【教学设计】《三亚落日》（苏教）-1

三亚落日三亚落日 梦园小学 杨娟 三亚落日 是一篇写景短文 是苏教版六年级下册第一单元的第三课 作者运用活 泼 清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象 抒发了热爱大自然的思想感情 本文语言清 新 词汇丰富 是对学生进行朗读训练 情感熏陶 背诵积累的好教材 知识与能力目标 学会本课生字 理解由生字组成的词语 过程与方法目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第三 四两个自然段 情感态度价值观目标 1 通过对语言文字的朗读品味 体会三亚落日的美丽景色 教材分析教材分析 教学目标教学目标 2 激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情 教学重点 通过对语言文字的朗读品味 体会三亚落日的美丽景色 教学难点 1 通过对语言文字的朗读品味 体会三亚落日的美丽景色 2 激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情 1 多媒体课件 2 学生课前查阅有关作者 有关三亚的资料 3 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 1 播放视频 激趣导入 根据学生回答板书 三亚 2 教师小结揭题 三亚是祖国南海一颗璀璨的明珠 今天 就让我们一起跟随作者到祖国 的南疆 海南省的三亚市 去欣赏那里浓浓的热带风情和那美妙绝伦的落日景象 板 书 落日 二 初读课文二 初读课文 1 初读课文 自学生字词 1 自由读课文 读准字音 读顺句子 画出不理解的字词 2 检查自学效果 出示词浯 指名读 注意 硕 盏 是翘舌音 硕 的韵母是 uo 搔 是平舌音 赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰 涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 2 了解词语掌握情况 重点领会下列词语的意思 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 赤朱丹彤 赤 红色 朱 大红色 丹 红色 彤 红色 本课指程度不同的红色 硕大无比 硕 大 无比 没有什么可比得上 形容无比的大 美妙绝伦 美好到了极点 收敛 光线等 减弱或消失 2 指名分自然段朗读课文 教师相机指导朗读 三 默读课文 思考三 默读课文 思考 1 课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景 第 3 5 自然段 2 课文第 1 2 自然段分别写什么 学生划分段落 交流回答 理清脉络 第一段 第 1 自然段 简单明了的点明 在三亚看落日真有诗意 第二段 第 2 自然段 介绍三亚洋溢着具有热带风情的自然风光 第三段 第 3 5 自然段 生动而具体地描绘了 一点也不比日出逊色 的夕阳滑落时的景 象 突出了三亚落日的美 四 精读第一段四 精读第一段 1 轻声读课文 画出概括全文内容的一句话 讨论交流 板书 真有诗意 你是怎么理解 真有诗意 的 有诗情画意 能让人产生非常美好的想象 2 指导朗读第 1 自然段 1 学生试渎 2 指导读好 真有诗意 美妙绝伦 一点也不 逊色 等词句 要求读出 喜爱 赞美之情 3 范读 齐读 5 5 作业设计作业设计 1 读熟课文 2 完成习字册 摘抄优美的词语 第二课时第二课时 一 复习一 复习 1 齐读课题 今天让我们继续走进三亚 去领略三亚落日的迷人景色 2 齐读第一段 明确总领全文的句子 在三亚看落日真有诗意 3 过渡 在三亚看落日怎么有诗意 三亚是个怎样的地力 自由读第二段 二 学习第二段二 学习第二段 1 自由读第二段 思考 你觉得三亚哪些景色给你留下了深刻的印象 2 集体交流 海水 白鸥 椰子树 细沙等景色 读相关景色的句子 教师小结板书 板书 热带风情 3 再读这一段 思考 你从哪些地方读出了三亚很美 在有关语句下做上记号 交流 蓝透了 碧玉般 玉屑银未般 金灿灿 等词写出了海 椰子树 细沙的色彩 美和形状美 挺拔俊秀 等词突出了椰树的姿态美 低翔 和 摇曳 等写出了白鸥 椰子树的动态美 4 结合课文对白鸥 椰树和细沙的描写 展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象 边想象边 读好句子 5 你从哪些地方体会到作者的喜爱之情 浓浓 金灿灿 软软 等叠词的运用 蘸 搔 拟人化手法的运用 真让人担心 谁都想 等心理描写 重点体会 担心 一词 表现了白鸥飞翔得很 低 让人觉得快接触到海面了 三亚的海那么蓝 鸥那么白 树那么秀 沙那么亮 怎能不让人喜爱至极呢 齐读第二段 渎出喜爱之情 三 精读第三段三 精读第三段 过渡 三亚的风采神奇而又瑰丽 在这样的地方观落日 的确 真有诗意 下面我们 一起去欣赏夕阳滑落的景象 1 自由读第 3 4 自然段 体会太阳滑落前与滑落时景色的不同 2 交流 1 在第 3 自然段中 作者把太阳比作什么 板书 像孩童 出示句子 活跃了一天的太阳 依旧像一个快乐的孩童 哪些地方写出太阳像个 快乐的孩童 红扑扑 抖落 溅出 这样写有什么好处 鲜明生动 表达出作者的喜爱之情 想象夕阳的 孩童 形象及海天一色的奇观 指导朗读 要求抓住关键问语 读出对此种景象的无限喜爱 2 读第 4 自然段 画出描写夕阳滑落过程的语句 悬在海与天的边缘 在海面蹦跳 轻快入水 出示并比较句子 夕阳也渐渐地收敛厂光芒 变得温和起来 悬在海与天的边缘 夕阳也渐渐地收敛了光芒 变得温和起来 像一只光焰柔和的大红灯笼 悬在海与天的边 缘 a 轻声读这组句子 比较哪种写法好 好在哪里 b 指名说 第二种写法好 用比喻的方法 把夕阳的颜色美和形状美具体 形象地写出来了 板 书 像灯笼 c 指导朗读第二个句子 读夕阳 在海面蹦跳 的句子 a 你怎么理解句中的 再一次 b 作者又一次把夕阳比作了什么 c 想象夕阳在 海面蹦跳 的情景 i d 指导朗读 出示并比较句子 我瞪大双眼正在欣赏着 突然那落日颤动了两下 落下去了 我瞪大双眼正在欣赏着 突然那落日颤动了两下 最后像跳水员那样 以一个轻快 敏捷 的弹跳 再以一个悄然无声 水波不惊的优美姿势人了水 向人们道了 再见 a 分组读两个句子 比较两句话 写法的不同 b 第二句话运用了比拟的方法 好在哪里 c 指名说 把夕阳完全落下时的情景写得十分细致 而日写活了 使读者仿佛身临其境 板书 像跳水员 d 想象夕阳滑落的情景 e 齐读第二句话 3 作者在写夕阳滑落的情景时还写了 我 是怎样看落日的 找一找有关语句 不敢眨眼 生怕 瞪大双眼 重点体会 生怕 一词 表现了人们全神贯注地欣赏落日之美 突出作者对三亚落日 景象的赞赏和惊叹 同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦 3 通读本段 找出自己最喜欢的句子 并说说为什么喜欢 指名读并说明喜欢的理由 4 指导背诵第三 四段 四 总结课文 拓展延伸四 总结课文 拓展延伸 1 齐读课题 结合板书 教师小结 作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象 包 含着作者对这自然景观的喜爱和赞美 2 延伸拓展 其实日落时的景象不光在三亚看富有诗意 只要你静心的去看 每天看似平 常的日落无论是在城市 还是在乡村 无论是在高山 还是在海边 那都是一种诗意 不 信 你就去欣赏一番 有时间也写一篇有关落日的短文 片段也行 提示 放学后 可以 选择一个最佳的观察