语文人教版六年级下册18 跨越百年的美丽

18 跨越百年的美丽 杏东小学 林惠丽 教材分析 课文 跨越百年的美丽 是人教版小学六年级第十一册第五组的第一篇课 文 文章以 美丽 为主线 表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌 而在于美 丽的心灵和高贵的人格 她为人类作出了伟大的贡献 实现了自己的人生价值 作者采用了倒叙的手法 开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的 场面 将居里夫人美丽的形象和伟大的成就展现在读者面前 接下去的两个自 然段具体描写了居里夫人为了探索 其他物质没有放射性 而进行的艰苦的研 究 直到发现了镭 这是课文的重点部分 充分表现了居里夫人坚定执着 为 科学献身的科学精神 最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法 表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心献身科学的忘我精神 最后引用 爱因斯坦的话肯定居里夫人的高贵人格 我主要抓住 跨越百年的美丽 美的是什么 这个核心问题 引导学生 抓住关键语句来品析 从第 2 段描写容貌美丽的语句 串联到第 4 段容貌的衰 减 第 5 段的美名 最后扣住第 4 段的性格与追求 结合第 3 段的提炼出第 1 克镭的实验过程 引导学生从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里 夫人所体现的科学精神 使得学生对居里夫人的美丽的永恒 美丽的丰富内涵 有更全面 更深刻的理解 从而激发学生的阅读兴趣 从读一篇课文拓展延伸 到读课外的一本书 一系列书 教学目标 1 会写 14 个生字 正确读记 冶炼 溶解 沉淀 分析 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 人声鼎沸 卓有成效 等词语 2 有感情地朗读课文 抄写喜欢的句子 背诵喜欢的部分 3 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的 精神 4 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美 丽 的深刻内涵 教学重难点 1 联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精 神 2 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居 里夫人所体现的科学精神 学情分析 六年级的学生已经具备了一定的朗读功底 能够在读中去理解 去感悟 在一次次不同形式 不同目的的朗读过程中 理解与感悟也会逐步加深 学生 已经了解了一些科学家的故事 可在教学活动中进行拓展 形成阅读科学家故 事的小专题活动 激发学生的阅读兴趣 形成个人的读书感悟 教学过程 一 快速浏览单元导读 今天 我们一起进入第五组课文的学习 请同学们快速浏览单元导读 圈 画出关键词句 找出本单元的主题是什么 单元学习目标是什么 明确了单元主题和单元学习目标 我们赶紧走进第一篇课文吧 课题是 齐读课题 二 检查预习 概括主要内容 1 相信同学们已经进行了预习 现在 老师来考考大家 第一关 听写 对照答案 提醒 誉 碑 藤 易错笔画 部位 订正 字理学 还有一个字挺有意思的 由一个字把另一个部件夹在中间 学习 衔 能根据词语选择 衔 的正确解释吗 2 第二关 请同学们快速默读课文 把觉得难读的句子做上记号 和同桌 一起读一读 并想想本文主要讲了什么 可以用刚才听写的词语来串讲主要内 容 小结 加上时间 抓住主要人物 主要事件 就能概括出主要内容了 三 品读容貌美 美名 1 让我们再次回到课题 齐读课题 美的是居里夫人的容貌吗 请同学们 找出文中描写居里夫人的容貌的句子 并在旁边简单批注 你读懂了什么 或 你想到了什么 2 交流 句 1 抓住 2 个反义词 体会成果的巨大 造成的影响非常大 句 2 抓住美 朗读指导 你读出了一个怎样的居里夫人 优雅的 坚定的 淡泊名利的 文中举了什么具体事实来表现她的淡泊名利的 四 品读精神美 1 单元导读的问题 居里夫人主要依靠什么取得如此伟大的成就呢 2 品析实验之难 复杂 环境恶劣 引读 一大早 居里夫人就开始 了 天已经黑了 居里夫人还在 春雨连绵 居里夫人冒着雨在 烈日 炎炎时 居里夫人在 冬天 寒风凛冽 居里夫人仍然在 就这样 足足 三年九个月 居里夫人冶炼了 8 吨多的工业废渣 终于 小结 理解含义深刻的句子的方法 联系上下文 了解课文的背景 3 品析含义深刻的句子 4 练习背诵句子 抄写喜欢的句子 5 引读 提出了放射性这个词 所以变成 她发现了钋和镭 变成 了 她不断探索 变成了 她终身献身科学 变成了 五 布置作业 延伸美丽 任选两题 1 传递美丽 复述居里夫人的故事给自己的亲