苏教版八年级上学期语文第一次学情检测试卷(II )卷

第 1 页 共 9 页 苏教版八年级上学期语文第一次学情检测试卷苏教版八年级上学期语文第一次学情检测试卷 II II 卷卷 一 一 书写书写 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 2 分 根据拼音写出相应的汉字 j nd n 诸 县苦秦吏者一食或尽粟一 二 二 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 2 5 分 2018 八上 长春月考 名句积累与运用 1 庭中有奇树 庭中有奇树 2 树树皆秋色 野望 3 衰老的骏马 还有奔驰千里的志向 年迈的志士 尚有未曾泯灭的雄心 曹操的 把此意表达的淋漓尽致 龟虽寿 4 黄鹤楼 抒发乡愁的句子 5 赠从弟 在一问一答中 突出松柏傲雪凌霜的美好品格 借此表明对堂弟寄寓无限希望的诗句 三 三 名著导读名著导读 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 3 2 分 2016 七上 余姚期中 阅读 朝花夕拾 完成下面的题目 朝花夕拾 是鲁迅的一本散文集 共 10 篇 原名是什么 我这样用药还会不大见效 我想 可以请人看一看 可有什么冤愆 医能医病 不能医命 对不对 自然 这也许是前世的事 这段话是谁说的 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 4 8 分 2017 七下 南通期中 阅读下面一段文字 完成小题 南通博物苑 zu lu 于风景秀丽的濠河之畔 由著名爱国实业家 晚清状元张謇于 1905 年创办 第 2 页 共 9 页 是一座中西 h b 的 园馆一体 的综合性博物馆 苑中广植花草树木 与室内展品呼应 另有各种 园林设施点缀其间 由此营造出一种 j ng m 高雅的氛围 自 2005 年百年苑庆以来 随着园林环境 展陈设施的改善及服务手段的提升 观众 A 纷至沓来 蜂拥而至 博物苑年接待观众大约 60 万人次左 右 目前 南通博物苑已打造了多个活动品牌 如面向未成年人举办的 小小讲解员 深受广大中小学生的喜 爱 今天的南通博物苑是人们旅游休闲和接受文化熏陶的理想场所 1 根据用正楷写出相应的汉字 zu lu h b j ng m 2 第 句方框内应填入的标点符号为 3 请从括号内选择恰当的词语填入在 A 处横线上 A 处填 4 找出文段中的两处病句并提出修改意见 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 5 5 分 2017 八上 崇明月考 大街上挂出了两条横幅广告 汇声汇色 炒外汇 慧声慧色 陈慧琳南京演唱会 广告中 汇声汇色 与 慧声慧色 两个词都是仿自 填一成语 对这类语言现象 褒贬不一 你持何种态 度 请说出你的看法与理由 六 六 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 6 10 分 2017 杭州模拟 阅读下面两首古诗 完成小题 题木兰院二首 其一 第 3 页 共 9 页 唐 王播 三十年前此院游 木兰花发院新修 如今再到经行处 树老无花僧白头 题都城南庄 唐 崔护 去年今日此门中 人面桃花相映红 人面不知何处去 桃花依旧笑春风 1 这两首诗在写法上有相同之处 请简要分析 2 赏析 树老无花僧白头 桃花依旧笑春风 这两句诗 并结合这两首诗体会作者的人生感悟 七 七 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1717 分分 7 17 分 文言文阅读 回答 1 4 题 古之君民 者 仁义以治之 爱利以安之 忠信以导之 务除其灾 思致其福 此五帝三王之所以无敌也 身已终矣 而后世化之如神 其人事审 也 魏武侯之居中山也 问于李克曰 吴之所以亡者 何也 李克对曰 骤战而骤胜 武侯曰 骤战而 骤胜 国家之福也 其独以亡 何故 对曰 骤战则民罢 骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣 骄则恣 恣则极物 罢则怨 怨则极虑 上下俱极 吴之亡犹晚 此夫差之所以自殁 于干隧 也 节选自 吕氏春秋 有改动 注释 君民 统治百姓 审 弄明白 罢 通 疲 疲乏 殁 死 干隧 地名 1 下列句中加点词的意思相同的一组是 A 古之君民者 陈胜者 阳城人也 陈涉世家 第 4 页 共 9 页 B 忠信以导之 欲信大义于天下 隆中对 C 魏武侯之居中山也 此则岳阳楼之大观也 岳阳楼记 D 恣则极物 然徒步则汗出浃背 满井游记 2 用 为文中画波浪线的句子断句 骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣 3 用现代汉语翻译文中画直线的句子 其独以亡 何故 4 选文通过魏武侯与李克的对话 阐述了怎样的治国之道 用自己的话简要回答 八 八 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4141 分分 8 16 分 2017 七上 北京期中 阅读下文 回答问题 王几何 文 马及时 从小学跨进初中校园 一切都是新鲜的 特别是几何那门全新的功课 所以 我们初一上第一节几何课时 大家睁圆了眼睛 认真而安静地坐在教室里 心中充满了好奇和渴望 几何老师会是怎样一个人呢 铃声一响 全班 42 双黑眼睛一齐望向教室门 须臾 一个头方耳大 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个 大圆规 一个大三角板挤进门 眨眼工夫就站到了讲台上 胖人能走这么快 全班同学大吃一惊 教室里更安静 了 静得只听见周围深沉的呼吸 可是 一分钟过去了 那矮胖老师一句话不说 像一尊笑面佛一样 只是站在讲台上哑笑 眉梢 眼角 鼻 孔 嘴巴 耳朵 可以说他脸上的每一个器官 每一条皱纹 甚至每一根头发都在微笑 第 5 页 共 9 页 矮胖老师足足又哑笑了两分钟 太神奇了 他该不是聋哑学校的老师吧 全班同学再也忍不住了 大家弯腰 摇头 挤眉 弄眼 一齐哄堂 大笑 矮胖老师依然不说一句话 但却渐渐收起了笑容 用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌 待全班同学安静下来 他突然面向课堂 反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆 紧接着 又反手画了一个等边三角形 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准 又好看 于是全班同学都呆呆地想 用圆规和三角板画 恐 怕也不过如此吧 矮胖老师站在讲台上 双目含笑 右嘴角微微斜翘 胖脸上一副得意扬扬的表情 待全班 42 双黑眼睛惊讶得 每一双都放大半公分后 他突然转过身去 面向黑板 挥手写下了排球大的三个字 王玉琳 这就是我的大名 他说 声音出奇的洪亮 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了 大气也不敢出 一个个睁大双眼 屏息静听 上几届的同学 承蒙他们的特别关爱 私下里给本老师取了个绰号 矮胖老师缓缓转过身去 挥手在黑板 上优雅地又写了三个大字 王几何 真是太幽默了 全班男生 女生哄堂大笑 王老师却毫不理会满教室的笑声 继续用他那金属般的声音说 这就是那些老同学给我取的绰号 天啦 本人太喜欢这美妙的绰号了 可惜 从来没有一个同学当面喊我王几何 老师在黑板上公布自己的绰号 并且希望大家以绰号相称 在那些做什么事都严肃认真 呆板教条的年代 这样的稀奇事 不是太离谱了么 但少年时代总是充满了叛逆 越离谱的事大家越喜欢 于是全班同学兴趣高涨 一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫 王几何 的老师到底还要说些什么有趣的话 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌 以镇住教室里的嘈杂声 上几届有的同学说 王老师你画的那圆圈有啥了 不起 我们也会画 胖得像弥勒佛一般的王老师 站在讲台上眉开眼笑 现在 我就请同学们一个个上台来 用不着反手 只 是正面徒手画圆和三角形 简直要让人笑破了肚子 几何课竟变成了图画课 第 6 页 共 9 页 如此喜剧的事大家岂肯放过 转眼间 只见男女同学轮番走上讲台 可是 大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形 笑得双手发抖的同学们 一个个变得笨手笨脚 画的全 是鸡蛋 鸭蛋 苹果 梨和丑陋的三角架 人人都笑得满脸泪水 喉咙发肿 几十年后 我依然可以对天发誓 这是我这辈子笑得最得意忘形 最舒畅 最厉害的一次 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课 王老师下课前的结束语是 请注意 我并不是要大家死板地学我画圆 画三角形 我教了 20 多年中学几何 是一个一辈子热爱几何教学的教书匠 我反手画圆 只是向大家说明一个简单朴素的道理 只要功夫深 铁杵 可以磨成针 我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神 奇怪的是 王老师说这番话时 竟第一次严肃得面无一丝笑容 一时间满教室鸦雀无声 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字 痛快 这堂课的喜剧效果让 42 个中学生一辈子铭记在心 让 42 个少年永远记住他们的中学时代 有一位业务水平 极高 人人都盼望他上课的幽默风趣的老师 他的名字叫做王玉琳 绰号叫做王几何 1 文章多次描写学生的笑声 只有三次描写了学生安静的场面 请找出有关内容 体会每一次学生安静 原因 学生表现原因 第一次 王老师这么胖 步伐竟然如此矫健 第二次 大气也不敢出 一个个睁大双眼 屏息静听 第三次一时间满教室鸦雀无声 2 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字 痛快 结合课文内容 说说你对 痛快 一词的理 解 3 分析下列句子各运用了何种方法对人物进行细致的描写 又取得了怎样的表达效果 矮胖老师站在讲台上 双目含笑 右嘴角微微斜翘 胖脸上一副得意扬扬的表情 大家弯腰 摇头 挤眉 弄眼 一齐哄堂大笑 第 7 页 共 9 页 4 综合全文来看 文中的王老师是一位很 特别 的几何老师 他有哪些特别之处 9 25 分 2017 七下 威远期中 阅读文章 回答问题 美国少年的精彩 16 秒 2012 年 4 月 9 日早晨 7 25 13 岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后 坐到了各自的 位置上 杰瑞米是卡车司机的儿子 强尼是外科医生的儿子 他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街上 两 人同班 又是好友 每天结伴乘坐 大鼻子 校车上学 像往常一样 16 名学生全部到齐坐好后 司机伍德缓缓启动校车 沿着马路开往学校 一路上 车上 16 名 学生很守纪律 规规矩矩地坐在自己的座位上 坐在第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外的景色 坐在第五排的 强尼则在听音乐 伍德开车很稳 43 岁的他已经有 25 年的驾龄 技术娴熟 7 35 校车过了第三街区 前面不远处就是教堂 再转一个弯儿就该到学校了 然而 在接下来的时间里 意想不到的危险突然降临 如果不是杰瑞米的机警和沉着 那么 车上的 1 名司机和 16 名年仅十二三岁的学生 都将被死神拉进黑名单 究竟发生了什么呢 7 37 那时 杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座 不禁大吃一惊 他看见伍德叔叔情况异常 头靠椅背 脸 色苍白 浑身发抖 双手完全离开方向盘 而校车则向左偏离方向 冲向教堂 这过程有 5 秒 见此情景 杰 瑞米惊呼一声 跳起来冲向驾驶座 抓住方向盘 这过程有 3 秒 杰瑞米拼尽全力向右转动方向盘 一下 两 下 三下 车回原路 踩刹车 车停下 拔钥匙 这过程有 8 秒 这一切 被车载录像机记录了下来 事后 人们发现 5 秒 3 秒 8 秒 共计 16 秒 杰瑞米没有丝毫慌乱 也没有丝毫犹豫 每一个动作都是那么迅捷 熟练 他表现出来的沉稳与其年纪极不相称 千万别以为这是简单的 16 秒 前 5 秒 如果杰瑞米没有发现伍德异常 没有准确判断出校车已经失控 那 么车上就没人意识到巨大的灾难即将来临 校车将以 60 公里的时速撞上前面的教堂 中间 3 秒 如果杰瑞米被吓 呆了 或者只知大叫 救命 而不知如何处置 错失关键 3 秒 校车也会撞上教堂 后面 8 秒 如果杰瑞米不懂 驾驶 手忙脚乱 那么校车是撞墙还是翻覆 只有天知道 幸运的是 这些假设都被杰瑞米的快速反应否定了 把时间再拉回到现场 校车停下后 车内其他学生没有慌乱 没有乱跑乱叫 杰瑞米迅速跑回自己的座位 拿出手机 拨通报警电话 报告完车上发生的情况后 又到驾驶座旁边查看伍德的情况 伍德非常糟糕 一直翻 着白眼 嘴里不断发出粗重的喘气声 这时 杰瑞米的好友强尼过来说 快给他做 CPR 我懂这个 杰瑞米 你 帮我 CPR 是心肺复苏术的缩写 在杰瑞米的协助下 强尼解开伍德的上衣 熟练地进行胸部按压 直到救援人 员赶到 那时已经是 7 51 经检查得知 伍德是心脏病突发 幸亏杰瑞米和强尼一直在做 CPR 为后来的成功抢 第 8 页 共 9 页 救争取了宝贵时间 人们不禁要问 两个年仅 13 岁的小孩儿 在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢 其实 这完全得 益于他们的家庭教育和学校教育 杰瑞米 8 岁时 他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术 9 岁时 杰瑞米对他父亲的卡车已经 非常了解 并学会了驾驶 只是因为法定年龄未到而没有去考驾照 至于强尼 也是很早就开始向父亲学习医护 知识和技巧 CPR 的动作要领他在 10 岁那年就已经完全掌握 美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育 让学 生关注死亡 体悟人生 珍惜生命 促使学生成为全面 均衡发展的人 他们把生命教育渗透在死亡教育 品格 教育 健康教育 个性化教育和挫折教育之中 形成了完备的体系 也就是说 从幼儿园起 杰瑞米和强尼就开 始接受生命教育 至于意外事故的预防和安全知识 曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容 对于杰瑞米和强尼的非凡举动 整个弥尔顿镇的居民都交口称赞 并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英 雄 比尔警官最有代表性 他自豪地说 杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲 是当今美国孩子的典范 1 通读全文 用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事 2 请说说第 段中一系列划线动词的表达效果 3 第 段是在叙述过程中插入的一段议论 这对表现人物形象有何作用 4 请结合文章内容说说杰瑞米是一个怎样的少年 5 本文对你有何启示 请选择一个角度 结合自己的生活实际谈一谈 九 九 命题作文命题作文