有趣的谐音 (2)

有趣的谐音 教学 人教版五年级上册语文综合性学习 遨游汉字王国 教学内容 人教版五年级上册语文综合性学习 遨游汉字王国 小课题 有趣的谐音 教学目标 1 了解什么是谐音及谐音在生活中的应用 2 了解谐音的特点 体会汉字文化的丰富有趣 初步培养学生对祖国文字的热爱之情 3 通过小组合作培养学生的合作意识和探究精神 教学重点 引导学生认识汉字的谐音现象 发现汉字的谐音用法 教学难点 体会汉字文化的丰富有趣 初步培养学生对祖国文字的热爱之情 课前准备 搜集有关谐音现象的资料 2 多媒体课件 教学过程 一 实物导入 激发兴趣 1 从奥运福娃导入 认识谐音 什么是谐音 2 师 利用汉字同音字或近音字 代替本字 产生的有趣现象 叫做谐音 3 师 板书 课题 有趣的谐音 生齐读 评析 从耳熟能详中感受汉字乐趣 上课伊始 教师从学生熟悉的奥运福娃导入 拉近教 学内容与学生的距离 使学生初步理解了谐音的含义 自然引出本课即将探究的内容 将 抽象化的知识变得简单易懂 形象生动 让学生在情感上感受到汉字的无穷魅力 迅速引 起了学生的学习兴趣 调动了学生求知欲 这样激发了学生参与课堂学习活动的乐趣 二 闯关游戏 趣识谐音 1 第一关 智开谐音门 激趣导入 师 中央电视台 幸运 52 邀请我们去参加谐音知识闯关游戏 你们有信心接受挑战吗 师 今天我们到的第一关是一座百年老宅 门上有两幅年画 年画中画有光身的小胖娃 娃 双手抱着一条大鱼 窗户上雕刻着蝙蝠 瓶子等 这表示什么意思呢 生 福到 年年有余 五福临门 平平安安 师 在民间 由于以福为吉 在大门上贴 福 字 有时故意将 福 字倒过来贴 取 福到了 的口彩 这里的 到 与 倒 谐音 民间年画中鱼是最流行的题材 以 鱼 谐 余 表示富余 表达的意思就是 希望每年的日子都能过得很富余 富足 像 福到 年年有余 是我国 传统民俗文化中的谐音 口彩 口彩 也就是吉祥话 目的图吉利 讨彩头 汉语的谐音正 是巧妙地应用了这些读音相同而字形 字义不同的汉字 表达了耐人寻味的意思 它是极 富民俗特色的语言形式 是民俗语言的重要组成部分 2 第二关 闲住谐音馆 1 师 第二关可不简单了 这是一些歇后语 在课本 P79 页 请同学们先自由读一读 看看从中发现了什么 外甥打灯笼 照旧 舅 孔夫子搬家 净是输 书 小葱拌豆腐 一清 青 二白 上鞋不用锥子 真 针 好 四月的冰河 开动 冻 了 隔着门缝吹喇叭 名 鸣 声在外 2 情境填空 再分男 女读 齐读 3 师 小结 歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式 短小 风趣 形象 十分自然贴切 谐音歇后语就是用同音字来代替原来的字 从而更进一步体现它的 意义 它们的特点是借助同音或音近的联系 产生俏皮风趣的表达效果 3 第三关 妙探谐音院 1 师 接下来我们来到了第三关谐音书院 看 书院大门上有什么 生 对联 上联 二三四五 下联 六七八九 师 给它补上横批 并说说哪里有谐音 表达了什么意思 你是怎么知道的 师 请展示一幅课前搜集的谐音对联 考考大家 并说说哪里有谐音 师 小结 谐音对联就是利用语言文字同音 同义的关系 使一句话涉及到两件事情或 两种内容 一语双关地表达作者所要表达的意思 看了这些对联 我们对汉字谐音的了解 就更深入了 中华汉字源远流长 拥有丰富的内涵 4 第四关 趣游谐音阁 1 师 不仅仅是对联 在古诗中也经常可以见到谐音的妙用 全班先自由读一遍 小组 合作找一找谐音字 再有感情地朗读一遍 竹枝 刘禹锡 杨柳青青江水平 闻郎江上唱歌声 东边日出西边雨 道是无晴还有晴 2 师 默读下面这首诗 找找哪个地方有谐音 表达什么意思 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 3 师 小结 中华文化博大精深 有的语言含蓄委婉 古诗中运用谐音 寄寓感情 更具有深远的意义 5 第五关 喜逛谐音街 1 师 接下来我们到谐音街听听笑话吧 请看书本上的笑话 琵琶与枇杷 先自己看书 读一读 小组练习讲一讲 然后再请一个同学来讲 说说这个故事有趣在哪里 2 师 我们再来看看一个更有趣的笑话 耳朵在此 小组先试讲 也可以排成小品 评 一评 说说这个故事有趣在哪里 3 师 讲一个课前搜集到的谐音笑话 略 4 师 小结 你看 平时我们要说好普通话 这样才能避免不必要的误会或闹出笑话 6 第六关 乐走谐音村 师 今天 我们要闯的最后一关是 谐音村 瞧 村长苏籍来迎接我们 你们知道他的姓 名的真实含义吗 生 苏籍 和 书籍 是谐音 2 师 这个村的人都利用汉字谐音的手法来给孩子取名 你看 周嘉乐 彭友豪 许悦 分别是什么字的谐音 3 师 介绍自己身边有谐音人名的人 4 师 小结 谐音不仅出现在歇后语 笑话里 还出现在对联 古诗 口彩中 甚至 连取名也会运用到谐音 下面我们来读一读儿歌 生读 5 宣布优胜队 颁发奖品 评析 从学生兴趣中选取学习资源 兴趣是最好的老师 在教学中 教师从学生兴趣领 域中选择学习内容 在教学 趣识谐音 这一