部编版2019-2020学年七年级上册语文第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习A卷

第 1 页 共 7 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 学年七年级上册语文第二单元第学年七年级上册语文第二单元第 5 5 课课 秋天的怀念秋天的怀念 同步练习同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础运用基础运用 共共 6 6 题 共题 共 1919 分分 1 7 分 仿照前后例句 在横线上再补写一句 风从水上走过 留下了粼粼波纹 阳光从云中穿过 留下了缕缕温暖 岁月从林中走过 留下了圈圈年轮 啊 朋友 我们从时代的舞台走过 留下了什么呢 2 4 分 选词填空 神情 神态 神色 神气 刚一上场 你看他那 样儿 好像稳拿第一 可是连输了几个球后 就有些慌张了 下半场 开始 虽然 恢复正常了 但最终还是丢了关键的一局 你看他那 显得十分沮丧 3 2 分 下列对课文 秋天的怀念 的解读错误的一项是 A 本文通过对人物的语言 动作 神态等描写来刻画人物 B 本文采用了直抒胸臆的写法 抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情 C 课文第 1 段写 我 患病后 脾气暴躁 意志消沉 丧失了生存的乐趣 D 课文通过一些家庭琐事 表现了母子之间的似海深情 4 2 分 对本单元课文的分析有误的一项是 A 背影 通篇写父亲关心爱护儿子 儿子感激思念父亲 但像 关心 爱护 感激 这一类抽象现成 的字眼却一个也没有用 更没有华丽的词藻 B 慈母情深 略写母亲的工作环境 劳动场景 因为这部分内容对表现人物的情感 思想 品性以及文 第 2 页 共 7 页 章主题没有太大的作用 C 父母的心 一文的作者好像有意回避直接表述感情 全文除了开头有一些人物衣着和场景的描写外 几乎没有渲染 基本上是简洁的叙述 D 金色花 这首诗用充满童稚的想象 细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理 含蓄巧妙地表达了孩子一刻不离妈妈的难舍难分的深厚感情 5 2 分 读课文 丑小鸭 为什么那些老天鹅在他面前低下头来 理解正确的是 A 老天鹅自惭形秽 B 老天鹅喜欢他 C 老天鹅低头表示对他的欢迎 D 老天鹅对他不屑一顾 6 2 分 读 我的叔叔于勒 选出文章以 我的叔叔于勒 为题理解有误的一项 A 这个标题像一面镜子 照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂 B 这个标题的重点在 我的叔叔 四个字上 C 于勒是小说的主人公 D 于勒命运的变化 推动了小说故事情节的发展 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4040 分分 7 20 分 阅读训练 会飞的蒲公英 童年的我 在初夏 常常和妈妈去小木屋后面的山坡 山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏 鹅黄的迎春 淡紫 的牵牛 我快活地拍着小手 蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿 可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一 侧 那里开满着一朵朵白色的小花 花儿怪逗人的 圆圆的脑袋 白白的茸毛 风一吹 就轻 y ng 地飞了起来 飞呀飞 飞得老高老高的 我费了好大的劲 才抓住一朵飞在空中的小白花 妈妈说 这是蒲公英 它从不满足于呆在偏僻的角落 最喜欢到外面的世界去闯荡 妈妈的话 在我幼小 的心灵里留下了很深的印象 晚上 我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英 在广阔的世界上空飘荡 第 3 页 共 7 页 不久 我上小学了 妈妈缝了个花书包给我 书包上绣着几朵白色的蒲公英 花旁还歪歪斜斜地绣着几个字 会飞的蒲公英 每天 我就像一朵快乐的蒲公英 在小木屋到学校的山路上飞来飞去 一个有风的黄昏 我从学校跑回家 高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡 我把老师刚刚教的儿歌 蒲公 英的种子 唱给妈妈听 我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去 一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空 妈妈的神情有些激动 目光亮亮的 深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦 一朵白色的蒲公英 在轻风的吹送下 飞呀飞 飞过一 间间古旧的小木屋 飞过一片片茂密的山林 飞进金色的阳光中 带着这个白色的梦 我考上了中学 那个绣 着蒲公英的花书包旧了破了 有几个深夜 妈妈把花书包放在桌子上 望了好久好久 后来 妈妈又守着小油灯 为我做了一件蓝色连衣裙 裙上绣着一朵白色的蒲公英 每天 我穿着蓝色的连衣裙 在学校和山村的大马路上 飞来飞去 几年之后 一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书 使我那关于蒲公英的梦是真切了 临别前的一个黄昏 风很大 妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡 山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了 我惊讶地睁大了双 眼 妈妈站在离我不远的地方 眼睛里含着泪花 暮色渐浓 我和妈妈默默地往回走 快到小木屋时 妈妈拉了 拉我的手 轻轻地说 孩子 你算是一朵会飞的蒲公英了 但你还要飞得更高一些 从此 我牢牢记住了妈妈的话 开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去 一年后 我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈 并写了一段话 妈妈 从你身边飞 出的那朵娇 n n 的蒲公英 不仅学会了飞 而且还懂得怎样才能飞得更高了 很快 妈妈回信了 信里夹了一幅水彩画 一片蓝色的天空下 有一座开满了白色蒲公英的小山坡 画上题 有一行字 山里的孩子 从这幅画里 我读出了妈妈心中那片诚挚的向往 蓝天下 一群群孩子 明亮的双眸 痴痴地凝望着山坡 上一朵朵白色的蒲公英 口里欢快地唱着 我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲期待的吗 1 根据注音写出汉字 轻 y ng 娇 n n 2 第 4 页 共 7 页 文章第一段中写 火红的杜鹊 鹅黄的迎春 淡紫的牵牛 有什么作用 8 20 分 阅读 完成后面问题 女教师 村里新来了一名年轻的女教师 姓陈 陈老师来报到的那天 正逢着下雪天 白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来 紧紧地把村子遮掩住了 陈老师是乘县教育局的小车子来的 车子驶到村口因为路滑就进不去了 陈老师想从车上下来走着进村 可 去接陈老师的村里人不肯 硬是把她阻在了车里面 村长说 陈老师是从城里来的 城里人不能受冻 村里的人 于是用肩膀把车子抬进了村里 陈老师去的是村小 其实村里压根儿就这一所学校 村长说 在大山里能有这样一所学校已经相当不错了 村小的校舍破破的 像城里废弃的仓库 校门口的操场也是坑玩洼洼 不过蛮大的 有城里一个足球场那么 大 村长说 村里只能给娃儿们围大操场 盖校舍根本就不敢想 陈老师眼睛湿湿的 几天后她将寝室搬到操场 边 陈老师对村长说 我会看着新校舍建起来的 想不想走出大山去 有一次在课堂上她问学生 想 老师 你什么时候带我们去城里 学生们睁着一双双大眼睛问 那要看你们的本事 不读书是出不去的 那我们不出去了 下面的学生争着说 为啥 陈老师惊问 读书太累 你们全是混蛋 她气得把教科书往墙上砸过去 看见老师生气 这些小学生怕全缩着小脑袋不做声了 教室内一下子变得静静的 窗外 雪花满天飞舞着 啪啪 打在窗上 在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花 再问你们一遍 想读书吗 陈老师坚持着最后的忍耐 学生们也许是受惊吓了 这时候谁也不敢吭声 今天我在操场上爬给你们看 你们想读书了我再来上课 陈老师一甩头 猛地打开教室的门出去了 第 5 页 共 7 页 陈老师 学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑 学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下 寒风中狂飞的雪花 呼呼地扑向他们的小脸 陈老师单薄的身子跪在雪地上 任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发 妙张开手臂 用十根手指狠狠地抓着雪泥 像乞讨者似的一步一步往前爬 老师 我们错了 学生们急得哭了起来 老师 别这样 你的裤子磨破了 学生们一个个跑过去想搀扶她 滚开 让我爬下去 她在雪地上尖声地叫着 我们不滚开 我们要老师去课堂 想读书吗 想 学生们哭着跪在雪地上 黑板上写着什么字 走 出 大 山 去 大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话 继续念 走出大山去 走出大山去 走出大山去 震耳欲聋的声音在操场上响亮地响起 都回教室去吧 老 师想听你们的读书声 陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们 雪越下越大 这是大山里好多年以来下得最大的一场雪 陈老师终于从雪地上站了起来 1 读完本文第三段后你有何感受 请写出来 2 画线句子运用了哪些人物描写方法 句中用了 混蛋 砸 等词语却不会影响陈老师的美好形象 为什么 3 联系上下文 回答关于 走出大山去 的问题 从 走出大山去 走出大山去 走出大山去 这震耳欲聋的声音里 你听出了孩子们怎样的心声 走出大山去 的含义是什么 第 6 页 共 7 页 4 结合选文 分析