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文档简介

缔造缔造 完美教室完美教室 把山搬走把山搬走 洪湖特校 印振凯 教室是什么 对老师来说 教室就是我们的阵地 是引导我们 实现理想的地方 是决定每一个教师生命故事平庸还是精彩的舞台 一间教室能给孩子们带来什么 取决于教室桌椅之外的空白处流 动着什么 相同面积的教室 有的显得很小 让人感到局促和狭隘 有的显得很大 让人觉得有无限伸展的可能 是什么东西在决定教 室的尺度 教师 他的面貌 决定了教室的内容 他的气度 决 定了教室的容量 对于学生来说 教室是他们生活的摇篮 是他 们追求美好理想放飞梦想的地方 在教室里 学生能够最真实地感 受团结 活泼 积极 向上的和悦气氛 在我所看到的学校的教室 课桌上 课本 辅导资料 笔记本 堆积如山 课桌内 作业本 试卷 工具书层峦叠嶂 学生的视觉 总是在黑板 课桌之间不停地扫描 学生的生活多是在进班的分班 考试 期中考试 期末考试 月考 会考 联考中度过 教室成为 学生考试的 监狱 难怪有的学校学生考试后 焚书坑儒 当我们在学校提出 缔造完美教室 的时候 很多班级立刻刮 起一股教室环境布置风 很多班级也纷纷设计班级文化建设方案 我个人认为 对于 缔造完美教室 我们不能狭隘地理解为打造 班级文化 特别是班级中外显的物质文化 那只是 缔造完美教室 操作层面中 事实上 决定饭菜品质的 不是灶具的好坏 而是谁 在烧菜 决定上课质量的 不是教室的好坏 而是谁站在讲台上 只有老师成为厨艺高超的人 愿意去追求教育梦想 孩子们才会有 幸品尝到书籍的芳香 有幸咀嚼到学习生活的幸福味道 缔造完美教室 我们所要做的就是把一座座阻挡学生发展的高 山搬走 让他们的思想能够自由放飞 不仅仅停留在布置一下教室 环境 搞一首班歌 做一个班徽 往墙上贴一份班级公约的物质层 面 更重要的是 是要往更高 更深处前行 打造真正意义上的完 美教室 修炼 内功 才是关键 海门市教育局的许新海局长是这 样诠释的 完美的教室首先是图书馆 是阅览室 是实践场 是探 究室 是操作间 是展览室 是信息资源库 是教师的办公室 是 习惯养成地 是人格成长室 是共同生活所 是生命栖居室 一个完美的教室 意味着师生共同穿越的一门完美的课程 一 个完美的教室 有自己独特的班级文化 一个完美的教室 尊重每 个生命的独特性 一个完美的教室 每个人都在尽其所能 让教室 成为人人向往的地方 我觉得打造 完美教室 可以先这样入手 一 努力打造个性化的班级文化 班级文化包括班级布置 班 级愿景 班规 以及个性化班名 鲜明的班风 学风 吉祥物 班 徽等 这个首先需要引起班主任在班级文化建设的重视 二 做好以共读共写共同生活为基本愿景 以晨诵午读暮省为 基本的儿童生活方式 如 晨诵 不要只是零散的诵诗 要有一个 主题或者是主线等等 三 班级课程 也就是
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