高考应试作文结构十五式

1 高考应试作文结构十五式高考应试作文结构十五式 在考察近几年的高考优秀作文的基础上 特归纳出十五种模式 这些模式基本上可以 让学生的作文 入格成型 在基本 入格 之后再求变化 从而形成多种多样的写法 它们是 问答式 关键词式 条件式 诗句式 纵向式 横向式 聆听式 比喻式 小标 题式 蒙太奇式 反复式 判断式 否定式 假设式 一 一 问问答式答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题 然后从不同角度作答的方法 如学生习作 没有付出 哪来成功 开头第一句就发问 成功是什么 然后从三 个方面作答 A 来自自然界的回答 B 来自人间的回答 C 现在我们可以郑重地回答 在 来自自然界的回答 中 种子以付出代价而破土成长作答 母蚌以忍受痛苦而孕 育珍珠作答 蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答 在 来自人间的回答 中 贝多芬以战胜 病魔而坚持创作作答 奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答 最后 我们可以郑重地回 答 成功是不容易的 没有付出 便没有成功 没有巨大的付出 就没有巨大的成功 没有经历过风雨的考验 天边又怎么能出现彩虹 没有付出 哪来成功 作者就是以这种 一问多答 的形式把文章组织得井井有条的 二 关二 关键词键词式式 一篇文章总有几个关键词 用一系列的关键词来串联文章 也是一个不错的方法 这 一式跟问答式很相似 作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题 只不过回答的是几个关 键词 如学生习作 用真心建关系 本文开头即提出问题 都说世界是一张网 网着你 也网着我 那么 究竟是什么编织了这一张网 又是什么维系着你和我 然后用三个关键 词领起三个文段来回答 A 金钱 B 诚信 C 真情 作者在回答中断然否定了金钱 充分肯定了诚信 而对真情则大力提倡 思路极其清 晰 做到了一目了然 又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处 文章平中见奇 新颖别致 三 条件式三 条件式 即以若干简洁的条件句将话题展开 形成分论点来构成文章的轮廓 如 2005 年北京高考满分作文 说 安 开篇从 修身 切入 引出本文中心 安家 安国 安邦 必先安心 接着又用条件句分段提出四个分论点 A 志者 必先安心 B 治者 必先安心 C 智者 必先安心 D 知者 必先安心 然后层层递进地展示了自己的心中 安心 四境 欲成大事者之心 要安于既定目标 不屈不挠 掌权治国者之心 要安于国事 心系苍生 大智大慧者之心 要安于淡泊 不 为荣辱所扰 渡人自渡者之心 要安于恬淡 宽宏豁达 在每段末尾又以 心如磐石 心若冰清 心比镜湖 心似苍穹 四个比喻句概括作结 言已尽而意未穷 再如 2007 年广东满分作文 爱 用心来传递 先提出疑问 电磁波和光纤传递 着无尽的信息 可为什么我们却无法接收 接着引出主题 爱 用心来传递 主体部 分 如何传递爱 作者把自己的看法分成三个祈使句 2 A 请露出笑容 把心澄清 用真诚传递爱的心志 B 请道一声礼让 把心放宽飞翔 用宽容传递爱的感情 C 请伸出双手 把心烘焙加热 用帮助传递爱的信号 四 四 诗诗句式句式 这一式议论 记叙都适用 就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构 分别 领起几个部分 构成主主干 如 2002 年吉林高考佳作 名句书写情志 人生重在选择 就是如此 全文选取的名句 如下 A 屈原 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 B 李白 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 C 于谦 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 D 林则徐 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 这四个名句均是大家熟悉的 从屈原 李白到于谦 林则徐 这些熟悉的人物及其至 理名言 均让我们感受到一种文化的厚重感 屈原选择正直爱国 李白选择高傲豪放 于 谦选择清廉执著 林则徐选择忠诚勇敢 他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人生 四则材料直接证明了 人生重在选择 同时 我们还可以从这里感受到现代社会的气息 再如 2004 年湖南高考满分作文 琵琶行之父母有情 只是从 琵琶行 中选取若干 诗句领起全文 A 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 B 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 C 间关莺语花底滑 D 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 E 曲终收拨当心划 四弦一声如裂帛 F 座上泣下谁最多 掌上明珠双眸湿 文章精巧构思 以古代名篇 琵琶行 作为行文结构转换的标志 同时将考生的成长 过程结合到了一起 将日常生活中平凡琐碎的事情写得诗意盎然 而且脉络也十分清晰 一目了然 比如 2007 年湖南满分作文 诗意的生活 作者先界定 诗意的生活 即 在纷繁现 实之中 留一方净土播种理想 然后一刻不停的去奋斗 直至收获人生一片金黄的麦田 然后引用王国维的 人生三境界 之说 很好的领起全文 A 理想 是第一层境界 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 B 奋斗 是第二层境界 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 C 收获 是第三层境界 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 如此处理 整篇文章扣题紧密 脉络清晰 构思新巧 容易获得阅卷老师的好评 原 文如下 诗意地生活 太阳天天东升西落 行人天天匆匆而过 我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏 若 说诗意地生活 在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫 不是梭罗独居瓦尔登 湖畔的寂寞 而是在纷繁的现实之中 留一方净土种理想 然后一刻不停去奋斗 直至收 获人生一片金黄麦田 3 这种生活的诗意正是王国维 人间词话 中的人生三境界 理想 是第一层境界 独上高楼 望断天边路 是理想点燃星星之火 是理想洗 去茫茫尘埃 是理想让我们一眼望断天边 开始追寻之旅 泰戈尔曾说 我诗中的天堂 正是我心中的理想 正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂 诗意地生活 首先要有 一个理想 不论它是黯淡还是光辉 也不论它是渺小还是伟大 若无理想 春天的繁花如 何盛开出绚烂 夏日的星辰如何闪烁银辉 人生之路 如何扬帆起航 引得一片诗情到碧 霄 奋斗 是第二层境界 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 柳永在 凤栖梧 中 诉说对伊人的思念 生活的诗意 等待奋斗去实现理想 现实中 诗意地生活 便是拿起 奋斗的斧劈开理想的石 卷起千层浪来比万丈豪情 昔秦始皇定下一统天下的理想 便每 一步都稳扎稳打 步步为营北击匈奴收复河套 南制百越 收为象郡 奋斗的脚步一刻都 不曾停止 终于待得麾灭六国 横扫中原的壮观场面 奋斗让理想熠熠生辉 让人生之路 越走越宽 承起生命不可承受之重 潇洒自由 踌躇满志 擎起人生一片艳阳天 这等人 生 谁人敢说不诗意 收获 是第三层境界 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 当奋斗之泉浇灌理想之 田 秋天 便是收获的季节 这一片金黄的麦田 折射出一段闪亮的人生之路 且不论这 麦田 是大是小 也不说这收获是否等值付出 只要是收获 便已是一种结果 成功了 便收获鲜花与掌声 失败了 便收获一段经验几多教训 然后从头再来 就像国学大师季 羡林曾说 人活一世 就像作一首诗 你的成功与失败都是那片片诗情 点点诗意 收获 是收获理想 收获奋斗 收获一段诗意的人生 我们的生活虽不似李白 人生自得须尽欢 千金散尽还复来 的豪迈 但理想让它明 亮 奋斗让它真实 收获让它有一片金黄的款款诗意 用执著打破命运的锁 让生活活出诗意 种下理想 不懈奋斗 相信终会有 雁引愁 心去 山衔好月来 的收获 五 五 纵纵向式向式 这一式主要针对 关系型 话题作文 它从话题的两个概念之间的关系入手展开 形 成几个同时涉及两个概念的首括句 从而构成整篇文章的框架 2004 年广东高考满分作文 语言是沟通的钥匙 就是如此 A 恰如其分的语言表达 利于亲情的沟通 B 恰如其分的语言表达 利于友情的沟通 C 恰如其分的表达 利于爱情的沟通 这篇作文非常规范 观点鲜明 从三个角度议论语言的作用 点出语言有助于亲情的 沟 通 语言有助于友情的沟通 语言有助于爱情的沟通 议论中肯 层次清楚 六 横向式六 横向式 这一式适合于 关系型 话题 纵向式 展开有困难的情况 也可称为 分总式 即将话题涉及的两个概念分别展开之后 再论述两者之间的关系 例如 2005 年四川高考优秀作文 历史的笑容 就是如此 全文由三个小标题领起的若 干个语段构成主干 A 关于忘记 B 关于铭记 C 云在青山月在天 4 作者思路一目了然 以简洁而富于诗意的文笔 再现了屈原 王勃 苏轼三为历史人 物 坎坷的命运 屈原不会忘记 只铭记了恶浊伤痛而陷入倦怠 王勃选择忘记 轻狂放纵而 成为预知死亡的才子 苏轼善于忘记也善于铭记 善于选择 自得其所 乐观旷达而善终 一生 最后水到渠成的得出结论 会忘记 会铭记又如何 只有会选择 才能歆享人生带 给我最大的乐趣 这种方式最为直观 也最容易操作 但局限性也比较大 适用面不太宽 七 七 倾诉倾诉式式 这一式比较适合于抒情叙事的文章 根据话题限制和表达的需要 选定特定的对象进 行 倾诉 特别容易感人 如 2005 年广东高考满分作文 芬香永存 就特别具有代表性 本文 撷取四个小材料勾勒成文 而这四个材料分别由四个深情的呼告语句领起 A 妈 你走后我变乖了 B 妈 您走后我更关心妹妹了 C 妈 您走后我就把头发留长了 D 妈妈 您走了 我开始独立 学会做各样 的活儿 而所有的这些改变都是为了 纪念 已在天堂的母亲 全文所写不过是些家常琐事 但 如泣如诉 感人至深 同时也刻画了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形 象 母亲走了 作者生活中赖以依靠的那棵树倒了 于是自己是自己便长成了一棵树 八 聆听式八 聆听式 根据需要 在文章中虚拟若干 发言 对象 而将作者自己放在聆听者的位置来 展 开思路 如 2001 年四川高考满分作文 感悟生命 作者在开头以简洁的语句明确点题之后即 以虚拟的 发言 对象展开 A 友人告诉我 生命是崎岖坎坷的 路上有着荆棘 沼泽 也有鲜艳的花果 B 老师告诉我 生命是一场充满着遗憾 又满是拼搏的较量 C 父母告诉我 生命是一盘漫长的棋局 然后更以自然界里的 风 雨 雷 电 甚至 小草 花儿 等告 诉 我生命的真谛 将 感悟生命 展现得特别充实丰满 气势也格外酣畅 再如 2001 年山东高考满分作文 所欲有甚于生者 作者开头以排比的形式引形式引 出话题 以 凝望历史时空 有些人选择了坚毅 有些人选择了奋起 甚者选择了死亡 他们用行动注释着生命 演绎着生命 亮丽着生命 总领全文 然后以前贤们向 我 宣称 的形式展开主体段落 A 坚毅者宣称 困难像弹簧 你弱它就强 B 奋起者宣称 生活的道路上险象环生 面对困难 唯有奋起 才能成就不朽之伟 业 C 死亡者以其不死之灵魂向我诉说着生死大义 最后以 坚毅者 奋起者 死亡者用其心灵的妙语启迪着世人 在这个世界上 5 选择坚毅与刚强 选择珍爱与无私正是最好的选择 即便是死亡 也会赢得身后一片洁白 作结 全篇以 选择 贯穿始终 首尾圆合 天衣无缝 令人击节赞赏 九 比九 比喻喻式式 就是将话题展开成为若干个比喻句 并以这些提纲挈领的比喻句作为全文的骨架 再 充实成文 如上海高考满分作文 忙 不亦乐乎 就是这样 这篇文章标题即将生活中的一句口 头禅 忙得不亦乐乎 机智翻新 拟作标题将 把 忙 与 乐 联系起来 开篇扣题 亮 出观点 忙 是人生中一个个步骤 不能碌碌无为地白忙 要忙就忙得精彩 忙得不亦乐 乎 主体部分巧妙的将它分解成为三个分支 A 忙是问号 B 忙是省略号 C 忙是惊叹号 在这三部分中作者分别用问号 省略号 惊叹号巧妙设喻 抓住这三种标点符号的特 征 深刻地阐明人生忙 忙要像问号一样 经常问问自己 不能盲目 不能瞎忙 要忙得 有意义 人生如四季一样是有规律的 要选准目标 像省略号一样 毫无休止地忙下去 忙出生命灵动的色彩 而人生有限 每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号 忙出 人生精彩的篇章 层层递进 脉络清楚 每一部分略举几个事例加以论证 然后得出结论 我们的忙不能永远是问号 而应是省略号和感叹号 忙就要忙得精彩 忙得不亦乐乎 以 此总结全文 照应开头 照应题目 收束有力 十 小十 小标题标题式式 这一式操作性极强 就是给文章的各个相对完整意义的段加上一简洁的标题 以揭示 或提示段落的内容 从而使文章要点清晰 层次分明 运用小标题 不仅仅使文章结构起 了变化 而且对形成文章的思路 精心安排篇章都具有重要的作用 如 2003 年陕西高考满 分作文 情与理 文章三个主体段落分别以三个小标题领起 A 渴望真情 B 超越感情 C 驾驭感情 作者站在历史的高度 总结了极有代表性的 8 个人物的人生经历和态度 得出结论 理智需要情感的润泽 人生才显灵动 情感需要理智的依托 人生才显智慧 愿人人都能 用情感之雨浇灌理智之花 再如 2002 年高考满分作文 无愧于天 无悔于心 全文主体部分也是用三个小标题 来支撑 A 巾帼不让须眉 B 巨匠打造经典 C 英雄爱国无敌 以王昭君 屈原 荆轲 文天祥 文王 仲尼等古代先贤志士以 无愧于天 无悔于 心 作为自己人生选择的标准 铺写他们选择的结果 塑造的是干秋万代的典雅与理智 写得汪洋恣肆 读来荡气回肠 十一 蒙太奇式十一 蒙太奇式 即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成 操作简单 运用也比较广泛 如 2005 年广东高考满分作文 不能忘记的过去 反法西斯战争胜利 60 周年 该文将 60 年 前后对比鲜明的三组画面组合在一起 具体如下 A 六十年前 法国 诺曼底 犹他海滩 六十年后的今天 法国 诺曼底 犹他海 滩 B 六十年前 苏联 斯大林格勒 前线 六十年后的今天 俄罗斯 莫斯科红场 C 六十年前 中国 东北 某个村庄 六十年后的今天 中国 东北 某个小镇画 面之间 6 用简短的议论点睛扣题 巧妙过渡 跨越时空限制 将欧亚两大战场汇于一处 前后 六十年历史凝聚瞬间 给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼 十二 反复式十二 反复式 能够体现作者重要观点的语句在文中关键位置反复出现 以显示行的脉络 能产生回 环往复 一唱三叹之妙 2003 年吉林高考满分作文 怎一个 情 字了得 就是如此 作者巧妙化用名句 改 一 愁 字为 情 字 赋标题以新意 并以此作为全文的议论中心和行文的线素 主体 部分用 怎一个 情 字了得 领起 以祁贺羊 外举不避仇 内举不避子 的典型例 子 证明 认知之 理 是 情 外之物 它因人而异 并非总受 情 的束缚 以战 国时齐国的邹忌他在 纯然淡漠 的心态下所表现的自知之明的事例 有力的证明了 认知 高于 感情 的观点 以汉代历史学家陈寿抛开个人的爱恶 歌颂 仇人 孔明 大讲实事求是的例子 再次证明观点 全文结构清晰严谨 一句 怎一个 情 字 了得 出现六次 或拟做标题 树旗明旨 亮出观点 或置于段首 概括要义 领起下文 或用于结尾 总括全文 点睛扣题 它如同散文中那根思想的红线 有机地组合了各部分 材料 从而使文章一贯而成 十三 判断式十三 判断式 这一式使用得较为普遍 操作也比较简便 就是将话题分解成为几个判断句 然后以 这些判断句为提纲 充填具体内容敷衍成文的方法 如 2003 年高考全国卷满分作文 用旁 观的眼神 文章在首段尾句点明文章中心 请用旁观的眼神 文章接着然后将此主旨句分 解成为若干个判断句 A 观的眼神看别人 是意识的清醒 B 观的眼神看事物 是理念的超越 眼神 才能 用旁观的眼神 才能 用旁观的眼神 才能 然后用唐 对魏徵 鲍叔牙与管仲等六个历史上典型事例