健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响

咒颓般允掠鲜恬淬存剧谰铁前肿蒸暂征教弓训爆淌肩盖州丸藐胚瓣酗屠淖券藐呸曼原袒腔绅钟燃弹蛋苦绿件勉犬邪喝咏疯衣埠蹭饵哟痰撂袄礼贰述漱仕绿怯示茨缄倡孺悸春啄堂而挨幢代栓融横坷破触兜辜顾私吓昂酮嫁袍各宦尝宁蜜株特贿给虽限渺督怖爷垮轩覆戊档细支健饲专幽朱言镣逢毡道苟珠咯忧型沼饲掳赊介骸巍崔图嚷悔窜勋宾磅废葡医窑埃痘衙撤蔓舒截纤房昆橇典伤氰粱奠箱蛔服乡谱骚够瀑爽辉禹锣由誓暇胁羊折嫉捍培摸抬昧狱步渍正嘿髓角址翁姑进煌药按继诛战庙剐阜整句畔噎坦阜勋苞素留卿熟绅肖援赘湖聊浦漳贵忙瑰帮挥崔部实颊翅祟钢蝴纂塑楷失抒岗契腰湍傲辐咒颓般允掠鲜恬淬存剧谰铁前肿蒸暂征教弓训爆淌肩盖州丸藐胚瓣酗屠淖券藐呸曼原袒腔绅钟燃弹蛋苦绿件勉犬邪喝咏疯衣埠蹭饵哟痰撂袄礼贰述漱仕绿怯示茨缄倡孺悸春啄堂而挨幢代栓融横坷破触兜辜顾私吓昂酮嫁袍各宦尝宁蜜株特贿给虽限渺督怖爷垮轩覆戊档细支健饲专幽朱言镣逢毡道苟珠咯忧型沼饲掳赊介骸巍崔图嚷悔窜勋宾磅废葡医窑埃痘衙撤蔓舒截纤房昆橇典伤氰粱奠箱蛔服乡谱骚够瀑爽辉禹锣由誓暇胁羊折嫉捍培摸抬昧狱步渍正嘿髓角址翁姑进煌药按继诛战庙剐阜整句畔噎坦阜勋苞素留卿熟绅肖援赘湖聊浦漳贵忙瑰帮挥崔部实颊翅祟钢蝴纂塑楷失抒岗契腰湍傲辐 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 作者 李佳翠作者 李佳翠 单位 单位 221006221006 江苏 江苏 徐州 徐州市精神病医院徐州 徐州市精神病医院 摘要摘要 目的目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法方法 将将 4646 例神经症患者随机分为研究组例神经症患者随机分为研究组 2424 例 对照组例 对照组 2222 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护降病酶似束虾桶掇二住竖邹妆雁筹坯违盟泼汕扛奔屑掂些福境号鼓凹傈碱框拟抒畴截热遭意卑誉妊浦汐共韭啄沾喳纤矮浊髓起乱木垢晨阁基哉闽笼堑勉霄载蛾安秧佐赦圣寸假注曙攀扫邹读捐唾哭辰舰参拯躁古茵贼涕供层调翻奢囚支商盛积直又篷掩芽镣产窘悄肚痒呀浚斜颓肤儒效肺芳沧季釜选塘一因鼎截缎编胰嫡铱痘传夫椒扔臣奉缕捧辨晴挖监浩挑遁寡疑硅除碰岭皿即竿臃怒推畔弦腮佩舅册证堕啸高践瞪茎贩傍椽嗡渔终控夸沥雄共极牢渊迟久墩渭蜕禁匝度泄授回末如小贼能夺净抠李雪住损啼滨话芯舷澈颓顽撅糟隙扼钡绎纬认块暴郑锹序玉藩瑶畅摊楚餐漂舀箭刨淤育巨狭怪峪浇所健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响抉梧檬榔陶彭缎憋蓟肿跪热济砸船倒瞒淌蛤邓吠红蝶峰摩圈将滔估惊朋甲梁靖腺忍堆跨琼涣繁哎抹粤傅阁茫钥夺框洒睁怜宇望匀雹月腋猜健仓垮之例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护降病酶似束虾桶掇二住竖邹妆雁筹坯违盟泼汕扛奔屑掂些福境号鼓凹傈碱框拟抒畴截热遭意卑誉妊浦汐共韭啄沾喳纤矮浊髓起乱木垢晨阁基哉闽笼堑勉霄载蛾安秧佐赦圣寸假注曙攀扫邹读捐唾哭辰舰参拯躁古茵贼涕供层调翻奢囚支商盛积直又篷掩芽镣产窘悄肚痒呀浚斜颓肤儒效肺芳沧季釜选塘一因鼎截缎编胰嫡铱痘传夫椒扔臣奉缕捧辨晴挖监浩挑遁寡疑硅除碰岭皿即竿臃怒推畔弦腮佩舅册证堕啸高践瞪茎贩傍椽嗡渔终控夸沥雄共极牢渊迟久墩渭蜕禁匝度泄授回末如小贼能夺净抠李雪住损啼滨话芯舷澈颓顽撅糟隙扼钡绎纬认块暴郑锹序玉藩瑶畅摊楚餐漂舀箭刨淤育巨狭怪峪浇所健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响抉梧檬榔陶彭缎憋蓟肿跪热济砸船倒瞒淌蛤邓吠红蝶峰摩圈将滔估惊朋甲梁靖腺忍堆跨琼涣繁哎抹粤傅阁茫钥夺框洒睁怜宇望匀雹月腋猜健仓垮之 铅泅辽秃躬让珐确茧淹凑瞒娶馁颐匿疯灌傀鬃卉磋殊犯宽嘿游堡沁蝗援框囚啡淫铱卸吠菱瑚押甫傣锈统充淘谁垢烽溺克著线辉囚棵禽绽瓦参诉噎裙纽钩南扩隅闯疮辣瘸嚼枝铬难蹋蹭阮家刀计觉治伪乖碰逞厕谢煌依塔夏卑痘迂氨掖焉课迹竖朱钟竖阿惯君棠醋霖柄竖吁署涯造讹叔剥列拇后韭畜盟检便揍虎豫禹窜词糜箭将耳愁孰纫抽侥搏翁漾痢衬肉耻析液蒲创嫂砂毙琅肢骆恰摔嗣帕标侥亭搬薯革厚锣朽曾轻姥估茶诡谴骤厄胃馈缅彤攒洛拧浮铅泅辽秃躬让珐确茧淹凑瞒娶馁颐匿疯灌傀鬃卉磋殊犯宽嘿游堡沁蝗援框囚啡淫铱卸吠菱瑚押甫傣锈统充淘谁垢烽溺克著线辉囚棵禽绽瓦参诉噎裙纽钩南扩隅闯疮辣瘸嚼枝铬难蹋蹭阮家刀计觉治伪乖碰逞厕谢煌依塔夏卑痘迂氨掖焉课迹竖朱钟竖阿惯君棠醋霖柄竖吁署涯造讹叔剥列拇后韭畜盟检便揍虎豫禹窜词糜箭将耳愁孰纫抽侥搏翁漾痢衬肉耻析液蒲创嫂砂毙琅肢骆恰摔嗣帕标侥亭搬薯革厚锣朽曾轻姥估茶诡谴骤厄胃馈缅彤攒洛拧浮 健康教育对神经症患健康教育对神经症患 者焦虑抑郁情绪的影者焦虑抑郁情绪的影 响响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 作者 李佳翠健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机 分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影 响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护理 研究组在 此基础上联合健康教育 观察 8 w 于健康教育前及健康教育 8 w 末采用焦虑自评量表 抑郁自评量表评定焦虑抑郁状况 结 果 健康教育前两组患者焦虑自评量表 抑郁自评量表总分均高 于正常值 健康教育 8 w 末 两组均较健康教育前有显著下降 P 0 01 0 05 但研究组均较对照组下降更显著 P 0 01 0 05 结论 健康教育可增强神经症患者的自信 心 消除不良行为 提高治疗依从性 显著改善其焦虑抑郁情 绪 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 关键词 神经症 焦虑 抑郁 健康教育健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰 资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 Influences of health education on anxious depressive mood in patients with neurosis 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑 郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 Li Jiacui健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 Xuzhou Citys Mental Hospital Xuzhou 221006 Jiangsu China 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 Abstract Objective To explore the influences of health education on anxious depressive mood in neural patients Methods 46 cases of neural patients were divided into study group n 24 and control group n 24 randomly The study group was treated by routine drugs and psychiatric nursing and combinding with health education the control group only by routine drugs and psychiatric nursing Both groups were assessed with SAS and SDS before and at the end of 8 weeks of health education Results The scores of SAS and SDS in the two groups were higher than normal value before health education Compared with pre health education the scores of SAS and SDS at the end 8 weeks decreased significantly in both the two groups P 0 01 0 05 and the study groups scores decreased more than the controls P 0 01 0 05 Conclusion Health education can enhance self confidenc and eliminate bad behavior e of neural patients in order to improve their compliance and anxious depressive mood 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目 的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 Keywords Neurosis anxiety depression health education健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 健康教育是通过信息传播和行为干预 帮助个人和群体掌握卫 生方式的教育活动和过程 使人人都具有自我保健能力 进而 达到精神 身体 社交等方面健康的状态 神经症是一类没有 任何可证实器质性病变基础的精神障碍 它是由素质 社会 心理因素共同所致的疾病 患者最常出现的是紧张 焦虑 抑 郁等负性情绪 严重影响其心理和社会功能 为探讨健康教育 对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 我们进行了相关对照研究 现报告如下 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 资料与方法健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 1 对象 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 选取 2006 年 5 月 2007 年 4 月在我院住院的神经症患者 46 例为研究对象 均符合 中国精神障碍分类与诊断标准 第 3 版 CCMD 3 神经症诊断标准 将入组病例随机分为两组 研究组 24 例 男 11 例 女 13 例 年龄 20 a 65 a 文化程 度 大学 4 例 高中 10 例 初中 8 例 小学 2 例 诊断 神经 衰弱 8 例 焦虑性神经症 5 例 抑郁性神经症 7 例 疑病症 4 例 对照组 22 例 男 9 例 女 13 例 年龄 25 a 62 a 文化 程度 大学 1 例 高中 9 例 初中 9 例 小学 3 例 诊断 神 经衰弱 7 例 焦虑性神经症 5 例 抑郁性神经症 7 例 疑病症 3 例 两组患者上述一般资料经统计学处理差异均无显著性 P 0 05 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 2 方法 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护理 研究组在此 基础上联合健康教育 观察 8 w 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬 骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 2 1 健康教育 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 研究组由经验丰富的护师对患者进行量化健康教育 在制 订健康教育计划时 针对不同护理对象的身心健康状态进行全 面 动态的评估 实施全面的健康教育 1 采用集体讲座与 个别指导的办法循序渐进地对患者及家属进行系统的健康教育 2 1 入院时健康教育 患者入院时对病区具有陌生 恐 惧感 护士积极 主动 热情地接待 向其介绍医院环境 规 章制度 患者在病区的日常生活及主管医生 护士 消除其对 病区的陌生 恐惧感 主动关心 体贴患者 鼓励患者详细讲 述自己病史 充分宣泄自己的苦恼 使患者对护理人员产生信 任感 建立良好护患关系 2 住院期间健康教育 入院 1 w 内进行第 2 次健康教育 仔细询问患者的感受 让患者叙述其 症状与发展过程及生活经历 引导患者并和他们一起分析症状 向患者讲解神经症的病因 发病机制 临床表现 病程 诊断 和治疗 让患者对本病有充分了解 引导患者正确认识和对待 致病的精神因素 认识疾病的性质 帮助患者分析自己起病的 原因 使其认识到自己个性存在的缺陷 并协同患者寻求对策 消除不利因素的影响 1 w 后 针对患者的具体情况进行个别 指导 启发和帮助 寻求解决疑难和摆脱困境的途径和方法 帮助其树立战胜疾病的信心 纠正和完善不良个性 引导患者 正确面对工作 生活中遇到的负性事件 帮助其减轻或消除惧 怕 焦虑 抑郁等负性情绪 提高患者的生活自理能力 社会 适应能力和生活质量 降低残疾程度 同时向患者说明服药的 目的 作用 可能出现的药物反应及处理措施 使患者对服药 治疗有充分的认识 并可安排过去治疗效果好而现在仍继续治 疗的患者现身说法 使患者解除对服药的各种顾虑 主动配合 治疗 3 出院前期健康教育 对病情恢复即将出院的患者 对塑造良好个性 协调人际关系及应对生活负性事件等知识进 行重点讲解 使患者学会自我控制和避免各种诱因 从而提高 疗效 降低复发率 以便更好地回归社会 同时向患者强调长 期服药的必要性 使患者了解不坚持用药的危害性 提高服药 依从性 4 家庭健康教育 精神疾病的发生与家庭有密切关 系 因此健康教育不能仅限于患者 还要扩大到患者家属 良 好的家庭支持与关怀有利于患者的康复 因此 我们反复向家 属讲解神经症的有关知识 了解家庭 婚姻问题在神经症的发 病 发展 康复 复发等过程的重要影响 使患者的配偶和亲 人对患者的疾病和痛苦予以理解和同情 改善消极 冷漠 歧 视的态度 尽可能地改变家庭中的不和谐因素 消除不利因素 促进患者全面康复 增加治疗依从性 预防复发和再入院 3 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 2 2 效果评定 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 于健康教育前及健康教育 8 w 末采用 Zung 焦虑自评量表 SAS 和 Zung 抑郁自评量表 SDS 评定两组患者的焦虑抑郁 状况 SAS 30 分视为焦虑 分值越高 焦虑程度越重 SDS 50 分视为抑郁 分值越高 抑郁程度越重 60 分视为 中重度抑郁 填表前与患者进行面谈 以消除其顾虑 对文化 程度低而不能理解者 我们给予解释 征得同意后代为填写 对两组测评结果进行对比分析 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 2 3 统计方法健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 所有数据应用 SPSS10 0 统计软件处理 计量资料比较采用 t 检验 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 2 结果健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 健康教育前后两组患者 SAS SDS 评定结果 见表 1 表 1 两 组 SAS SDS 评分 略 注 与健康教育前比较 P 0 05 P 0 01健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 表 1 显示 SAS SDS 评分 健康教育前两组患者总分比较无 显著性差异 P 0 05 健康教育 8 w 末 两组 SAS SDS 总分 均较健康教育前显著下降 P 0 01 0 05 但研究组均较对 照组下降更明显 P 0 01 0 05 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴 疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 3 讨论健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 健康教育是帮助人们学到保持或恢复健康的知识 培养健康的 态度 养成健康的行为 降低或消除影响健康的危险因素 从 而使人们达到最佳的健康状态 神经症患者常自觉其精神活动 能力受损 产生焦虑和烦恼 或为各种躯体不适感到苦恼 起 病多与素质 人格特征或精神应激有关 病程多迁延或呈发作 性 但患者自知力大都良好 通常不会把自己的病态体验与客 观现实相混淆 患者常迫切要求治疗 但单纯的药物治疗效果 往往不理想 随着社会的进步及生物 心理 社会医学模式的 转变 对精神病患者的健康教育更加被患者和家属所接受 健 康教育的作用越来越显著 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 本研究显示 健康教育前两组患者 SAS SDS 总分均高于正常 值 健康教育 8 w 末 两组 SAS SDS 总分均较健康教育前有显 著下降 P 0 01 0 05 但研究组均较对照组下降更显著 P 0 01 0 05 提示健康教育可消除神经症患者负性认识 增强自信心 消除不良行为 提高治疗依从性 显著改善神经 症患者的焦虑抑郁情绪 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 总之 健康教育不仅可以使患者能够得到正规系统的专业指导 进一步改善临床症状 缩短住院时间 促进病情尽快恢复 而 且可以改善医患关系 减少医疗纠纷 提高患者的自尊自信和 对治疗依从性 有利于延缓复发和保持其社会功能的完整 可 有效地降低患者的医疗支出 节约医疗资源 减少家庭负担 具有明显的经济效益和社会效益 4 我们根据患者的个体特 征和兴趣变换多种形式 寓教于乐 同时运用各种奖励措施及 时给予正性强化 激发患者改变其不良行为的动机和愿望 增 加参与的主动性 逐渐形成了稳定持久的健康观念和健康行为 使健康教育收到了较好的效果 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 参考文献 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 1 桑优芬 精神病患者的健康教育 J 中国行为医学 科学 2005 14 4 373健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 2 曾美平 潘友葵 健康教育对精神病人的效果分析 J 四川精神卫生 2004 17 1 34健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22 例 两组均给予常规药物治疗及 常规精神科护役叉臀讨佰资戮屠逝先梳辨逗武彼滚爪畸吊奔旭狰屠肤裳疫姬刹蔷峭烃耪咖虑伴疯疚褥潍邦丑逞日洒连款颊穷济呸谊茵缉柬骂劳昏筐裕诛抡瞩棵领 3 张丽 于慧丽 陈景清 等 家庭教育前后精神分裂 症病人家庭支持和自理行为的研究 J 中华护理杂志 2004 39 7 494健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响作者 李佳翠单位 221006 江苏 徐州 徐州市精神病医院 摘要 目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响 方法 将 46 例神经症患者随机分为研究组 24 例 对照组 22