2008年度四川省精品课程申报表

1 2008 年度四川省精品年度四川省精品课课程申程申报报表表 高职高专 课程名称 高电压技术 课程类型 理论课 含实践 所属专业大类名称 制造大类 所属专业类名称 自动化类 所属专业名称 专业课程填写 电力系统自动化技术 课程负责人 杨萍 所属学校 四川水利职业技术学院 学校举办单位 四川水利职业技术学院机电工程系 推荐单位 四川水利职业技术学院教务处 申报日期 2008 4 四川省教育厅 二 八年三月 2 填填 写写 要要 求求 以 word 文档格式如实填写各项 表格文本中外文名词第一次出现时 要写清全称和缩写 再次出现时可以使用缩写 涉密内容不填写 有可能涉密和不宜大范围公开的内容 请在说明栏中注明 除课程负责人外 根据课程实际情况 填写 1 4 名主讲 教师的详细信息 本表栏目未涵盖的内容 需要说明的 请在说明栏中注明 3 1 课课程程负责负责人情况人情况 姓 名杨 萍性别女出生年月1959 2 最终学历 大学本科 专业技 术职务 副教授 电 话 87210834 学 位工学学士 职业资 格证书 高级考评员 注册监理工程师 传 真87270417 所在院系 四川水利职业技术学院 机电工程系 E mail yagnping 通信地址 邮编 都江堰市四川水利职业技术学院机电工程系 611830 教学与技术专长高电压技术 水电站电气设计 水电站运行 1 1 基本 信息 简单工作经历 含在行业 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所 负责任 1982 1990 在内江水电校工作 电气专业课教学 1990 1991 在内江市重工设计院工作 煤矿电气设计 1991 在四川水利职业技术学院 原四川省水电校 工作 1 从事电力专业课程教学 教研室主任 学院教学督导 学院教学工作委 员会委员 2 1995 2007 年在学校双合教学电厂承担技术管理工作 担任电厂科教 科科长 3 长期参加水电站 变电站工程的设计 监理 调试 4 1 2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程 含课程名称 课程类型 周学时 届数及学生总人 数 不超过五门 承担的实践性教学 含实验 实训 实习 课程设计 毕业 设计 论文 学生总人数 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究 论文 含题目 刊物名称 时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 不超 过五项 一 近五年来一 近五年来讲讲授的主要授的主要课课程程 课课程名称程名称课课程程类别类别 周学周学 时时 届数届数总总人数人数 高电压技术专业课45500 电气控制技术专业课44185 电力系统继电保护专业课63150 电力系统自动装置专业课53150 二 承担的二 承担的实实践性教学任践性教学任务务 实验实验实习实习课课程程设计设计 毕业设计毕业设计 毕业毕业答答辩辩 课课程名称程名称 届届 数数 学生学生 人数人数 届届 数数 学生学生 人数人数 届届 数数 学生学生 人数人数 届届 数数 学生学生 人数人数 届届 数数 学生学生 人数人数 毕业运行实习4400 毕业设计 42204220 高电压技术 课程实验 3150 低压电器安装 实训 3120 继电保护调试2200 5 三 主持的主要教学研究三 主持的主要教学研究课题课题 1 主持学院高电压实验室的组建工作 2005 年 主持院级精品课程 高电压技术 的建设工作 2 主持学院 继电保护技术 课程教学改革工作 2005 2007 年 3 负责学院机电工程系电力类各专业教学计划 课程大纲的主审 2003 年 4 主持学院双合实训校区教学管理工作 2006 年 四 四 发发表的教学研究表的教学研究论论文文 在学院 水利职教 上发表 1 突破 继电保护技术 课程教学传统模式 2 对我院供用电技术专业课程设置的思考 3 充分利用现有的实习条件 加强学生动手能力的培养 4 如何把课上得得心应手 5 参编电工实用技术丛书 供电线路安装 运行与维修 机械工业出 版社出版 6 参编 电气运行 教材的编写工作 中国水利水电出版社出版 五 各种表彰五 各种表彰奖奖励励 1 2003 年 2004 年 2005 年度被学院评为 先进教师 2 2006 年度被学院评为 先进班主任 6 1 3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务 培训 项目 含项目 培训名称 来源 年限 本人所起作用 及效果 不超过五项 在国内外公开发行刊物 上发表的相关论文 含题目 刊物名称 署名次序与时间 不超过五项 获 得的表彰 奖励或获得的专利 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不 超过五项 技技术术服服务务 1 2005 2007 年作为主要设计人员参加学院教学科研电厂微机监控 保 护改造工程的设计 施工 调试和运行人员的培训工作 改造后电站运 行良好 经济效益明显提高 2 参加多个小型水电站 变电站工程电气部分的初步设计和技术施工设 计 1 黑水县仁头沟水电站工程 技术施工设计主设 电站已投入运行 2 都江堰田家桥水电站工程 技术施工设计主设 电站已投入运行 3 盐边县龙胜水电站工程 技术施工设计主设 电站已投入运行 4 华能太平驿电站 220KV 升压站改造 GIS 工程监理 监理工程师 3 承担水电行业职工技能鉴定的培训和考核工作 承担四川地方电力 电气运行 电气试验 高级工 技师的培训和考核 工作 课程类型 理论课 不含实践 理论课 含实践 实践 实训 课 课程负责人 参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人 7 2 主主讲讲教教师师情况情况 姓 名袁兴惠性别女出生年月1963 年 3 月 最终学历 大学本科 专业技 术职务 副教授 电 话 87200056 学 位工学学士 职业资 格证书 高级考评员 注册监理工程师 传 真 所在单位四川水利职业技术学院 E mailyxh 2006 通信地址 邮编 四川省都江堰市复兴街 40 号 邮编 611830 教学与技术专长 高电压技术 电气设备 等课程的教学 电气部分设计 2 1 基本 信息 简单工作经历 含在行业 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及 所负责任 1987 年 7 月至今 在四川水利职业技术学院从事 高电压技术 发电厂变电站电 气一次部分 电力系统基础 电气运行 等课程的教学和实训工作 1989 年至今在四川水利职业技术学院工程勘测设计院主要从事发电厂和变电站 电气一次部分各阶段的设计工作 2 2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程 含课程名称 课程类型 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 承担的实践性教学 含实验 实训 实习 课程设计 毕业设计 论文 学生总人数 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 含题目 刊物名称 时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 不超过五项 近五年来讲授的主要课程 1 高电压技术 理论课 含实践 每班周学时 4 学时 5 届 400 人 2 发电厂变电站电气一次部分 理论课 含实践 每班周学时 6 学时 3 届 395 人 3 电力系统基础 理论课 不含实践 每班周学时 5 学时 5 届 430 人 4 电气运行 理论课 含实践 每班周学时 4 学时 2 届 98 人 二 承担的实践性教学 8 1 电力类专业的 高电压技术试验 指导 学生总人数 400 人 2 电力类专业的 毕业运行实习 指导 学生总人数 420 人 3 电力类专业的 毕业设计 指导 学生总人数 270 人 4 电气设备 课程设计指导 学生总人数 450 人 5 低压电气设备安装 实习指导 学生总人数 135 人 2 3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务 培训 项目 含项目 培训名称 来源 年 限 本人所起作用 及效果 不超过五项 在国内外公开发行刊物上发表的相关论文 含题目 刊物名称 署名次序与时间 不超过五项 获得的表彰 奖励或获得的专 利 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 近五年来承担的技术服务项目 1 2003 年 2004 年参与阿坝州壤塘县明达电站电气一次部分各阶段 可 研 初设 技设 电站已并网发电 2 2004 年 2006 年参与四川省都江堰市田家桥电站电气一次部分各阶段 可研 初设 技设 电站已并网发电 3 2004 年 2007 年参与阿坝州理县打色尔电站电气一次部分各阶段 可 研 初设 技设 电站已并网发电 4 2005 年 2008 年参与云南香格里浪都二级电站电气一次部分各阶段 可研 初设 技设 电站即将并网发电 5 2004 年 2008 年参与阿坝州小金县结马电站电气一次部分各阶段 可 研 初设 技设 电站正在进行机电安装 二 近五年来承担的技术培训项目 9 1 承担地方电力管理局 电气试验 技师培训工作 每届 20 学时 共 2 届 90 人 2 承担地方电力管理局 电气检修 技师培训工作 每届 20 学时 共 4 届 190 人 3 承担地方电力管理局电气运行中级工的培训和考核工作 每届 30 学时 共 5 届 340 人 三 获得的奖励 1 2003 年度被学院评为先进教师 2 2005 年度被学院评为先进教师 四 教材编写 1 2004 年参加了 发电厂及变电所电气设备 教材的编写工作 由中国 水利电力出版社出版 课程类型 理论课 不含实践 理论课 含实践 实践 实训 课 2 主主讲讲教教师师情况情况 姓 名 周宏伟性别 女出生年月1965 5 2 2 1 基本 信息最终学历 大学本科 职称 副教授 电话 87201439 10 学 位工学学士 职业资 格证书 高级考评员 注册监理工程师 传真 所在院系 四川水利职业技术学院 E mailzheflf 通信地址 邮编 都江堰市四川水利职业技术学院机电工程系 611830 研究方向 电力系统控制技术 2 2 2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程 含课程名称 课程类别 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 承担的实践性教学 含实验 实习 课程设计 毕业设计 论文 学生总人数 主持的教学研究 课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论 文 含题目 刊物名称 署名次序及时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 不超过五项 一 近五年来一 近五年来讲讲授的主要授的主要课课程 程 课课程名称程名称课课程程类别类别周学周学时时届数届数总总人数人数 高电压技术专业课42150 发电厂 变电站电气二次回路专业课53135 继电保护技术专业课63220 电力系统自动装置专业课5288 水电部微机监控保护专业课43165 二 承担的二 承担的实实践性教学任践性教学任务务 实验实验实习实习课课程程设计设计毕业设计毕业设计毕业毕业答答辩辩 课课程名称程名称 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 毕业运行实习4400 毕业设计 32203220 继电保护3120 电气控制技术3120 继电保护实验2200 电气二次回路 安装调试 3350 三 承担行三 承担行业职业职工技能工技能鉴鉴定的培和考核工作定的培和考核工作 1 承担电气运行中级工的培训和考核工作 每届 30 学时 共 5 届 240 人 2 承担 电气检修 技师培训工作 每届 20 学时 共 4 届 190 人 11 四 四 发发表的主要表的主要论论文文 1 断路器机构小故障可能带来大问题 地方电力管理 2 发电机纵差保护误动作原因分析 地方电力管理 五 各种表彰五 各种表彰奖奖励励 1 获得成都市 优秀青年教师 称号 2 多次评为学院 优秀教师 3 多次评为学院 优秀班主任 2 2 3 技术 服务 近五年来承担的学术研究课题 含课题名称 来源 年限 本人所起作用 不超过五项 在国 内外公开发行刊物上发表的学术论文 含题目 刊物名称 署名次序与时间 不超过五项 获 得的学术研究表彰 奖励 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 一 一 发发表的表的论论文文 1 断路器机构小故障可能带来大问题 地方电力管理 2 发电机纵差保护误动作原因分析 地方电力管理 二 教材二 教材编编写写 1 2001 年参加了 供电线路安装 运行与检修 的编写工作 由机械工业出版社出版 2 2004 年编写 电气二次回路安装与调试 实训指导书 学院内部使用 3 2006 年编写 电气设备安装与检修 实训指导书 学院内部使用 三 三 获获得的得的奖奖励励 3 获得成都市 优秀青年教师 称号 4 多次评为学院 优秀教师 5 多次评为学院 优秀班主任 四 工程研究四 工程研究 1 小型水电站全微机综合自动化系统中机组自动化元件的优化选择 本课题来源于地 方电力系统内若干小型水电站微机综合自动化系统的设计 解决提高水电站自动化水平和降 低设备成本的矛盾 时间 2000 年至 2006 年 主要由本人负责 2 水轮发电机新型励磁方式的选择和使用 课题来源于学院电厂的技术改造 主要研究 使用 IGBT 励磁方式较 SCR 励磁方式优越性和可行性 已经用于学院电站 时间 2005 年至 2006 年 本人参与 与设备制造厂家共同完成 五 工程五 工程实实践践 1 1989 年至今参与了四川省阿坝州 凉山州 甘孜州以及云南省香格里拉等地方的多座 电站和变电站的电气二次部分的设计工作 并有多座电站已并网发电 12 2 参与多条河流规划设计阶段以及多座电站可研 初步设计阶段的评审工作 3 2006 年主持学院电厂进行微机监控系统技术改造电气二次 自动化元件部分的设计 施工工作 六 学六 学术组织术组织任任职职情况情况 1 成都电机工程学会会员 2 高职高专教育研究会机电类继电保护课程组副组长 课程类别 公共课 基础课 专业基础课 专业课 2 主主讲讲教教师师情况情况 姓 名 杨星跃性别 男出生年月1958 6 最终学历 本科 职称 副教授 电话 87269617 学 位工学学士 职业资 格证书 高级考评员 传真 所在院系 机电工程系 E mailYangxiny116 通信地址 邮编 都江堰市四川水利职业技术学院机电工程系 611830 2 3 1 基本 信息 研究方向 电力系统自动化 电机及电力拖动 2 3 2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程 含课程名称 课程类别 周学时 届数及学生总人数 不超过五 门 承担的实践性教学 含实验 实习 课程设计 毕业设计 论文 学生总人数 主持的教 学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 在国内外公开发行的刊物上发表的教 学研究论文 含题目 刊物名称 署名次序及时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 不 超过五项 一 近五年来一 近五年来讲讲授的主要授的主要课课程 程 课课程名称程名称课课程程类别类别周学周学时时届数届数总总人数人数 高电压技术专业基础课4190 电机学专业基础课62110 电机与电力拖动专业基础课6156 13 电机技术专业基础课122230 电工与电气专业课62280 二 承担的二 承担的实实践性教学任践性教学任务务 实验实验实习实习课课程程设计设计毕业设计毕业设计毕业毕业答答辩辩 课课程名称程名称 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 届数届数 学生学生 人数人数 电机实验4390 电机结构实习427032203220 电力生产认识4600 电机绕组实训3240 三 承担行三 承担行业职业职工技能工技能鉴鉴定的培和考核工作定的培和考核工作 1 承担电气运行中级工的培训和考核工作 每届 30 学时 共 5 届 240 人 2 承担 电气检修 技师培训工作 每届 20 学时 共 4 届 190 人 四 四 发发表的主要表的主要论论文文 1 如何提高高职学生的实践能力 水电职教 五 各种表彰五 各种表彰奖奖励励 1 1994 年获 成都市高校 中专校第二届优秀青年教师 2 1996 年被中共水电厅机关党委评为 优秀共产党员 3 2000 年被中共成都市委宣传部评为 成都市宣传文教系统优秀共产党员 2 3 3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务 培训 项目 含项目 培训名称 来源 年限 本人 所起作用 及效果 不超过五项 在国内外公开发行刊物上发表的相关论文 含题目 刊物名 称 署名次序与时间 不超过五项 获得的表彰 奖励或获得的专利 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 一 学一 学术组织术组织任任职职情况情况 1 成都电机工程学会会员 2 高职高专教育研究会机电类电机课程组组长 3 学院学术委员会 学院教学工作委员会委员 二 教材二 教材编编写写 1 主持编写电工实用技术丛书 供电线路安装 运行与维修 由机械工业出版社出版 14 2 参与编写了全国水利中专第四轮教材 电机学 的编写工作 主要编写 变压器 部分 由黄河水利出版社出版 三 三 获获得的得的奖奖励励 1 1994 年获 成都市高校 中专校第二届优秀青年教师 2 1996 年被中共水电厅机关党委评为 优秀共产党员 3 2000 年被中共成都市委宣传部评为 成都市宣传文教系统优秀共产党员 四 工程研究四 工程研究 1 解决了金川县杨家湾电站高原地区防雷保护及绝缘配合问题 2 协助玉溪河管理处赵沟电站处理发电机高次谐波问题 五 工程五 工程实实践践 参与了多项水电站工程建设设计 主要负责电气一次部分的设计工作 课程类别 公共课 基础课 专业基础课 专业课 3 教学教学队队伍情况伍情况 姓 名性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在现教学中 承担的任务 和时间 兼职教师现 在企业行业 中的任职 杨 萍 女 1959 2副教授 高级考评员电力 袁兴惠 女 1963 5副教授 高级考评员电力 周宏伟 女 1965 5副教授 高级考评员电力 杨星跃 男 1960 3副教授 高级考评员电力 杨泽江 男 1971 5讲师 中级考评员电力 蒋云怒 男 1970 2讲师 中级考评员电力 刘一均 男 1975 3讲师 中级考评员电力 余建军 男 1954 8 高级 工程师 高级考评员电力 电厂厂长 荣树平 男 1971 5工程师 注册 安全工程师 电力 3 1 人员 构成 含兼 职教师 陈 静 女 1975 3实验师 电力 15 3 2 教学队 伍整体 结构 含辅导教师及与学生的比例 高电压技术 课程现有专任教师 7 人 兼职教师 2 人 实验教师 1 人 专 任教师中有硕士 含工程硕士 在读硕士 3 人 副高以上职 4 人 主讲教师专 业范围涵盖电力工程 电力电子 自动控制 电气试验等领域 其中多位教师 长期参加工程实践 并考取本行业职业技能高级考评员资格 监理工程师 注 册安全工程师资格 具备 双师型素质 教师 8 人 兼职教师 2 名 来自生产单 位 授课教师毕业于四川大学 重庆大学 河海大学 武汉水利电力大学等 学 缘结构合理 生师比为 1 40 3 3 教学改 革与技 术服务 培训 近五年来教学改革 教学研究成果及其解决的问题 不超过十项 主持或参与的技术服务 培训 项目 完成情况及成果 效益 1 以 以应应用用为为主旨开展主旨开展课课程教学改革程教学改革 打破 打破传统传统的的课课程教学框架 以技程教学框架 以技术应术应用能力培养用能力培养为为主主线优线优化化课课程程结结构构 在进行大量教学研讨的基础上 实行课程结构模块 确定了基本素质模块 职业技术模块 职业技能模块 职业方向模块 职业考证模块 任意选修模块 为体系 构建了可灵活应对市场人才需求的课程教学体系 课程组根据社会和 企事业单位对高职人才知识 能力 素质的要求及市场变化的特点 构建了 宽 基础 厚技能 的结构体系 使课程的知识 能力结构能满足用人单位的需求 优优化化课课程程结结构构 优化课程结构 删除高压理论上较深的内容 增加实用性的内容 进行课 程内容重组 加强了工程实践中应用较广的基本理论 基本方法和基本技能 同时兼顾新知识 新材料 新工艺 新设备等在工程中的应用 3 跟踪先 跟踪先进进技技术术 结结合最新合最新岗岗位要求适位要求适时时更新教学内容更新教学内容 在课程安排上力图跟踪先进技术 把新技术 新设备 新材料 新工艺的 内容及时传授给学生 使学生获取知识始终处于最新状态 教师主要通过走访 16 科研单位 查询资料 图片等渠道获取新信息 并将成果制作成多谋体课件补 充完善课程内容 2 课课程改革措施具体程改革措施具体 根据教育部 关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工 作的通知 遵照学院制订的 四川水利职业技术学院课程改革实施办法 四 川水利职业技术学院精品课程建设管理办法 有计划 有步骤地做好本课程 的建设工作 1 近年来 本课程组教师发表了多篇有关教学内容 课程体系 教学方 法 考试模式改革的论文 2 经过筛选 本课程被列为院级精品课程 3 课程组教师在教学过程中坚持教学手段为教学内容服务的原则 恰当 地使用现代教育技术手段促进教学活动的开展 采用了诸如 高压演示实验 展示工程照片 现场教学 等教学方法 并制作了多媒体教学课件 4 现场教学 利用我校有良好的实习条件 把本课程的部分内容 搬 到 现场去讲 例如 电力系统大气过电压及其防护 部分内容安排在学院双合教 学科研电站开展现场教学 学生能够触景生问 往往把以前学的内容一起得到 复习和巩固 3 教学方法与手段改革 教学方法与手段改革 课程组教师十分重视教学方法和手段的改革 加强学生技术应用能力的 培养 充分利用现代教育信息技术进行教学 取得了较好的教学效果 1 课程组在教学方法和手段改革方面进行了大量的研究 发表相关论文多篇 积极参加学院组织的专题讲座 学习应用现代教育技术 积极参加公开课 17 及院级优质公开课竞赛等活动 探讨教学方法 教学手段的改革 促进了教 学质量的进一步提高 2 课程组教师绝大部分具有丰富的工程实践经验 能将工程实例融入教学过 程 并及时将新工艺 新材料 新技术介绍给学生 既活跃了课堂氛围 又 拓宽了学生的知识面 大部分教师改变了传统的单向灌输式的教学方法 在实际教学中普遍采用了现场教学 案例教学 情景模拟教学等多种教学 方法 因材施教 取得了显著的成效 3 积极参加生产实践 聘请专家教授到校举办讲座 特请西南电力设计院专 家来学校作专题讲座 中国高电压电网的现状及发展 拓展视野 激发学 生的学习兴趣 4 积极探索考试模式改革 采取灵活多样的考试形式 理论课考核依据作业 课堂表现 考试成绩综合评定 实验实训考核根据技能操作 成果整理 报 告编写等完成情况综合评定 5 课程组教师积极制作教学课件 应用多媒体技术进行教学 在课件制作过 程中 力求改变传统的以教师为主的 单向 教学方式 努力营造一种以学 生为主体 教师为主导的 双主互动 的教学方式 实现群体教学与个别指 导相结合 知识传授与教学信息反馈 分析 决策相结合 达到 因材施教 的教学目的 4 技术服务 1 长期为四川地方电力行业培训 考核技术工人 2 为地方水电站提供高压试验的技术服务 18 3 4 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 我院一直坚持教师队伍 老带新 制度 凡进入教师岗位的新教师 均指定 一位老教师负责传 帮 带 帮助新教师尽快掌握教学技能 学院鼓励中青年教 师攻读硕士学位 给予经费和相关政策倾斜 另外充分利用学院的工程勘测设 计研究院和监理公司 支持教师参加水电站 变电站工程的设计 监理 施工 1 加强领导 加大投入 学院师资队伍建设工作由院长负责 教学副院长分工负责 人事处 教务 处为职能部门 各系 部 积极配合 学院把师资队伍建设列为学院发展的首要任 务 将师资队伍建设经费列入学院年度经费预算 出台激励政策 创造良好条件 1 引进人才 充实队伍 由于学院地处县级城市且受人事编制的约束 师 资引进较为困难 在学院办学经费相当紧张的条件下 以发给安家费 提供住 房 解决配偶调动等相对较优厚的政策引进人才 2 加强青年教师的培养与指导 学院制定了 师资教育培训工作管理暂 行办法 川水职学院 2005 125 号 加强对青年教师的业务培养 使他们健康 成长 尽快提高业务水平 科研能力 2003 年以来 学院以 四川高校教师培训 中心 为平台 对 120 余名教师进行了教育理论岗前培训 鼓励教师参加各种 学术交流 专题研讨活动 开展优质公开课教学评比活动 发扬 老带新 优良 传统 安排优秀教师对青年教师进行传 帮 带 3 青年教师学历和学缘结构不断改善 19 学院对青年教师的培养极为重视 出台了 关于加强学院师资队伍建设的 若干意见 川水职学院 2005 79 号 外聘教师暂行规定 师资引进暂行办法 川水职学院 2005 80 号 等文件 组织教师参加学历进修 继续教育和各种学 术交流活动 努力提高自身素质 目前 本课程教师中硕士研究生 3 人 4 双师素质教师的培养 本课程组极为重视双师素质教师的培养 坚持走产学研结合的道路 重视 师资队伍的建设和提高 把培养双师素质教师作为师资队伍建设的重要内容 常抓不懈 鼓励教师到企业和生产第一线参加工程实践 学院的教学科研电厂 机械实习工厂 工程勘察设计院 工程监理公司 为培养双师素质教师提供了 平台 本课程组的几位主讲教师长期参加电力工程 水电站 变电站和输电线 路工程 的设计和监理工作 是学院工程勘察设计院和监理公司的骨干力量 通过参加工程实践 提高了动手能力 积累了丰富的专业实践经验 从而在教 学中能够把理论与实际很好地结合 把课上得得心应手 取得了良好的教学效 果 同时 鼓励和支持教师参加相关行业资格认证考试 获取相应的资质证书 以实现培养双师素质教师的目标 20 4 课课程描述程描述 4 1 本课程校内发展的主要历史沿革 工学结合的改革及实际效果 1996 年我校 原四川省水利电力学校 经过市场调研 发现生产一线技术 人员在电力生产和安装 检修工作中对高电压技术方面的知识普遍欠缺 尝试开 设 高电压技术 课程 第一阶段 1996 年 2003 年 理论教学阶段 这一时期 中专的教学还在沿用高校的教材和教学模式 我们在该课程的教 学内容上主要以理论教学为主 现场参观为辅 第二阶段 2003 年 2005 年 教学改革阶段 2003 年学校升格为高职技术学院 高电压技术 课程作为电力类专业的一 门必修专业课程 我们针对市场要求和高职高专 以就业为导向 的办学宗旨 在 全面分析电力安装 生产和检修工作中对高电压技术要求的基础上 提出 淡化 高电压理论 强调高电压技术应用 的指导思想 全面对教材和教学内容进行改 革 贴近生产一线的实际情况进行教学 我们在强调实践教学重要性的同时 也 强调理论知识对实践指导作用的重要性 取得了一定的效果 第三阶段 2005 年 至今 现场教学阶段 经过第二阶段的准备 我们在教材 实验设备 实训条件上都有了很大的改 善 2005 年我院组建高电压实验室 配置了较完善的实验设备 我们提出 现场 教学 的概念 高电压技术课程全部在实训校区授课 就在电厂上课 就在相关 设备安装现场上课 此举大大提高了学生的学习兴趣 增强了感性认识 培养了 学生的动手能力 基本能胜任今后工作的需要 21 4 2 理理论课论课教学内容教学内容 4 2 1 结合本校的办学定位 人才培养目标 岗位需求 前后续课程内容和生源情况 说明 本课程在专业培养目标中的定位 课程目标 学院以三年制高职专科为主 兼有成人专科全日制教育 函授教育 技能培 训等学历教育和非学历教育 并设有国家职业资格技能鉴定站 建有实训机械厂 实训电厂各一个 并成立了工程勘测设计院 工程建设监理公司 形成了多层次 多功能 多形式的办学格局 电力类专业主要招收应届高中毕业生或同等学历人员 毕业生主要面向各 类发电厂 变电所 地区电力网及工厂企业 从事电气一 二次设备的运行 安装 调试 检修和管理工作 参与中小型发电厂 变电所电气部分的设计工作 以及 工矿企业供用电管理工作 其业务范围是 1 从事中 小型发电厂 变电所电气一次和电气二次设备安装 调试 运行 维护和管理工作 2 从事各类工矿企业 事业单位的供配电技术工作 3 从事中 小型发电厂 变电所电气部分局部设计工作 4 从事企业经营管理 质量管理和技术管理工作 本课程在专业培养目标中的定位是 具备中小型发电厂 变电站电气试验 防雷保护的基本技能 培养从事电力 工程高电压技术工作的应用性人才 4 2 2 内容模块顺序及对应的学时 课程内容选取依据 知识模块顺序为 1 高电压绝缘 10 学时 2 高压绝缘的评估及试验方法 22 学时 3 高压的产生和测量技术 4 学时 22 4 电力系统的绝缘 6 学时 5 电力系统大气过电压及防护 8 学时 6 电力系统内部过电压及其限制措施 10 学时 7 电力系统的绝缘配合 4 学时 课程内容选取依据 根据地方电力行业的需要以及课程教学大纲的要求 4 2 3 课程的重点 难点及解决办法 本课程重点 1 高压绝缘以及高压试验方法 2 电气系统过电压产生原因及防护措施 难点 高压绝缘的电气性能分析 解决办法 理论授课中讲解清楚相关的基本理论 基本概念和基本方法 通过 现场教学加深感性认识 通过实验教学巩固操作技能 掌握高电压试验方法 4 2 4 实践教学的设计思想与效果 不含实践教学内容的课程不填 本课程的实践性教学内容主要是高压实验和电力系统防雷保护措施的实施 实验课一般都安排在高压实验室进行 其中 绝缘电阻 吸收比的测量 接地电 阻的测量 实验项目由教师指导 学生动手操作 其它的高压实验项目由实验指 导教师演示 电力系统防雷保护措施的实践教学 一般安排在发电厂或变电站进 行现场教学 通过学生反馈的信息表明 这样的安排既能让学生掌握最基本的理论 方法 也能让学生明确水电站 变电站电力系统防雷保护措施 特别是通过现场教学 更能让学生掌握具体的设备和操作过程 23 4 2 实实践 践 实训实训 课课教学内容教学内容 4 2 1课程目标及设计思想 1 课程设计思想 水电厂 变电站电气设备在安装 运行及检修中都要进行高电压 试验 以保证电气设备使用的安全性 本课程的实践教学就是要培养学生掌握 高压试验的方法和基本试验技能 2 实践环节教学效果 效果良好 3 课程目标 通过理论的学习和实践教学环节 使学生具备从事电力工程高压技 术工作的思维方式和动手能力 4 2 2课程内容 详细列出实训或实习项目名称和学时 及选取依据 一 高压实验项目 1 绝缘电阻 吸收比的测量 2 学时 2 泄漏电流测量及直流耐压试验 2 学时 3 介质损失角正切 tg 测量 2 学时 4 工频耐压试验 2 学时 5 接地电阻的测量 2 学时 二 水电站 变电站防雷保护的设计 4 学时 选取依据 根据地方电力行业的需要以及我院实验条件 24 4 2 3课程实施 教师指导方法与教学效果 本课程的实践性教学内容主要是高压实验和电力系统防雷保护措施的实施 实验课一般都安排在高压实验室进行 其中 绝缘电阻 吸收比的测量 接地电 阻的测量 实验项目由学生动手操作 其它的高压实验项目由于涉及设备及人员 安全性 由实验指导教师演示和讲解操作过程 电力系统防雷保护措施的实施教 学 一般安排在发电厂或变电站进行现场教学 效果良好 4 2 4考核内容与方法 绝缘电阻 吸收比 接地电阻的测量作为单项考核 学生两人一组参加考核 单独记实验成绩 防雷保护的设计以作业的形式记成绩 4 2 5 创新与特点 2005 年学院将机械实习工厂迁建至双合实训校区 2006 年在机械实习工厂 和双合教学电厂的基础上建成双合实训校区 实现了校企合一 产学紧密结合的 集实验实训室 双合实训校区 工程勘察设计院和工程监理公司为一体的校内实 训基地 学院成立了产学教育合作领导小组 建立和完善了产学结合的运行机制 实训校区成立了专门的教学管理机构 教学管理规范有序 规章制度齐全 教学 设施较为完善 已建成的水工建筑实训区 机电实训区 电子电气实训区 机械 实训区 高压架空线路实训区 高压试验室 能满足我院电力类各专业教学计划 要求的实验 实习 实训等实践教学的需要 校内实训基地的建设 实现了校企合一 产学互动 以产养学 以学助产的 产学结合运行机制 学院紧紧抓住产学结合 坚持实训教学与生产实际紧密结合 实现了对学生的 零距离 培养 高电压技术 课程授课的班级全部位于实训校区内 现场教学是我们的最 大特点 每当讲到相应的设备时 可直接将学生带入教学科研电厂或高压试验室 25 内对照实物讲解 使理论最大限度地与实践相结合 每年该电站大修及平时的检 修更是为学生提供了难得的实践教学现场 学生在电站技术人员和教师带领下 分组参观或参与相关设备的检修 检查维护以及绝缘试验 使学生所学的知识得 到实践检验 强化他们的动手能力 近几年毕业生的跟踪调查表明 我们的这种 培养方式是极有成效的 26 4 3 教学条件 含教材使用与建设 促进学生自主学习的条件保障及使用情况 配套实训 实习教材的教学效果 实践性教学环境与条件 网络教学环境及资源 基本教学条件 学院占地总面积 409 52 亩 房屋建筑面积 151610m2 其中教学行政用房建筑面 积 67174 4m2 实习实训场所建筑面积 39860 51m2 教学仪器设备总值 3167 31 万 元 图书阅览室用房建筑面积 6278m2 阅览室座位 496 个 图书馆各类藏书总计 214705 册 教学用计算机 436 台 语音室 2 间 多媒体教室 9 间 多媒体教室和语 音室座位总数为 842 个 校园网信息畅通 学院有双合实训校区 工程勘察设计院 工程监理公司等校内实训基地 建有校外 实训基地 70 个 双合实训校区内有 3 1000KW 的水力发电厂一座 年产值近 2000 千 万元的机械实习工厂一个 实训条件良好 教材 1 采用 全国高职高专电气类精品规划教材 中国水利水电出版社 高电压技术 教材 自编了 高电压技术 实验指导书和习题集 2 促进学生自主学习的条件保障及使用情况 教师全部教学用的课件 教案 习题及解答 实验指导 参考文献及资料等全部挂 上了学院内网 供学生浏览及下载使用 实验指导书等实训用资料全部由本院教师编制 使用效果良好 三 实践性教学环境 建成了集实验实训室 双合实训校区 工程勘察设计院和工程监理公司为一体的校 内实训基地 建设供本课程实训的校外实训基地 18 个 与 18 个单位签定了产学研合作 办学协议 校内外实训基地条件优良 满足本课程实践教学的需要 27 1 双合实训校区 我院双合实训校区主要由教学科研电厂 机械实习工厂 多个实训区和教学区组成 是水利工程类 建筑类 水土保持类 机电工程类等专业的综合性实训基地 教学 生活 设施能满足 1000 名学生的学习和实训 2 工程勘察设计院 四川水利职业技术学院工程勘察设计院 以下简称 工程勘察设计院 是经四川省 建设厅批准的具有勘察设计资质的企业 工程勘察设计院技术力量雄厚 专业齐全 涵 盖水工 坝工 水道 厂房 施工 水文规划 工程水文 动能经济 泥沙 水库环保 水 库移民 概算与经济评价 水机 电气 金属结构 通风 工程地质 工程测量 工业与民 用建筑等专业 为四川省中小型水利水电工程 水土保持工程提供勘察 设计 咨询等 技术服务 是我院教师和学生参加工程实践的平台 3 工程建 工程建设监设监理公司理公司 四川锦欣工程建设监理有限责任公司 以下简称 工程监理公司 是经水利部批准 的 具有工程监理资质的企业 工程监理公司以学院为依托 技术力量雄厚 专业结构 齐全 为四川省中小型水利水电工程提供工程监理服务 是我院培养双师素质教师的基 地 4 校外 校外实训实训基地的建基地的建设设 根据高职教育对学生职业能力培养的要求 课程组选择了一批与课程建设相匹配 技术装备先进 管理科学规范 人员素质较高的企 事业单位作为校外实训基地 六 网六 网络络教学教学环环境境 学院校园网始建于 1999 年 拥有独立的域名及网站 网络教学资源初具规模 本 课程所有内容已全部上网 并将有关专业知识和扩充知识放置网上 便于学生很好地利 用第二课堂进行学习 网络课件能保持经常更新 28 学院校园网采用总线和星形布线方式 校内骨干光纤为 1000M 分别将教学楼 办 公楼 学生宿舍和家属区联接起来 互联网接入端带宽 10M 并通过专线 2M 接入教育 科研网 配置了 CISCO 路由器 千兆核心交换机 并通过交换机将所有用户端联接 使 客户端实现 100M 接入 网管中心保证了网络每天 24 小时正常运行 建立了 高电压技术 课程 QQ 群 师生在 QQ 上进行交流 29 4 4 教学方法与教学手段 举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的 实施过程 实施效果 相应的上课学生规模 信息技术手段在教学中的应用及效果 教学 方法 作业 考试等改革举措 1 教学方法灵活多样 教学方法合理选择 优化组合 改进创新 1 基本教学方法为课堂讲授 现场演示教学 以课堂讲授为主 辅以一定的实验 课以及到发电厂 变电站现场教学 同时针对具体问题采用讨论法 问答法等 其中 讲授法是本课程理论教学的主要方法 2 课程组在教学方法和手段改革方面进行了大量的研讨 积极参加学院组织的专 题讲座 学习应用现代教育技术 积极参加公开课及院级优质公开课竞赛等活动 探 讨教学方法 教学手段的改革 促进了教学质量的进一步提高 课程组教师绝大部分具有丰富的工程实践经验 能将工程实例融入教学过程 并及时将新工艺 新材料 新技术介绍给学生 既活跃了课堂氛围 又拓宽了学生的 知识面 大部分教师改变了传统的单向灌输式的教学方法 在实际教学中普遍采用 了现场教学 案例教学 情景模拟教学等多种教学方法 因材施教 取得了显著的成 效 积极参加生产实践 聘请专家教授到校举办讲座 介绍国内外科研新进展 拓 展视野 激发学生的学习兴趣 现代教育技术应用与教学改革 课程组教师积极制作教学课件 应用多媒体技术进行教学 在课件制作过程 中 力求改变传统的 重灌输 轻启发 重教法 轻学法 重知识 轻能力 重结果 轻过程 及以教师为主的 单向 教学方式 努力营造一种以学生为主体 教师为主导 的 双主互动 的教学方式 实现群体教学与个别指导相结合 知识传授与教学信息 30 反馈 分析 决策相结合 达到 因材施教 的教学目的 课程组教师十分重视教学方法和手段的改革 加强学生技术应用能力的培养 充分利用现代教育信息技术进行教学 取得了较好的教学效果 31 4 5 教学效果 含校外专家评价 校内教学督导组评价及有关声誉的说明 校内学生评教 指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果 教学录像资料要点 实训实习效果 作品 评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况 1 校内教学督导组评价 近二年 高电压技术 课程的建设效果显著 随着教学条件的改善以及教学改革的深入 师资力量的加强 该课程的理论教学和实践环节的教学能够按照高职教育的特点来组 织 强化了高压理论的应用和学生动手能力的培养 2 校外专家的评价 四川省地方电力管理局张志远高级工程师 四川水利职业技术学院的开设的 高电压技术 课程适应地方电力行业生产的要求 课程的教学采用现代化的教学方法和教训手段 教学效果好 培养的学生动手能力强 主讲教师教学能力强 特别在工程实践方面有丰富的经验 特色鲜明 3 校内学生评教指标 4 校内管理部门提供的近三年的学生评价结果 由学院教务处组织的每年学生评教的结果来看 高电压技术 课程的几位主讲教师 在教学态度 教学内容 教学水平和教学效果等方面都获得了高分 得到了学生的认 可 对该课程的内容 特别是高压试验课程 学生表现出极大的兴趣 学生的评价是 教学方法灵活 课堂教学有特色 教学内容实际 教学手段现代化 主讲教师知识丰富 教书育人的效果明显 学生欢迎 5 课堂教学录像资料要点 a 高电压下绝缘评估