高二英语教学反思 (2)

高二英语课堂教学反思高二英语课堂教学反思 据高二必修据高二必修 5 第五模块里的一篇阅读课第五模块里的一篇阅读课 First Aid for Burns 课文首先陈述皮肤对人体的重要性 然后介绍烧伤的各种起因 三课文首先陈述皮肤对人体的重要性 然后介绍烧伤的各种起因 三 种不同的烧伤程度以及它们所表现出的主要症状和所应采取的急救种不同的烧伤程度以及它们所表现出的主要症状和所应采取的急救 措施 文章脉络明晰 阅读时可以充分发挥小标题的作用 通过措施 文章脉络明晰 阅读时可以充分发挥小标题的作用 通过 本节课的学习 目的是让学生掌握一些日常生活中意外事故的急救本节课的学习 目的是让学生掌握一些日常生活中意外事故的急救 措施 让学生借助文章中的小标题和其后的关键词 理清文章的脉措施 让学生借助文章中的小标题和其后的关键词 理清文章的脉 络 掌握阅读技能 引导学生要掌握一定正确急救措施的重要性并络 掌握阅读技能 引导学生要掌握一定正确急救措施的重要性并 提高学生珍惜生命的意识 提高学生珍惜生命的意识 在本节课堂的设计上 采用不同形式的信息技术 成功的达到了在本节课堂的设计上 采用不同形式的信息技术 成功的达到了 预计的教学目标 预计的教学目标 在导入环节 通过在导入环节 通过 PPT 呈现出八副图片分别描述八种意外事故 呈现出八副图片分别描述八种意外事故 教师要求学生用一句话概括图片描述的内容 引出急救这一话题 教师要求学生用一句话概括图片描述的内容 引出急救这一话题 接着 通过听 看视频的方式 改变传统的以读的形式完成对文接着 通过听 看视频的方式 改变传统的以读的形式完成对文 章略读文章 培养学生对文章大意的把握能力 让学生对文章的内章略读文章 培养学生对文章大意的把握能力 让学生对文章的内 容做出正确的判断 为进一步了解课文作好铺垫 容做出正确的判断 为进一步了解课文作好铺垫 然后通过然后通过 贴标签贴标签 活动 让学生更好地理解三种不同的烧伤程活动 让学生更好地理解三种不同的烧伤程 度 并且在图片的帮助下 鼓励学生开口描述 加深对文章内容的度 并且在图片的帮助下 鼓励学生开口描述 加深对文章内容的 理解理解 Read Part 5 carefully Show the students some pictures and decide w hether they are right or wrong in the first aid treatment of the burns 通过课堂教学高中英语课程改革的主要目的是 建立新的外语通过课堂教学高中英语课程改革的主要目的是 建立新的外语 教育教学理念 使课程设计课程内容具有时代性 基础性与选择性 教育教学理念 使课程设计课程内容具有时代性 基础性与选择性 建立灵活的课程目标体系 使之对不同阶段与不同地区的英语教学建立灵活的课程目标体系 使之对不同阶段与不同地区的英语教学 更具指导意义 建立多元 开放的英语课程评价体系 使评价真正更具指导意义 建立多元 开放的英语课程评价体系 使评价真正 成为教学的有机组成部分 建立规范的英语教材体系以及丰富的课成为教学的有机组成部分 建立规范的英语教材体系以及丰富的课 程资源体系 以保障英语课程的顺利实施 程资源体系 以保障英语课程的顺利实施 因此 根据高中生认知能力发展的特点与学业发展的需求 因此 根据高中生认知能力发展的特点与学业发展的需求 高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础 上 着重提高学生用英语获取信息 处理信息 分析问题与解决问上 着重提高学生用英语获取信息 处理信息 分析问题与解决问 题的能力 特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力 形成题的能力 特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力 形成 跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力 进一步拓宽国际视野 跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力 进一步拓宽国际视野 增强爱国主义精神与民族使命感 形成健全的情感 态度 价值观 增强爱国主义精神与民族使命感 形成健全的情感 态度 价值观 为未来发展与终身学习奠定良好的基础 为未来发展与终身学习奠定良好的基础 在新一轮基础教育改革的今天 教师正面对着一个新的课程在新一轮基础教育改革的今天 教师正面对着一个新的课程 环境 新的课程研究模式 一个要求教师角色向广度延伸 向深度环境 新的课程研究模式 一个要求教师角色向广度延伸 向深度 扩展的时代背景 在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的扩展的时代背景 在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的 转型时期 交织着教师的退缩 彷徨 奋进的各种心态 课程改革转型时期 交织着教师的退缩 彷徨 奋进的各种心态 课程改革 的基础是教师 没有高素质的教师队伍 改革就难以成功 但像高的基础是教师 没有高素质的教师队伍 改革就难以成功 但像高 素质的人才只能在改革之中而不能在改革之前产生一样 课程改革素质的人才只能在改革之中而不能在改革之前产生一样 课程改革 所需要的高素质的教师只能在改革中造就 所以 在高中英语新课所需要的高素质的教师只能在改革中造就 所以 在高中英语新课 标实施的过程中 我们英语老师究竟如何去应对这种改革背景 全标实施的过程中 我们英语老师究竟如何去应对这种改革背景 全 面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在 面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在 要迎接好新课程的挑战 我们就要建立终身学习的理念 不要迎接好新课程的挑战 我们就要建立终身学习的理念 不 断更新知识结构 发展专业能力与知识能力 以适应现代社会发展断更新知识结构 发展专业能力与知识能力 以适应现代社会发展 对英语课程的要求 树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我对英语课程的要求 树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我 发展的终身化意识 主要表现在 发展的终身化意识 主要表现在 一 学生现状分析 一 学生现状分析 我所教的两个班级 学生总的来说稍好一点 优生稍微多一点 我所教的两个班级 学生总的来说稍好一点 优生稍微多一点 但优差生悬殊较大 另外班的同学成绩较平均 没有特别优秀的学但优差生悬殊较大 另外班的同学成绩较平均 没有特别优秀的学 生 两个班级的学生学习态度大多数表现很好 学习认真刻苦 老生 两个班级的学生学习态度大多数表现很好 学习认真刻苦 老 师非常满意 由于基础太薄弱 有些学生感到无助 师非常满意 由于基础太薄弱 有些学生感到无助 二 教学现状分析 二 教学现状分析 我们高二年级都在采用较适合学生的学案教学 学生提前预习课我们高二年级都在采用较适合学生的学案教学 学生提前预习课 文较以往好了许多 作业情况良好 质量也很高 但由于知识点太文较以往好了许多 作业情况良好 质量也很高 但由于知识点太 多 学生记忆知识的能力受到限制 课堂上老师被迫以讲代练 多 学生记忆知识的能力受到限制 课堂上老师被迫以讲代练 三 下一步教学措施 三 下一步教学措施 今后在教学方面着重从以下几个方面下功夫 今后在教学方面着重从以下几个方面下功夫 1 认真备好学生的实际情况 制定合理的教学内容 知识点的认真备好学生的实际情况 制定合理的教学内容 知识点的 讲练要到位 强调练习的作用 作业的布置一定要认真检查落实 讲练要到位 强调练习的作用 作业的布置一定要认真检查落实 着重当面的批改和纠错 着重当面的批改和纠错 2 继续很抓基础知识的教学和运用 通过写来到到记忆单词和继续很抓基础知识的教学和运用 通过写来到到记忆单词和 短语的目的 短语的目的 3 强调学案教学的作用 合理制定学案的内容 认真检查学生强调学案教学的作用 合理制定学案的内容 认真检查学生 提前学习的情况 把学案教学的成绩显示出来 提前学习的情况 把学案教学的成绩显示出来 4 加强学习方法的指导 培养学生灵活运用知识的能力 加强学习方法的指导 培养学生灵活运用知识的能力 5 中午上课前中午上课前 25 分钟要用来听英语加强对学