小学生养成教育小议

小学生养成教育小议小学生养成教育小议 吉林省松原市宁江区民主小学吉林省松原市宁江区民主小学 于中华于中华 养成教育是小学养成教育是小学阶阶段德育教育的重点工作 也是衡量一段德育教育的重点工作 也是衡量一 所学校德育工作的所学校德育工作的标标准 准 可可见见养成养成教育教育虽虽不是不是教育教育的全部 但在的全部 但在 教育教育中占有重要的地位 它是中占有重要的地位 它是教育教育中最中最 实实 的基的基础础部分 也是部分 也是教育教育 的的 质质 的指的指标标 抓好养成 抓好养成教育教育才能使学生成才能使学生成为为表里如一 言行表里如一 言行 一致的人 因此只有加一致的人 因此只有加强强养成养成教育教育 注重培养学生的良好道德 注重培养学生的良好道德 习惯习惯 才能达到培养学生良好道德素 才能达到培养学生良好道德素质质 促 促进进其其终终生生发发展 展 养成教育既包括正确的行养成教育既包括正确的行为为指指导导 也包括良好 也包括良好习惯习惯的的训练训练 既包括行既包括行为习惯为习惯的培养 也包括的培养 也包括语语言言习惯习惯 思 思维习惯维习惯的培养的培养 对对小学生养成教育的小学生养成教育的负责负责 其 其实实就是就是对对我我们们整个民族的整个民族的负负 责责 多年的 多年的教育教育教学教学实实践 我践 我认为认为加加强强学生的养成学生的养成教育教育应应从以下从以下 几个方面入手 几个方面入手 一一 养成养成教育教育要从点滴小事抓起要从点滴小事抓起 培养学生良好的行培养学生良好的行为习惯为习惯必必须须要求学生从点滴小事做要求学生从点滴小事做 起 起 为为什么不少学生什么不少学生对对 守守则则 规规范范 倒背如流 却随地吐倒背如流 却随地吐 痰 随手乱扔痰 随手乱扔纸纸屑 屑 为为什么什么许许多学生在校内及社区学雷多学生在校内及社区学雷锋锋做做 好事 回到家里却好事 回到家里却饭饭来来张张口 衣来伸手 因此 养成口 衣来伸手 因此 养成教育教育达到达到 随随风风潜入夜 潜入夜 润润物物细细无声无声 的境地 需要从学生点滴的养成的境地 需要从学生点滴的养成教育教育 抓起 抓起 见见到垃圾随手到垃圾随手捡捡起来 在校园内起来 在校园内轻轻声慢步的行走 声慢步的行走 见见 到老到老师师主主动动行礼行礼问问好 好 进进入老入老师办师办公室公室应应先敲先敲门门 经经允允许许后后 再再进进入 上学衣帽整入 上学衣帽整齐齐 佩戴好 佩戴好红领红领巾 上学巾 上学时进时进入校入校门门主主 动动排排队进队进楼 放学站路楼 放学站路队队 这这些看似平平常常的小事 其些看似平平常常的小事 其 实实 千里之行 始于足下千里之行 始于足下 百尺高台起于百尺高台起于垒垒土土 良好的道 良好的道 德品德品质质是建立在种种良好的道德是建立在种种良好的道德习惯习惯之上的 著名心理学家之上的 著名心理学家 哲学家威廉 哲学家威廉 詹姆士所詹姆士所说说 播下一个行播下一个行动动 你将收 你将收获获一种一种习习 惯惯 播下一种 播下一种习惯习惯 你将收 你将收获获一种性格 播下一种性格 你将一种性格 播下一种性格 你将 收收获获一种命运 一种命运 成功的教育从良好成功的教育从良好习惯习惯的养成开始 教育的的养成开始 教育的 核心不只是核心不只是传传授知授知识识 而是学会做人 叶圣陶先生 而是学会做人 叶圣陶先生说过说过 教教 育是什么 往育是什么 往简单简单方面方面说说 只 只须须一句一句话话 就是要养成良好的 就是要养成良好的 习惯习惯 因此 养成良好的因此 养成良好的习惯习惯 在小学 在小学阶阶段更段更为为主要 主要 二二 养成养成教育教育要从入学要从入学时时抓起抓起 抓住关抓住关键键期期对对学生学生进进行养成行养成教育教育 可以收到事半功倍的效 可以收到事半功倍的效 果 果 错过错过了关了关键键期 再施以养成期 再施以养成教育教育将是事倍功半 甚至将是事倍功半 甚至终终身身 难补难补 学生一入学就 学生一入学就对对他他们进们进行行行行为习惯为习惯教育 是养成教育教育 是养成教育 的关的关键键期 因期 因为为幼儿园和小学的要求是不一幼儿园和小学的要求是不一样样的 小学的要的 小学的要 求要求要严严格一些 格一些 标标准更高一些 如果小学生一入学养成了不准更高一些 如果小学生一入学养成了不 良良习惯习惯 再来改正将付出太多的代价 因此养成 再来改正将付出太多的代价 因此养成教育教育要抓住关要抓住关 键键期 入学 注意研究他期 入学 注意研究他们们的特点 的特点 严严格要求 正确引格要求 正确引导导 强强 化化训练训练 我 我们们广大广大教育教育工作者 要在关工作者 要在关键键期把养成期把养成教育教育抓小 抓抓小 抓 早 抓早 抓细细 抓 抓紧紧 抓 抓实实 有的放矢的开展各种 有的放矢的开展各种教育教育活活动动 让让他他们们 在生在生动动形像的活形像的活动动中去体中去体验验 逐步养成良好的道德品 逐步养成良好的道德品质质和良和良 好的行好的行为习惯为习惯 良好的 良好的习惯习惯可以使一个人可以使一个人终终身受益 身受益 现现在的在的 孩子 由于社会的孩子 由于社会的进进步 生活水平的提高 各种信息的步 生活水平的提高 各种信息的输输入 入 使他使他们们的的聪聪明才智超明才智超过过了任何了任何时时代的孩子 在家代的孩子 在家过过着衣来伸着衣来伸 手 手 饭饭来来张张口的生活 他口的生活 他们们要做什么 父母 要做什么 父母 长辈长辈都尽量无条都尽量无条 件无原件无原则则的的给给予予满满足 使孩子养成了足 使孩子养成了诸诸如任性 如任性 执执拗 拗 懒懒惰 惰 自私 目中无人 不自私 目中无人 不讲讲道理道理 的坏的坏习惯习惯 这这些孩子些孩子现现在是祖在是祖 国的花国的花朵朵 将来是社会的主人 他 将来是社会的主人 他们们的未来关系到未来社会的未来关系到未来社会 的的发发展 关系到一个民族的展 关系到一个民族的兴兴衰 所以衰 所以对对孩子的行孩子的行为为养成教养成教 育是非常重要的 育是非常重要的 三三 养成养成教育教育要抓好学生的行要抓好学生的行为习惯为习惯的的训练训练 养成养成教育教育要重要重视视行行为习惯为习惯的的训练训练 没有 没有训练训练就没有就没有习惯习惯 要抓好学生行要抓好学生行为为的的训练训练 首先要 首先要强调强调持之以恒 冰持之以恒 冰冻冻三尺非三尺非 一日之寒 养成一个良好的一日之寒 养成一个良好的习惯习惯非一日之功 需要非一日之功 需要长长期抓 期抓 持之以恒 切不可持之以恒 切不可 三天打三天打鱼鱼 两天晒网 两天晒网 因 因为为 习惯习惯成自然成自然 是需要是需要时间时间的 要持之以恒 要有耐性 其次的 要持之以恒 要有耐性 其次严严而有而有爱爱 训训 练练要要强调强调一个一个 严严 字 突出一个字 突出一个 爱爱 字 不字 不见实见实效不收兵 效不收兵 有些教有些教师对师对学生不良学生不良习惯矫习惯矫正一次不成 二次仍收效不佳 正一次不成 二次仍收效不佳 便灰心了 便灰心了 岂岂不知不知矫矫正一个坏正一个坏习惯习惯 养成一个好 养成一个好习惯习惯的的过过程程 是一个非常是一个非常艰难艰难的的过过程 程 坚坚持才能持才能胜胜利 持久才有收利 持久才有收获获 如 如 此 广大教此 广大教师师在培养学生良好在培养学生良好习惯习惯上也要上也要严爱结严爱结合 通合 通过过 严严 达到达到 爱爱 最后 最后 习惯习惯养成固然要养成固然要严严 但也要注意激 但也要注意激发发学生学生 接受接受训练训练的的兴兴趣 在趣 在训练训练中注重中注重 趣味趣味 二字 增二字 增强强其灵活其灵活 性 性 让训练让训练成成为为一种愉快的活一种愉快的活动过动过程 如低年程 如低年级级学生正确的学生正确的 坐姿 握笔的姿坐姿 握笔的姿势势等 可开展等 可开展 请请你像我你像我这样这样做做 反反复复 反反复复 学生学生们们便在活便在活动动中得以中得以训练训练 在 在训练训练中养成中养成习惯习惯 学生良好 学生良好 行行为习惯为习惯的养成 只有不断的的养成 只有不断的强强化 才能成化 才能成为习惯为习惯 成 成为为自自 然 一旦然 一旦习惯习惯成成为为自然后 学生的言行自然后 学生的言行举举止就表止就表现现出一种文出一种文 明的精神明的精神风风貌 将来走向社会 自然就有一种貌 将来走向社会 自然就有一种别样别样的的风风范 范 有利于他有利于他们们学学习习 有利于他 有