《小学低段课堂教学和谐性要素研究》教师问卷调查表

小学低段课堂教学和谐性要素研究小学低段课堂教学和谐性要素研究 教教 师师 问问 卷卷 调调 查查 表表 一 您的基本情况 请在符合您情况的选项前的号码上打 1 性别 A 男 B 女 2 年龄 A 30 岁以下 B 31 40 岁 C 41 50 岁 D 51 60 岁 3 教龄 A 5 年以下 B 6 10 年 C 11 20 年 D 21 30 年 E 31 年以上 4 现在的学历 A 中专 高中 及以下 B 大专 C 本科 5 任教每个班级的人数 A 30 39 人 B 40 49 人 C 50 59 人 D 60 人以上 6 任教科目 二 请遵照您内心真实的感受和思考如实填写以下问卷 你的选择有助于我们 对调研情况的把握 谢谢你的支持 在您认为合适的选项上打 1 你最喜欢的教学方式是 A 一本教材 一支 粉 笔 一块黑板 B 动手实践 C 多媒体教学 电化教学 D 学生和老师之间是互动 的 2 根据您多年的教学经验 您认为在教学中 最有效的学习形式应该是 A 接受学习 B 探索学习 C 大题量的练习 D 老师讲 学生听 练 3 您认为目前学生的学习方式对学生的综合素质的提高 A 有积极作用 B 有负面作用 C 没有关系 4 您认为教师的教学方式对学生得学习方式有影响吗 A 影响很大 B 有一定影响 C 没有影响 5 在课堂教学中 您认为下面哪种类型与您的教学风格最符合 A 命令式的权威型 B 感染性的激情型 C 引导式的参与型 D 同情性的民主型 6 新课程提倡学生主动探索 合作交流等学习方式 您认为自己在实际教学 中 A 根本无法做到 B 暂时还没有做到 C 有时做到了 D 基本做 到了 7 您在课堂上经常采取的交流方式是 A 老师问 学生答 B 大班或小组讨论 C 学生提问 老师回答 8 在讲解知识点时 您给学生提供独立思考或互相交流 讨论的时间吗 A 经常 B 偶尔 C 从不 9 您在概念或定理 公式的教学中 经常 A 直接给出定义和结论 然后举例或证明结论 B 引导学生自己去发现概念 定理 公式的由来 并动手证明 C 有时直接给出 有时引导学生发现 10 您对于研究性课题的教学方式是 A 采用常规的讲授方式 老师讲 学生听 B 教师引导下学生探究 C 完全放手让学生思考 11 在教学中您与学生相处 多项选择 A 学生安静听老师讲解 B 学生与老师互动交流 C 学生与老师比较亲近 D 学生学习主动积极 师生关系和谐 12 在自习课上 您通常是 A 集体讲授或复习 B 布置作业让学生完成 C 答疑或辅导差生 D 让学生自己安排 13 您经常向学生介绍一些好的学习网站并讲解或演示网上学习的方法吗 A 经常 B 偶尔 C 有时 14 您评价学生的主要依据是 A 考试成绩 B 参与教学活动的能力 C 平时课堂上的反应 D 作业 15 您经常给学生提供自我评价或同学互相评价的机会吗 A 经常 B 偶尔 C 从不 16 您对成绩不好的学生的教育经常的是 A 基本上不闻不问 B 给予惩罚 C 鼓励与辅导相结合 D 辅导与批评相结合 17 您认为改变学生消极被动的学习方式的最大障碍是 A 升学率 B 学生自身的探索能力和学习动机等 C 老师的观 念与习惯 D 老师引导学生自主探究学习的教学水平 E 教学内