是培养 学习者对美的感受 领悟和鉴赏能力 并因此获得满足感 爱因斯坦说过 兴趣是最好的 老师 这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣 就会主动去求知 去探索 去实践 并在求知 探索 实践中产生愉快的情绪和体验 二 二 良好的音乐环境良好的音乐环境 生理愉悦是人类美感的本能 所以在钢琴学习的初期可以用准确 美好悦耳的声音刺激 学习者 使其萌发对美好声音的向往 产生强烈的学习愿望 对音乐学习者来讲 除了广泛 的听和感觉外 更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿 三 加强教师的教学方法 三 加强教师的教学方法 面对学生丰富多彩的个性 需要在教学教学中注重每个学生的个性 尊重他们各自的兴 趣 爱好 特长和选择 使他们的个性得到充分的张扬 以充分发挥他们的表现力和创造力 促进学生身心的和谐 健康发展 教师在教学过程中 要根据不同学生的个性 分类引导 多管齐下 使用多种教学方法和手段来进行教学实践 加强音乐教学的现实性及可操作性 并注意联系社会现实生活 避免空洞生硬的说教 要注重情感教学 要以情教人 以情育人 以情感人 要积极组织开展一些有益的教学活动 例如组织音乐比赛 才艺展示等活动 积 极引导 激发学生主动认知 学会分析问题 认识自我 培养积极向上的情感 通过音乐教 学促进学生个体的全面发展 结论结论 总之 在改革创新的潮流下 我们应该有新的教学理念 教学内容 教学方法和评价体 系 并找到与之相适应的教学模式 教学方法 为提高全体学生的音乐素质 促进学校音乐 教学的发展迈出坚实有力的一步