中药实习心得报告

1 / 36中药实习心得报告药用植物学实习报告实习地点：农业大学/大学和平校区 实习时间：2016 年 6 月 20 日2016 年 6 月 24 日 年级专业：学生姓名：李二学 号：8888888一、实习目的1、通过药用植物学实习，巩固药用植物学基本理论知识。2、在实践中掌握药用植物学分类鉴定的基本方法，学会利用植物学形态特征，生境分布等信息鉴别常见药用植物及易混植物。3、学会药用植物标本采集，压制，装订的基本方法。2 / 364、识别常用药用植物，了解其基本的医疗应用或其他经济价值。二、实习经过6 月 20 至 6 月 24 日在农业大学进行药用植物学实习。6 月 20 日早上 8 点至中午 11 点 30，农业大学，了解和熟悉农业大学基本环境和情况，综合楼，实验楼，图书馆，体育场，食堂等。6 月 21 日早上 8 点至中午 11 点 30，农业大学药用植物标本园，认识学习各种药用植物。6 月 21 日下午 1 点 30 至下午 3 点 30，农业大学小药用植物标本园，复习上午学到的药用植物以及学习认识新的药用植物。6 月 22 日上午 8 点至中午 11 点 30，农业大学后山，学习标本方的设计以及建立，还有样本方的统计。三、实习成果3 / 361、桔梗：桔梗科，多年生草本，桔梗科，茎高 20-120 厘米，通常无毛，偶密被短毛，叶全部轮生，部分轮生至全部互生，叶片多卵形，花单朵顶生或数朵成假总状花序，硕果球状或球状倒锥形。花期 7-9 月。根入药。主治功效：宣肺，利咽，祛痰，排脓。用于咳嗽痰多，胸闷不畅，咽痛，音哑，肺痈吐脓等。2、薄荷：别名野薄荷、夜息香。唇形科，多年生草本植物，多生于山野湿地河旁，根茎横生地下。茎直立，多分枝，叶片圆状披针形，轮伞花序腋生，小坚果卵珠形，花期 7-9月，果期 10 月。全草入药。主治功效：感冒发热喉痛，头痛，目赤痛，肌肉疼痛，皮肤风疹搔痒，麻疹不透等症。3、金银花：又名忍冬，多年生半常绿缠绕及匍匐茎的灌木，小枝细长，中空，藤为褐色至赤褐色，卵形叶对生，花成对生于叶腋，球形浆果。花期 46 月，果熟期 1011 月。藤和花入药。4 / 36主治主治：胀满下疾、温病发热，热毒痈疡和肿瘤等症。其对于头昏头晕、口干作渴、多汗烦闷、肠炎、菌痢、麻疹、肺炎、流脑、急性乳腺炎、败血症、皮肤感染、痈疽疔疮、丹毒、腮腺炎、化脓性扁桃体炎等。4、艾蒿：别名：冰台、香艾、灸草医草黄草艾绒等。菊科，多年生草本或略成半灌木状，植株有浓烈香气。茎单生或少数，基部稍木质化，叶厚纸质，头状花序，瘦果长卵形或长圆形。花果期 9-10 月，全草入药。主治功效：温经、去湿、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗过敏。5、车前草：又名车轮菜，田灌草，为车前科，多年生草本植物。生长在山野、路旁、花圃、河边等湿地。根茎短缩肥厚，密生须状根，叶全部根生，穗状花序，结椭圆形硕果。全草及种子入药。主治功效：清热利尿，凉血，解毒。主治热结膀胱，小便不利，淋浊带下，暑湿泻痢，衄血，尿血，肝热目赤，咽喉肿痛，痈肿疮毒。5 / 366、藿香：唇形科，多年生草本。茎直立，高米，四菱形，叶心状，至长圆披针形，伦散花序花期 6-9 月。地上部分入药。主治功效：祛暑解表，化湿和胃。7、石竹：又称石菊等，石竹科，多年生草本植物。茎由根颈生出，疏丛生，直立，上部分枝，叶片线状披针形，长3-5 厘米，宽 2-4 毫米，顶端渐尖，基部稍狭，全缘或有细小齿，中脉较显。花单生枝端或数花集成聚伞花序，蒴果圆筒形，全草或根入药。主治功效：利尿通淋，破血通经。尿路感染、热淋、尿血、妇女经闭、疮毒、湿疹等。8、莨菪：即天仙子，茄科，一年生或二年生草本。茎高30-70cm，全体被有粘性腺毛和柔毛，基生叶大，丛生，茎生叶互生，花单生于叶腋，常于茎段密集，硕果卵球形，花期 6-7 月，成熟种子入药。主治功效：癫狂、风痹厥痛、喘咳、胃痛、久痢、脱肛、6 / 36痈肿、恶疮等。9、土三七：景天科，多年生草本，茎直立，具纵棱，上部多枝，基生叶簇生匙形，茎下部和中部叶互生，长椭圆形，茎上部叶渐小，卵状披针形，头状花序直径着生于枝顶，瘦果狭圆柱形。花期 9-10 月。主治功效：止血；散瘀；消肿止痛；清热解毒。主吐血；衄血；咯血；便血；崩漏；外伤出血；痛经；产后瘀滞腹痛；跌打损伤；风湿痛；疮痈疽疔；虫蛇咬伤10、样方的设计：注意：样方要涵盖所有地形、植被，有效点和无效点的明确等。样方：乔木 10m*10m一个，灌木、藤本 5m*5m 一个位于左上角，草本 2m*2m 四个，位于 4 个角上，如下：1 为大的乔木方，2 为灌木方，3、4、5、6 为草本方。7 / 36四、实习小结虽然我们实习的时间并不长，只有一周时间，但是我感觉收获良多。在以前，我们只是通过书本对这些常见的药用植物进行认识和学习，而在实习周的几天里，我们与这些药用植物进行零距离接触，更加深刻的了解了各种不一样的药用植物的形态特征，入药部位 ，以及药用功效等。人们都说实践是检验真理的唯一标准，我说实践是认识真理的重要方法。书本上的知识毕竟有限，通过实践，才能获得更多的、更有意义的、更可贵的知识。中药实习报告具体实习过程2016 年 6 月 20 日：实习第一天我们乘车来到吉林农大，通过平面图我第一次认识到了农大的大，在等老师的过程中我们游览了吉林农大的校园，我们从神农象出发边走边看一直到了综合楼，给我印象最深的要数这栋综合楼了，高大宏伟的外表十分8 / 36吸引人，我在楼前拍照留念。 老师到来后给我们讲解了实习基本注意事项，然后带着我们熟悉了吉林农大的校园布局为今后几天的实习做准备。我们的路线是:综合楼水库图书馆学生公寓体育场食堂校门。途中老师引导大家认识白三叶、蒲公英、车前子、荷花、芦苇、黑心菊、黄花草木樨、芍药、石竹等植物药。就这样我们结束了第一天的实习，农大留给我印象最深的是植被覆盖率非常高，随处可见树林花园。2016 年 6 月 21 日：今天的实习内容很丰富我们认识了各种不同的药用植物。我们先后认识了：1. 艾蒿：菊科多年生草本植物。叶理气血，散寒除湿，湿经止痛，止血。2. 波叶大黄：缪科多年生草本植物。根及根茎泄热通便，破积，行瘀。3. 羊蹄：缪科多年生草本植物，根或入药，有消毒，清热解毒。9 / 364. 肥皂草：石竹科，根入药，祛痰利咽；外用作为洗剂。5. 射干：鸢尾科，根入药，清热解毒，消痰利咽，散血消肿。6. 辽蒿本：伞形科，根及根茎入药，发散风寒，通血脉，祛湿止痛。7. 玉竹：百合科多年生草本。根茎养阴，润燥，除烦止渴。8. 赤爮；葫芦科多年生草本植物。果实和块茎理气活血、祛痰利尿。9. 东当归：伞形科多年生草本植物。根入药，补血、活血、调经、止痛、润肠、通便。10. 土三七：景天科多年生草本植物。全草清热解毒，散瘀止血。10 / 3611. 唐菖蒲:鸢尾科多年生草本植物。球茎清热解毒，活血化瘀，消肿止痛。12. 萱草：百合科多年生草本植物，根利水凉血，清热解毒13. 千叶蓍：菊科，全草入药，解毒消肿，止血，止痛。14. 知母：百合科，根茎入药，清热解毒，生津润燥。15. 百合：百合科多年生草本植物。鳞茎养阴润肺，止咳祛痰，清心安神。16. 大花鸢尾：鸢尾科多年生草本植物。根茎入活血祛痰、祛风利湿。17. 荨麻：荨麻科，全草入药，祛风湿，解痉，和血。18. 凤仙花：凤仙花科一年生草本植物。种子清热解毒，痛经催生、降气行瘀，透骨通窍。11 / 3619. 轮叶党参：桔梗科，多年生藤本植物。根补虚润肺，通乳排脓，解毒疗疔。20. 红花：菊科，花入药，活血祛瘀，痛经止血。21. 百花草木犀：豆科一年生草本植物，地上部分健胃和中，祛暑化湿和清热解毒。22. 地榆：蔷薇科多年生草本植物，根入药，凉血止血，解毒敛疮。23. 山莴苣:菊科多年生草本植物，根基全草入药，清热解毒，健胃缓泻。24. 华东唐松草：毛茛科，全草入药，消肿止毒，瞑目止泻。25. 黄芥：十字花科一或二年生草本植物，中子宣肺豁痰，利气温中，解毒消12 / 36肿。26. 轮叶婆婆纳：玄参科多年生草本植物，全草入药，祛风除湿，解毒消肿。27. 蓖麻：大戟科一年生草本植物。种子入药，消肿拔毒，泻下通滞。28. 无刺曼陀罗:茄科草本，花、叶、种子入药，止咳，平喘，镇痛，解痉。29. 小果博落回：罂粟科，多年生草本植物，地上部分镇痛，解毒，消肿。30. 繁穗苋：苋科一年生草本植物，根滋补强壮。种子清热明目。31. 甲酸将：茄科一年生草本植物，地上部分入药，镇静祛痰，清热解毒。32. 尾穗苋：苋科一年生草本植物，种子入药，小儿疳积、13 / 36头昏33. 小葫芦：葫芦科一年生草本植物，种子可榨油可制皂。34. 雁来红：全草或者茎入药，杀菌、止血35. 薏苡：禾本科一年生草本植物，种子健脾补肺，清热、利湿。36. 茴香：伞形科，果实入药，温肾散寒，和胃理气。37. 紫苏：唇形科，叶入药，解表散寒，理气宽中。38. 亚麻：种子入药，湿热杀虫，润肠通便39. 莨菪：茄科，种子入药，解痉止痛，安神定痛40. 鸡冠花，苋科，干燥花入药，收涩止血，止带，止痢。41. 罂粟科多年生草本植物，地上部分清热解毒，阵痛止14 / 36咳。42. 丝石竹：根入药，清虚热。杀虫，利尿。43. 紫苑，菊科，根及根茎入药，温肺下气，利痰止咳。44. 苦参：豆科，根入药，清热燥湿，45. 藿香：唇形科，干燥全草入药，祛暑解表，理气开胃。46. 黄芪：豆科，根入药，补气固表，利尿脱毒，消肿排脓。47. 刺果甘草：豆科多年生草本植物，果实催乳，根补脾益气，清热解毒，止咳去谈。48. 黄蜀葵：锦葵科，花通淋、消肿、解毒、种子利水、通乳。15 / 3649. 桔梗：桔梗科草本，干燥根宣肺利咽，祛痰排脓。50. 磨盘草：锦葵科一年生草本植物，种子入药，涩肠利水。51. 菘蓝：十字花科草本植物，根或叶清热解毒，凉血利咽。52. 景天：景天科多年生植物，地上部分清热凉血。53. 梓树：蔷薇科，禾本植物，根皮、树皮、果实、木材均可入药。2016 年 6 月 22 日：这天我们到吉林农大的野外山地去实习，我们实习的内容是样方法测定乔木、灌木、草本的种类和数量，我们小组先随机找了一片林地，然后用卷尺量了一米、一米五、两米三根木棍，然后画出了一个 10*10 的样方，然后又在其一个角上画了一个 5*5 的样方，最有又在其四个角上哥花了一个 2*2 的样方，经我们计数和测定样方中有乔木 5 种，分别是柳树 2 棵，榆树 2 棵，杏树 1 棵。灌木 1 棵。草本16 / 36有 16 种，分别是狗尾巴草 35 株，车前子 15 株，剩下 14种不知道其名称。中午我们全班在野外进行了班级聚餐，这是我们第一次以班级的形式在外聚餐，大家都非常的高兴，这次聚餐更加的增进了我们全班同学的友谊。下午老师给我们带来了西瓜让我们解渴，同学们吃的非常开心。然后老师对我们三天的实习收获进行了检查，首先询问了我们早上的样方法测定植物行的结果，我们进行了汇报，然后老师让我们小组每人说出 5-6 种自己所认识的药用植物，我说的是：土三七、桔梗、人参、续随子、刺果甘草、亚麻、黄花菜这几种药用植物，老师对我我们小组的每一个人进行了肯定，然后对我们小组的不足和存在的问题进行了指正。2016 年 6 月 23 日：这天我们是在自己校区的药园进行实习的，在我们的药园里也有多药用植物，绝大多数在吉林农大的药园里都有，但也有一些特有的，例如：17 / 361. 金银花：忍冬科多年生藤本植物，清热解毒，主治温病发热、热毒血痢、痈疽疔毒。2. 东北土当归：五加科楤木属的多年生草本植物，祛风除湿；活血；解毒。主风寒湿痹；腰膝酸痛；头痛；齿痛；跌打伤痛；痈肿.3. 大活：伞形科多年高大草本，祛风解表；除湿止痛。主感冒；头痛；芽痛；风湿痹痛4. 东方缪：缪科，一年生草本植物，5. 决明子：豆科，目赤涩痛，头痛眩晕，大便秘结。6. 细叶百合：百合科，花主活血，蕊主敷疔疮恶肿7. 大花沙参：18 / 368. 虞美人：罂粟科植物，一、二年生花卉，止咳、止痛、停泄、催眠的作用，其种子可抗癌化瘤，延年益寿。9.大花马齿苋：马齿苋科，清热，解毒，散瘀，止血，定痛，治吐血，鼻出10.11.12.13.14.15.19 / 3616.17.18.19.实习总结 血，血淋，赤痢，黄疸，咽喉疼痛，肺痈，疔疮，瘰疬，疮毒，癌肿，跌打刀伤，蛇咬伤 华北蓝盆花：川续断科 亚洲百合：百合科 紫花地丁：堇菜科，多年生草本，性寒味微苦，有清热解毒 月见草：柳叶菜科、月见草属，根入药，祛风湿；强筋骨。主风寒湿痹 麦仙翁：石竹科，全草入药，茎、叶、种子有毒 续随子：大戟科，大戟属，种子、茎、叶及茎中白色乳汁均可入药、有逐水消肿、破症杀虫、导泻、镇静、镇痛、抗炎、抗菌、抗肿瘤等作用 高山乌头：毛茛科，乌头属，多年生草本植物。块茎入药，种子、茎、叶及茎中白色乳汁均可入药、有逐水消肿、破症杀虫、泻、镇静、镇痛、抗炎、抗菌、抗肿瘤等作用 四叶参：桔梗科党参属植物，根入药，补血通乳，清热解毒，消肿排脓。消肿，解毒，排脓，祛痰，催乳 弯枝乌头：毛20 / 36茛科，乌头属， 酸浆：茄科一年生草本植物，全草入药，清热、解毒、利尿、降压、强心、抑菌经过这次的植物学的见习，我学到了许多课堂上书本里没有的知识，看到了很多实例，像许多植物以前是只闻其名，不见其形，通过这次的见习，也见到了许多植物。同时，也通过总结温习了以前学习过的知识。感谢老师陪我们一路走来！ 我认为学习，应该结合实践。实践是检验理论的标准。我们在课堂上学习的知识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的，而在野外学习是让我们能够在最短的时间里能够掌握最多的知识来丰富与发展这门学科，使其更好的服务于人类社会。老师也在我们还没出去见习时候就说过,药真正学好药用植物学这门课程离不开去野外学习,去野外学习一切就都很明朗了。我在这次见习中也深有体会，尤其是对植物分类那一块知识，我们只能通过野外学习才能学好，他并不是想坐在教室我们听到的那样枯燥，而是相当有情趣的一门功课。虽然我是农村长大的孩子，但是在这之前是从未认真观察过他们，通过这次学习我对药用植物学产生了浓厚的兴趣。21 / 36我们需要把这些知识再还原于现实，去让它给我们创造价值，同时，发展丰富所学的知识。但由于种种原因，我们不能更好的将每一门课程知识与实践相结合，那我们就应该尽可能抓住每次实践的机会，拿自己在课堂上所学到的与实际情况结合起来，不要吝啬自己的时间与精力及金钱。 总之，这次见习的收获远大于我们在学校里面学到的知识，再次感谢老师为我们争取了这么好的一次学习机会！实习报告实习名称：中药资源学实习实习时间：6 月 20 日至 6 月 24 日实习地点：kkkkkkk学生姓名：王二麻子学号 0000022 / 36专业：mmmmm所在小组：第六小组一实习目的1. 通过实习，可以复习和巩固课堂所学各方面的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。2. 学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析能力和综合能力。3.学会使用植物检索表，掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物，并掌握常见植物的科、属类别。3. 通过实习培养吃苦耐劳的团结合作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。4. 走出课堂，体验生物多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情， 通过野外实习，丰富同学们的大学生活，扩大同学们的知识面，增强同学们独立思考23 / 36的能力和学习积极性。二实习要求1.在老师的指导下，把全班同学分成七组，对中药资源植物进行辨认和了解。2.严格遵守规则，以群体行动为主，应主动向老师汇报自己的行踪。三实习内容1.参观并简单认识各种植物2.收集照片，并制成植物小志四实习行程及结果6 月 20 号这是我们实习的第一天，我们早早的就集合好一起乘上了前往农业大学的校车。刚下车，就感受到一股强烈的大24 / 36自然的气息，郁郁葱葱的大树高耸着，生机勃勃的小草摆动着，微风拂面，都带着一股绿色的清香。沿着大道，欣赏着一路的花花草草，我们来到了农业大学的综合教学楼旁侧。经过老师的讲解与指导之后，我们正式开始了实习之旅。沿着农大小湖边，我们看见了很多紫萼，虽然不是花季，可是也不能掩盖其茁壮的生命力。虽然这是的太阳已经很热了，可是同学们还是认认真真的听老师描述每一种植物：菊科的黑心菊，花心隆起，紫褐色，周边瓣状小花金黄色。耐寒性不强，华中地区尚可秋播，露地越冬；车前草科的车前草，叶通常基生，单叶，基部常呈鞘状，无托叶；花小，两性，辐射对称，组成头状或穗状花序，生于花葶上；菊科的蒲公英，属多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。穿过了小湖沿着大路，经过图书馆，我们继续环绕着农业大学，欣赏着农业大学美丽的校园风景。最后我们重新回到了校门，结束了我们第一天的实习。6 月 21 号25 / 36今天我们的首站目的地是药园一。老师今天给我们布置的任务是早上认识药院一的药用植物，下午到药园二去找相同的植物，并说出它属于哪个科以及入药部位。这对于我们之后写小志以及辨认植物是很有帮助的。药园一里头，知名的不知名的，开花的没有开花的，有标牌的没有标牌的植物，整整齐齐的种了有五六十种，让我们目不暇接。每个同学都很努力的记着每种植物都有什么特点，都能干什么，专心的学习中药资源。吃过午饭，我们稍作休整，就在老师的带领下来到了药园二。药园二里有早上见过的，也有没有见过的。我们在药园里努力的回想着哪个有哪个没有，哪个见过哪个没见过。认真的完成老师分配的任务。其中，我们小组整理汇总了有以下一些植物：菊科的艾蒿，豆科的白花草木犀，罂粟科的白屈菜，百合科的百合，大戟科的蓖麻，蓼科的波叶大黄，菊科的红花，毛茛科的华东唐松草，凤仙花科的凤仙花，石竹科的肥皂草，伞形科的茴香，唇形科的藿香，苋科的鸡冠花，茄科的甲酸浆，玄参科的轮叶婆婆纳等6 月 22 号26 / 36今天的实习不是在农业大学的校园里，我们沿着小路来到了学校的后山一个纯天然的地方。在这里，我们要完成样方的设计。刚来到目的地，我们就迫不及待的按照小组找到自己的样方位置，开始了今天的任务。首先，我们用一米尺量出了一个长宽都是十米的样方，以测量十米样方中乔木的种类及数量；然后，我们又以十米样方的一个角划出了一个长宽都是五米的中等样方，以测量灌木的种类及数量；最后我们在十米样方的四个夹角都划了一个长宽都是两米的小样方，以测量草本的种类及数量。总样方设计图如图一。我们小组六个人每个人都非常仔细的查看着自己管辖的地方，仔细的数着自己要数的植物的株数。我们的样方数据统计如下：10*10：树 15 棵松树1 棵5*5：灌木丛27 / 362*2 艾蒿62 株，车前草52 株，蒲公英4 株2*2 艾蒿80 株，车前草23 株，蒲公英6 株2*2 艾蒿21 株，车前草81 株，蒲公英5 株，黄芥1 株2*2 艾蒿78 株，车前草33 株，蒲公英7 株6 月 23 号今天，我们没有到农大去开展实习，身为一个吉林大学农学部的学生，我们更应该对自己的校区有更深入的了解。所以今天的实习地点是我们部的药园。虽然之前参观过药园，知道里面种植了很多花花草草，但都叫不出名字，所以今天我们要以小组为单位，认识药园里的花草，并对之前拍的照片进行补拍，一充实自己的小志内容。6 月 24 号28 / 36今天我们没有开展户外实习，而是自行记背之前所学的知识。五实习总结在这短短的几天中药资源学野外实习中，我亲身体验了辨认植物，制作样方的全过程，领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石，是课堂内与课堂外的互补，是理论与实践的统一，是教与学的互动。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱，我们学会了独立思考，团结互助，不停的探索学习方法。实习建议：1.我们的实习时间大多在阳光过强的时期，这样可能会对同学们的拍照质量有所影响，也会影响同学的实习热情。希望以后 的实习能够调换到合适的时间。2.我们的实习人数为人，但是老师只有一个，当老师在讲解的时候，太外围的同学可能听不见或看不见，不能很29 / 36好的观察到植物。希望能够实行分批讲解或者多人讲解。3.实习的时间可以适当的延长，让同学们进行多天多地实习，能更好的对不同地方的植物生长状况进行比对。更好的了解植物的属性。2016 年 6 月 26中药实习小结上学期期末，在药学院的几位领导和老师的带领下，我们中药专业的同学进行了为期一周的参观实习。主要是对药用植物和动物的种植，饲养及加工进行了实地了解，亲自采集制作植物标本，同时还参观了一家药厂和成都中医药大学的博物馆。在这次活动中我学到了许多课本上不能学到的知识和经验，让我受益匪浅。同时也发现了自己知识和能力上的不足。在峨眉山，听有经验的老师介绍有很多药用植物都是很有研究和开发价值的。但以我们现有的知识和眼光很难发现真正具研究和开发价值的药材，因此在以后的学习和工作中更要注重从基层学起，干起，拓展知识面，不要局限在30 / 36课本知识应多与外界交流。实习刚开始我就意识到无论做什么吃苦耐劳，勤学多问，善于发现问题的重要性。离开峨眉山，我们又来到绵阳的一家中药饮片厂，在观看操作人员操作机器设备的同时，技术人员向我们介绍了药材加工的工艺过程以及中药饮片的正确储存方法，并参观了中药库房，认识到正确储存药材的重要性。从中我发现专业知识固然重要，但具体在工作中，积累的经验也是很重要的。因此在将来实习时，要善于观察并多向有经验的老师请教。在绵阳的三台县的麦冬生产基地，我们了解了麦冬的种植，加工，销售情况，麦冬作为一味中医常用药材逐渐向保健品方向扩展，其巨大的市场潜力给我们中药学工作者提供了发挥空间。在江油，附子的种植，加工，销售情况使我对中药材的种植又有了更深的认识。附子除广泛用于中医临床治疗外，还用于人们的饮食。作为药膳已被人们接受并喜爱。它使人们享受美食的同时身体健康，因此附子广阔的市场前景也是很值的我们倍加关注。在都江堰的梅花鹿饲养基地，老师给我们介绍了梅花鹿和熊的饲养以及鹿角，熊胆的取得过程，还参观了他们的产品交易市场。31 / 36最后一站是成都，先参观成都中医药大学的博物馆了解了不少古文化知识认识了许多中药材。然后来到荷花池中药市场，接触到药材作为一种商品在市场上的销售情况。中药材的最终作用是治疗疾病保养身体，但要达到这一目的都要经过市场运作，在市场中产生经济效益，也只有产生了经济效益才能促进和推动中药事业的进一步发展。因此对于市场的了解是我们在学习专业之余更应加强的。6 天的实习虽然短暂，但我到的东西却不少，学好专业知识是很重要的，但到工作地点实践，学习并积累经验更为重要。了解专业是必需的，但加强专业外的各种知识，技能的学习，认识社会也是不可乎视的。择业要根据自身的特点和社会的需要选择，作一个适应社会的综合性人才是我的目标。这次实习看到的和领悟到的都让我收获颇丰，为以后的实习和工作奠定了基础积累了经验。在取得不少收获的同时我也真诚的感谢各位领导和老师为我们精心安排的一切，感谢他们一直以来给予我们的关心和照顾以及对我们的付出。在炎热的七月不辞辛苦陪同我们一起实习，并在实习过程中给予我们巨大的帮助。32 / 36浙江大学优秀实习总结汇编中药岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结中药岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。在中药岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，33 / 36人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合中药岗位工作的实际情况，认真学习的中药岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。二、