小学三年级英语优质课教案

小学三年级英语优质课教案小学三年级英语优质课教案 I like football 教学设计和反教学设计和反 思思 教学分析 1 教材分析 本课是外研社 新标准英语 三年级起点第二册第三模块第一单元 I like football 的第二课时 本课要解决的主要知识点是 I like 和 I don t like 两个 句型 并通过一系列的课堂活动 创设语境巩固 运用这两个句型 2 学生分析 三年级的学生活泼好动 好奇心强 通过一段时间的学习 初步掌握了一 些基本的单词 能模仿老师或录音的发音 对新语言表现出好奇心和兴趣 但是往往掌握 的不牢固 需要通过各种教学方式反复的练习 不断的强化才能巩固所学知识 教学目标 1 情感目标 培养学生学习英语的兴趣 2 知识目标 学习如何运用 I like I don t like 来谈论自己喜欢和不喜欢的运动 并掌 握有关运动的单词 3 能力目标 培养学生正确运用英语进行表述的能力 教学重点 难点 重点 能够运用句型 I like 和 I don t like 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目 难点 能够正确运用句型 I like and I don t like 教法 学法 为了顺利完成教学目标 更好的突破重难点 本节课采用了情境创设法 游戏练习法 全 身发应法等全面提高学生的学习兴趣 通过一系列的活动 提高学生认真倾听的能力 自 主的学习能力 帮助学生顺利完成教学目标 教具准备 多媒体课件 头饰 游戏用卡片 单词卡片 教学过程 一 Greeting 1 Review 教师准备五种颜色的小帽子戴在手指上 和学生一起复习相关颜色的词汇 同时用 I like red 引导学生用 I like 画笑脸 来描述自己喜欢的颜色 教师把同等颜色的小帽子 转戴在学生的手指上给予鼓励 同时运用剩下的黑色来导出 I don t like 画哭脸 和学 生一起练习 2 Game 转盘游戏 大屏幕出示一个五色的转盘 每个颜色上贴有笑脸或者哭脸 引导学生综合运用 I like I don t like 进行综合操练 强化练习 设计理念 在本环节主要根据学生学过的颜色设计练习 在放松学生身心的同时 把 I like I don t like 进行了学习 帮助解决本节课重难点 二 New teaching 1 教师用简笔画的形式在黑板上画一个球 教授 ball 同时让学生看大屏幕感知 tall 和 ball 的相同点 同时用简笔画形式完成足球 教授足球 football 和学生一起板书 football 并一起边做动作边读单词 并进行具体操练 2 师戴上姚明的头像 say Hello I m YaoMing I don t like football I like basketball 师画简 笔画 和学生一起板书 basketball 并进行操练 3 同样出示的张怡宁相片来导出 table tennis 的学习 学生采用手端球拍传乒乓球的形式 练习 I like table tennis 4 师用乒乓球拍拍球 球掉了 T I don t like table tennis I like this sport 画简笔画 图 片学习 morning exercises 教师和学生一起做操 操练词汇 1234 morning exercises 2234 morning exercises 3234 morning exercises 4234 morning exercises 设计理念 简笔画在英语课堂上的使用简便 有效 因此在这一环节 直接采用简笔画 的形式呈现四个词汇 然后利用姚明和张怡宁俩个体育明星进行操练 同时采取的集体做 操的方式操练了早操这个词汇 吸引学生主动去读 去练习 并能灵活运用到句型中 三 Practice 1 单词操练 用快闪单词和图片的方式练习 2 句型操练 教师准备若干张带脸部表情的图片 引导学生选择并读出图片代表的句子 明白意思后 小组分散练习 3 唱反调 戴上表情 和学生一起用 I like I don t like 进行唱反调练习 明白意思后 小组分散练习 并请 学生起来表演 设计理念 操练部分具体设计了三个部分 首先操练词汇 然后是用抽卡片说句子的方 式整体感知句型 最后采用唱反调的方式提高学生的反映能力 这些环节的设计都是帮助 孩子们能够在玩中学 在学中玩 让学生学得愉快 教师教的轻松 四 Text 1 翻开书 look this is our friend panpan Do you know what he likes Listen to the tape carefully 2 listen again and copy it 3 Read and act with your partner 4 Let s read it together 5 邀请学生带头饰表演 设计理念 在这一环节中 让学生们分别听录音 感知课文故事 再听录音 模仿课 文发 和同桌一起读课文 表演 邀请部分的孩子上台表演 让学生们能够把句型 词汇与课文故事相融合 五 反馈练习 选出听到的正确句子 选择对应的表情 设计理念 这一环节的内容设计的是听力练习 练习很短 主要考查了本节课的内容 能及时了解孩子们掌握的具体情况 六 小结 让学生思考今天学到了什么 然后进行总结 今天我们学习了用 I like 和 I don t like 来 表达自己喜欢和不喜欢的运动项目 你们都表现得非常棒 设计理念 为了体现学生的自主能动性 在小结部分让孩子们自己发言 总结 这样可 以培养他们的归纳小结能力 七 Homework 用 I like 和