小学青年教师培训方案

小学青年教师培训方案小学青年教师培训方案 小学教师是我国基础教育队伍中重要的师资力量 作为学 生的启蒙教师 其身心健康状况及工作态度都会对他们的教育 对象产生及其深远的影响 下面是有小学青年教师培训方案 欢迎参阅 小学青年教师培训方案范文 1 一 指导思想 一 指导思想 以邓小平 三个面向 教育思想和科学发展观为指针 结合 新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际 立足于全面提高教育教学质量 着眼于提高教师综合素质与专 业水平 服务于课程改革 培养终身学习和创新能力的新型教 师队伍 着力构建学习型的教师组织 二 总体目标 二 总体目标 1 1 提高思想政治素质 职业道德水准 依法治教 推出 提高思想政治素质 职业道德水准 依法治教 推出 一批敬业爱生的师德标兵 杜绝违规教育行为 一批敬业爱生的师德标兵 杜绝违规教育行为 2 2 以新课程标准的实施为切入点 促进全体教师进一步 以新课程标准的实施为切入点 促进全体教师进一步 转变教育思想 教育观念 教学方式和教学手段 加快知识更转变教育思想 教育观念 教学方式和教学手段 加快知识更 新与拓展 新与拓展 3 3 加强教研活动的开展 提高教育教学科研能力 增强 加强教研活动的开展 提高教育教学科研能力 增强 创新意识和自我发展能力 创新意识和自我发展能力 4 4 建立健全有效合理的机制 实施 建立健全有效合理的机制 实施 青蓝工程青蓝工程 加强青 加强青 年教师培训 促进青年教师尽快成为年教师培训 促进青年教师尽快成为 青年骨干教师青年骨干教师 5 5 以教育科研改造课堂教学 引导教师向学术型 科研 以教育科研改造课堂教学 引导教师向学术型 科研 型的转变 型的转变 三 具体目标任务及措施 三 具体目标任务及措施 一一 教师全员培训 教师全员培训 目标 通过培训 提高全体教师思想政治素质 职业道德 水准 依法办学 依法治教 推出一批敬业爱生的师德标兵 杜绝违规的教育行为 促进全体教师教育理论 教育方法 教 学手段的转变 内容 政治思想与师德教育 方式 讲座 研讨会等 并与自学相结合 侧重于实践活 动 力求结合学校实际 为提高教师实施素质教育的能力服务 时间安排 每周周前会议政治学习 10 分钟 职能部门 校长室 大队部 二二 新课程标准培训 新课程标准培训 目标 进一步领会课程改革的指导思想 改革目标以及新 课程标准所体现的理念 帮助教师了解各学科课程改革的突破 点以及对教学的建议 使教师能以此为依据 在对教材进行充 分分析和研究的基础上 将理论运用于实践 制定相应的教学 及评价策略 内容 各学科新课程标准及新课程标准解读 省 市级新 课程培训学习材料等 活动形式 以学科组为单位集中学习与自学相结合 时间 每周业务学习 各教研组活动时间 三三 教师信息化培训 教师信息化培训 目标 要求教师实现 四会 会文字处理 会制作简单的 课件 会上网查阅 下载资料 会收 发电子邮件 同时教师 能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源 方式 1 定期开展教师电脑知识及实际操作的培训 2 2 采取定期练习及考核的办法相结合 采取定期练习及考核的办法相结合 四四 教师读书活动 教师读书活动 目标 要求 40 周岁以内的教师每月读两本书 40 周岁以 上的教师每月读一本书 内容 优秀学科书籍 方式 教师自学与集体组织相结合 并组织读书沙龙 读 书征文 书走动 起来等活动调动教师读书的积极性 五五 教研与科研活动 教研与科研活动 目标 通过教科研活动的开展 全体教师中的学科带头人 教育教学能手要占教师总数的 10 15 骨干教师要占教师 总数的 60 中青年教师参与课题研究的达到 50 中青年 教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学 内容 1 每学期集中组织教师集体学习各科 课程标准 教学常规 及有关的教育教学理论的文章等 不少于 15 次 2 2 继续加强校内 外教研活动 坚持教师要走出去 请 继续加强校内 外教研活动 坚持教师要走出去 请 教师走进来的教学活动 教师走进来的教学活动 3 3 开展 开展 人人上一堂好课人人上一堂好课 的活动 组织一次全校性的教的活动 组织一次全校性的教 学评优活动 学评优活动 4 4 每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动 每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动 每次活 动时家长 教师参与听课 评课 共同探讨教法与学法 不断 丰富认识 提高教育教学水平 5 5 继续开展校级优质课 优秀论文 说课 评课等教学 继续开展校级优质课 优秀论文 说课 评课等教学 竞赛活动 每学期举办一次教学常规展览活动 提高教研活动竞赛活动 每学期举办一次教学常规展览活动 提高教研活动 质量 质量 活动方式及时间安排 1 1 每学期开学前 采取集中学习与自学相结合的方式进 每学期开学前 采取集中学习与自学相结合的方式进 行内容的学习 行内容的学习 2 2 定期与不定期地开展教研活动 方式 定期与不定期地开展教研活动 方式 集体与分学科 相结合 3 3 每学年进行优秀论文 经验总结 优秀教案评选 每学年进行优秀论文 经验总结 优秀教案评选 4 4 每学年举办优质课比赛 每学年举办优质课比赛 5 5 组织教师参加各级各类论文评比 组织教师参加各级各类论文评比 六六 学历教育培训 学历教育培训 目标 要求专任教师中大专以上学历达 90 本科学历 达 30 同时要加大力度 引进和培养英语及艺体等学科教师 实现各学科教师比例合理分配 方式 自我进修 四 组织机构 四 组织机构 组长 曾石发 副组长 王志庆 林涛 成员 钟武松 段鹏琼 肖鲁 陈庆云 谢文海 谢润龙 曾福 海 承担的任务 1 1 肖鲁负责教师的师德师风的培训工作 肖鲁负责教师的师德师风的培训工作 2 2 段鹏琼 曾福海负责数学教师 教师的信息化的培训 段鹏琼 曾福海负责数学教师 教师的信息化的培训 工作 工作 3 3 谢润龙 负责语文教师的培训工作 4 4 陈庆云 陈庆云 谢文海负责教师的读书活动工作 五 保障措施 五 保障措施 1 1 设立学校继续教育校本培训领导小组 构建学校继续 设立学校继续教育校本培训领导小组 构建学校继续 教育校本培训管理网络 教育校本培训管理网络 建立由学校校长和学科带头人组成的 领导小组 对培训内容 课程设置 培训过程进行指导 2 2 积极参加省 市组织的各项教研活动 每学期请有关 积极参加省 市组织的各项教研活动 每学期请有关 的教育专家 教研员来校做专题讲座 的教育专家 教研员来校做专题讲座 以备课组为依托 开展 切有实效的教研活动 推进学科教学建设 开展青年教师培训 活动 推进教师队伍建设 以市教研室为依托 开展专题研究 推进教育科研工作 提高教科研水平 3 3 出台倾斜政策 建立激励机制 出台倾斜政策 建立激励机制 将业务培训与岗位聘 任 学期考核挂钩 并记入教师业务档案 努力打造一支学科 齐全 素质优良的教师队伍 4 4 结合学校办学情况和师资水平状况 有计划地安排学 结合学校办学情况和师资水平状况 有计划地安排学 科教师参加省 市级培训 进修和观摩 科教师参加省 市级培训 进修和观摩 小学青年教师培训方案范文 2 一 指导思想 一 指导思想 以国家省市 关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为 核心内容的中小学教师培训的意见 为依据 以提高小学教师 实施素质教育和新课程的能力为目的 二 培训目标 二 培训目标 以促进教师专业发展为核心 以提高教师课堂教学能力为 目标 通过专家讲座 名师引领 问题研究 实践反思等系列 活动 使培训对象在思想觉悟 师德修养 教育理论 专业知 识 科研能力 教育教学能力 班级管理能力 以及实施素质 教育和基础教育新课程的能力等各方面都有显著的提高 三 培训内容 三 培训内容 本次培训的内容体现教学的实用性 前瞻性 注重实效性 以教育理论的探讨 现代教育技术的应用和课程改革中的热点 问题为切入点 聚焦课堂 引领教师提升教育教学的实践能力 和研究意识等 四 培训方式 四 培训方式 按着省市 小学教师继续教育培训规划方案的进程 结合小学教师的实际情况 本次培训采取集中培训的方式 五 参加培训人员 五 参加培训人员 小学一 二年级班主任和小学六 年级班主任 六 培训时间 六 培训时间 一个月 七月十六日至八月十六日 七 培训日程 七 培训日程 略 八 培训管理 八 培训管理 1 1 本次集中培训分两个学段进行培训 本次集中培训分两个学段进行培训 1 小学 1 2 年 级班主任 2 小学六年级班主任 2 2 参加培训单位要有领导带队 严格遵守时间 完成培 参加培训单位要有领导带队 严格遵守时间 完成培 训期间的学习任务 训期间的学习任务 保证培训期间安全 3 3 各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出 各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出 勤记录 勤记录 4 4 建立教师培训跟踪档案 纳入教师业务档案管理 建立教师培训跟踪档案 纳入教师业务档案管理 小学青年教师培训方案范文 3 一 培训目标和要求 一 培训目标和要求 一一 培训目标培训目标 通过培训 使本校教师在思想政治和职业道德 专业知识 和学识水平 教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有 教大的提高 努力成为 现代型 科研型 的教师 二二 具体要求具体要求 1 1 提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平 增强 提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平 增强 从事教育工作的使命感 紧迫感和自我进取的意识 从事教育工作的使命感 紧迫感和自我进取的意识 2 2 拓宽教师的视野 更新教育观念 加快知识结构的调 拓宽教师的视野 更新教育观念 加快知识结构的调 整优化 整优化 3 3 努力培养小学教师自我发展的能力 努力培养小学教师自我发展的能力 二 培训内容与形式 二 培训内容与形式 一一 培训内容培训内容 培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提 高和现代教育技术的掌握 突出学校实际和教师要求 坚持基 础性 理论性和实践性的统一 按主题组织 主要有 4 个专题组成 1 1 师德培训 师德培训 以 科学发展观 重要思想为指导 以 教育法 义 务教育法 教师法 和 中小学教师职业道德规范 为依 据 以活动为载体 对教师进行政治思想教育 心理健康教育 法制教育和职业道德教育 使教师树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观 建立新型的师生关系 强化教师自身修 养 塑造良好的教师形象 学习内容 教育的理想与信念 洋思教学经验 中小学教师职业道德修养 等 2 2 新课程培训 新课程培训 1 1 通识性培训 通识性培训 通过在县 街道培训机构组织集中专 题培训基础上 学校组织教师开展自学 认真学习新的教育理 论 学习新课程改革的指导思想 改革目标及相关政策等 使 理论与教学实际相结合 促进教师将先进的理念内化为教学行 为 提高我校教师实施新课程的能力和素质 从而能自觉地以 新课程理念和具体的适应新课程教学的模式 方法开展日常的 教学工作 使之不断改革创新和优化 2 2 学科培训主要是通研教材 吃透教材 解读课标 探学科培训主要是通研教材 吃透教材 解读课标 探 索教法 索教法 学校要运用示范教学 集中研讨 反思自修等多种形 式 促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方 法和手段 3 3 教育教学能力培训 教育教学能力培训 教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能 为主要内容 在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力 基本功训练 要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方 式 使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能 具有较高的 教育教学水平 具体培训内容为 说课训练 4 4 现代信息技术培训 现代信息技术培训 目的在于使教师熟练操作并运用 电脑以及多媒体教学 学会并应用课件制作 班级或教师个人 网页制作 网络平台 博客 电脑绘画制作 5 5 教学常规培训 教学常规培训 目的是通过学习 规范教学行为 加 强教学管理 构建高效课堂 进一步促进教育内涵提升 6 6 青年教师培训 青年教师培训 着力培养青年教师 努力扶植骨干教 师 首先给他们提供学习机会和展示自己的舞台 建设好一支 以校长为核心的骨干教师队伍 二二 培训形式培训形式 校本培训坚持开放 创新 务实 高效的原则 突出继续 教育的针对性和实效性 并在实践中不断创造新的培训模式 遵循因材施教的原则 强调教师自主学习 自我感悟和自我实 践 重视个性差异 加强个别指导 充分体现教师发展的主体 性和个性化特点 因此 校本培训采用集中与分散 面授与 自学 观摩与研讨相结合等形式 具体可分为 1 1 集中性学习 研究 集中性学习 研究 1 1 积极参加上级组织的教师培训班积极参加上级组织的教师培训班 2 2 组织教学方法 教学经验交流会组织教学方法 教学经验交流会 座谈会座谈会 3 3 开展教材分析 集体备课 说客反备 研讨反思活动 开展教材分析 集体备课 说客反备 研讨反思活动 4 4 组织教师集中学习组织教师集中学习 新课程标准等新课程标准等 5 5 教学观摩 教学观摩 学校内部教师之间 校际之间分层次 多形式组织教学观摩 2 2 分散性学习 研究 分散性学习 研究 1 1 根据自身特点 制订自己切实可行的根据自身特点 制订自己切实可行的 教师自身专业成教师自身专业成 长长 三年发展规划 三年发展规划 2 2 根据促进教师专业化发展计划 开展根据促进教师专业化发展计划 开展 拜师学艺拜师学艺 互 互 相观摩 专题研究活动 相观摩 专题研究活动 3 3 教师撰写论文 设计案例等 教师撰写论文 设计案例等 4 4 名师指导 名师指导 聘请本校优秀教师 学科带头人 骨干教 师听课 评课 进行教学研究指导 5 5 课题研究 课题研究 学校组织申报课题 研究确定课题 定期 组织交流阶段性研究成果 把课题研究成果转化为学校的共同 财富 促进教师共同发展 三 培训的考核办法和考核程序 三 培训的考核办法和考核程序 一一 培训的考核办法培训的考核办法 校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高 采取多种 形式进行 1 1 理论考试 理论考试 围绕校本培训的有关内容 编制理论考试题 对教师的理 论知识学习进行阶段性评价 2 2 根据校本培训的内容和要求 通过对教师撰写的经验 根据校本培训的内容和要求 通过对教师撰写的经验 总结 专题研究