小蝌蚪找妈妈

1 6 小蝌蚪找妈妈 第二课时 教学目标 1 知识目标 1 重点理解 迎上去 追上去 游过去 三个动词在不同句子中的意思 2 通过图文结合了解青蛙成长过程中的形体变化 2 能力目标 1 正确流利有感情地朗读课文 2 培养学生观察 思维和表达能力 3 德育目标 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手 教育学生要保护青蛙 教学重点 1 了解小蝌蚪变成青蛙的过程 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 1 了解小蝌蚪变成青蛙的过程 2 了解 迎上去 追上去 游过去 的不同用法 3 理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化 教学过程 一 激趣导入 1 小蝌蚪图片或实物 2 谈话引人 这是谁 板书 小蝌蚪 小蝌蚪有妈妈 有 板书 妈妈 小蝌蚪的妈妈是谁呢 青蛙 小蝌蚪 知道吗 不知道 所以 小蝌蚪想找妈妈 我们跟着小蝌蚪一块儿去找 好吗 板书 找 今天我们来学习第 11 课 小蝌蚪找妈妈 大家齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 出示课件 1 一边看图 一边读课文 一边想 1 小蝌蚪长什么样 2 蝌蚪妈妈长什么样 3 小蝌蚪是怎样变成青蛙的 2 学生读课文 读完后请举手 比一比 看谁读得最棒 2 6 三 图文结合 讲读课文 图文结合 讲读课文 小蝌蚪的外形特点怎样 学习第一自然段 1 出示课件 2 课文第一副插图 你知道了什么 说一说 2 读第一自然段 课文里又是怎么写的呢 请读第一自然段 边读边划出写小蝌蚪样子的词语 3 学文 理解 一群 的意思 1 看 老师手里有几只小蝌蚪 池塘里有多少呢 课文里用了哪一个词 一群 指许多小蝌蚪聚在 一起 请你划出来 然后读一读 小蝌蚪长什么样 读一读课文中的句子 2 填空 出示课件3 脑袋 小蝌蚪图片 的身子 的尾巴 师 你觉得小蝌蚪怎么样 3 生 可爱 师 小蝌蚪在干什么呢 生 快活地游来游去 师 从小蝌蚪的什么动作可以看出它们很快活 生 甩着长长的尾巴游来游去 板书 甩 师 快活地游来游去 是什么样子呢 请你想像一下 做这个动作 4 指导朗读 体会蝌蚪的快活的心情 可以加上动作 小蝌蚪真高兴呀 谁来高兴地读一读这段话 真不错 小朋友读得这么高兴 李老师也想读一读 请小朋友认真听 老师带着微笑读 把 一 群 大大 黑灰色 读得重一些 把 长长 读得长一些 学生读一读 图文对照 讲读第 自然段 1 引导学生仔细观察第二幅图 师 请看第二幅图 问 过了几天 小蝌蚪有什么变化 生 小蝌蚪长出了两条后腿 师 你真棒 小朋友都看一看 小蝌蚪真的长出了两条后腿 师 小蝌蚪遇见了谁 生 鲤鱼 师 小蝌蚪想做什么 为什么会这样想 生 说一说 小蝌蚪想找妈妈 但又不知道妈妈长什么样 所以就游过去问 师 小朋友真聪明 请小朋友找一找哪个自然写了这幅图画的内容 生 第二自然段 2 自由读第二自然段 出示课件 4 思考 过了几天 小蝌蚪有什么变化 1 它见到了谁 问了什么话 2 3 6 鲤鱼妈妈怎么回答的 它知道了什么 3 3 讨论交流 过了几天 小蝌蚪有什么变化 贴长后腿的画 请在 两条后腿 下面划上双横线 1 它见到了谁 贴鲤鱼图 问了什么话 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 2 理解 迎上去 在句子中的作用 出示课件 5 3 师 谁来读读小蝌蚪问鲤鱼妈妈的话 生读 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 师 小蝌蚪是怎样去问的 生 小蝌蚪是 迎 上去问的 板书 迎 示范表演 迎上去 的动作 小蝌蚪和鲤鱼妈妈面对面 主动游过去打招呼 迎 正面向前 而且 带有主动热情的意思 师 小蝌蚪不 走 上去问而是 迎 上去问 这说明了什么呢 生 小蝌蚪急着想见自己的妈妈 生 小蝌蚪有礼貌 师 谁来学着小蝌蚪急切的样子来读读这句话 生读 师 读得好 生自由读 鲤鱼妈妈怎么回答的 它知道了什么 4 生 大声地读 你们的妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到那边去找吧 师 从鲤鱼阿姨的回答中 小蝌蚪知道了什么 自己的妈妈是四条腿 宽嘴巴 师 鲤鱼妈妈真热情呀 小朋友也热情地读读鲤鱼妈妈说的话 生读 4 指导朗读第二自然段 体会小蝌蚪找妈妈的心情 我们的 哪里 要读重音 读出小蝌蚪有礼貌 询问的语气 鲤鱼妈妈亲切的语气 用学习第 自然段的方法学第 自然段 师 长出两条腿的小蝌蚪从鲤鱼妈妈这里知道了自己的妈妈四条腿 宽嘴巴 没找到妈妈的小蝌蚪多 着急呀 它们该怎么办呢 生 齐说 找哇 1 出示课件 6 即文中插图 师 好 小蝌蚪继续游啊游 过了几天 它们又发生了什么变化 小蝌蚪把谁当妈妈 为什么 请看 第三幅图 生 自由说 师 小朋友真聪明 请小朋友找一找哪个自然写了这幅图画的内容 生 第三自然段 2 读第三自然段 3 讨论交流 小蝌蚪又发生了什么变化 贴长前腿的画 1 找出小蝌蚪身体变化的句子 请在 两条前腿 下面划上双横线 理解 追上去 在句子中的作用 2 师 小蝌蚪把谁当妈妈呢 生 乌龟 师 小蝌蚪在看见乌龟时怎么做的 4 6 生 连忙追上去 板书 追 师 课文中为什么要用 追上去 而不用 迎上去 呢 示范表演 追上去 的动作 从背后赶上去打招呼 出示课件 7 乌龟在前面游 小蝌蚪在后面追的动画 师 一前一后要用 追 同时也体现了它们以为找到了自己的妈妈高兴的心情 小蝌蚪为什么会把乌龟当妈妈呢 3 生 因为乌龟也是四条腿呀 师 小蝌蚪看到四条腿的乌龟 心情怎样 生 高兴 激动 师 是啊 那么 小蝌蚪是怎么叫的 谁来学一学 生 妈妈 妈妈 师 乌龟是怎么回答的 你知道了什么 生 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 师 小蝌蚪把乌龟当妈妈了 可真有意思 这一次 小蝌蚪虽然认错了 但是他们知道了妈妈更多的 特点 除了 四条腿 宽嘴巴 还有 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 于是 他们充满了信心 继 续找妈妈 他们相信这一次一定能找着自己的妈妈 指导朗读 读出急切的语气 4 4 导读第 4 自然段 1 看图 出示课件 9 即文中插图 请小朋友仔细观察 图上的小蝌蚪有什么变化 它们的妈妈是什么样子 2 请小朋友读第四自然段 3 你们真棒 小蝌蚪有什么变化 尾巴不见了 青蛙妈妈是什么样子 出示课件 4 理解 迎上去 小蝌蚪终于找到妈妈了 他们是怎样来到妈妈身边的 迎上去 这一次 不用 迎上去 追上去 而用 游过去 呢 生自由说 板书 游 因为青蛙是 蹲 在荷叶上面的 小蝌蚪不用急着追赶 同时也说明小蝌蚪对妈妈的长相已经有了的全 面了解 相信自己不会认错了 认准了青蛙是自己的妈妈 所以不慌不忙 师小结 可见 作者用词准确 我们在写作的时候也要向他学习 这样才能把句子写得准确形象又生 动 5 它们找到妈妈时的心情怎么样 青蛙妈妈的心情又怎么样呢 谁愿意来读读小蝌蚪和青蛙妈妈的话 生一 笑着叫 妈妈 妈妈 生二 笑着说 好孩子 你们已经长成青蛙了 快跳上来吧 师 你们真行 读出了小蝌蚪和青蛙妈妈的高兴心情 6 小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的 齐读第 4 段最后一句话 指导读好 蹬 跳 蹦 突出青蛙动作的敏捷 做动作读一读 7 蝌蚪跳到青蛙妈妈身边会说什么呢 比一比 看谁说得棒 生一 妈妈 我们终于找到了你 生二 妈妈 我要天天和你在一起 生三 妈妈 我找到了你真高兴 生四 妈妈 我爱你 5 6 5 出示第六幅图 读最后一段 1 出示课件 11 小青蛙和妈妈一起捉害虫 小蝌蚪天天和妈妈在一起做什么呢 它们有什么变化 2 读一读第五段 小蝌蚪的尾巴不见了 长成了青蛙 他们每天在田里捉害虫 多开心 幸福 3 通过学习第五段 你懂得了什么 进行保护青蛙的教育 4 指导朗读 它们可真是人类的好朋友 让我们带着赞赏的语气再去读一读吧 小结 青蛙是庄稼的好朋友 专门吃害虫 一只青蛙一天要吃害虫 70 只 一只青蛙一年能吃 15000 多只害虫 青蛙善于捕捉害虫 所以 我们要保护青蛙 四 学生自由读课文 体会思想感情 练习朗读 指导小蝌蚪与鲤鱼妈妈的对话朗读 应强调读出礼貌的语气 指导小蝌蚪与乌龟的对话时 应读 出急切的语气 指导小蝌蚪与妈妈的对话时 应读出高兴 愉悦的语气 体会母子相逢激动的场面 五 巩固练习 1 小蝌蚪是怎样变 成大青蛙的呢 1 看课件 分别观察小蝌蚪的身体有了什么变化 课件逐一出示小蝌蚪长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴不见了的图片 2 填一填 读一读 黑脑袋 长尾巴的小蝌蚪 首先长出 接着长出 然后 尾巴变 最后尾巴 小蝌蚪变成了 2 演一演 小蝌蚪在看见鲤鱼 乌龟 青蛙妈妈时怎么做的 它们在意思上有什么不同 当小蝌蚪看见鲤鱼妈妈时 是 迎上去 当小蝌蚪看见乌龟时 是 追上去 当小蝌蚪 看见蹲在荷叶上的大青蛙时 是 游过去 1 下面谁能到前面来 把小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨的情景表演给大家看 选出角色演员 配戴好头饰 提醒演员 迎上去 的蝌蚪和鲤鱼阿姨各自该站在什么 位置 该向什么方向游 生 表演 师 情景表演结束 教师点评 迎 指的是两者方向相对 而且带有主动热情的意 思 2 师 小蝌蚪又遇到了谁 生 乌龟 师 下面谁能到前面 把小蝌蚪遇到乌龟的情景表演给大家看 表演时提示演员 追上去 的蝌蚪和乌龟该站在什么位置 各自向什么方向游 生 表演 师 情景表演结束 教师点评 3 师 在鲤鱼阿姨和乌龟的帮助下 小蝌蚪找到妈妈了吗 师 小蝌蚪这次遇到了谁 生 青蛙妈妈 6 6 师 下面谁能到前面 把小蝌蚪遇到青蛙情景表演给大家看 表演时提示演员蝌蚪和青蛙该站在什么位置 生 表演 师 情景表演结束 教师点评 三个不同的词语 确切地表现了三