工作小结 对本学期提高学生口语水平的举措以及今后改进的方向_第1页
工作小结 对本学期提高学生口语水平的举措以及今后改进的方向_第2页
工作小结 对本学期提高学生口语水平的举措以及今后改进的方向_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 工作小结工作小结 对本学期提高学生口语水平的举对本学期提高学生口语水平的举 措以及今后改进的方向措以及今后改进的方向 农村学生的英语口语大多夹本地方言 有的学生 用普通话表达都难 用英语表达难上加难 刚来工作 第一周 我就想办法解决这一问题 首先 要让学生 在交际中消除畏惧讲英语的心理 老师要对学生多采 取 错误不要紧 的鼓励 肯定的态度 来消除学生 怕讲错而不敢开口讲英语的心理 增强他们英语口语 表达的自信心 其次 创造机会让学生多开口讲英语 通过鼓励孩子参加英语风采大赛 举行快乐口语英语 演讲比赛 用英语简单自我介绍 演唱优美的英文歌 曲等形式 让学生有用英语说话的机会 一 因材施教 善于引导 培养独立完整表达的 习惯 在教学实践中 要考虑学生的个别差异 教学和 训练在面向大多数学生的同时 应根据学生的不同水 平 采取不同的方法 做到有的放矢地进行教学 分别 培养和提高他们的英语口语表达能力 如对基础较好 反应迅速的学生 口语表达出现障碍时 应给他们时 间 自己反思 检查 引导他们养成独立完整的表达 习惯 让他们说对 说好 对基础较弱的学生 应采 第 2 页 共 3 页 取 扶持 适当辅导的方式 引导他们集中注意力 坚 持把意思表达完整 渐渐养成独立完整表达的习惯 二 注重提高学生英语口语能力的教学方法 课堂教学是教与学的 双边 活动 要提高课堂 教学的效益 就要充分发挥教师的主导作用和学生的 主体作用 采取有效措施激发学生的学习兴趣 调动 学生的学习积极性 让学生自觉地 主动地开展学习 因此 要帮助学生培养提高其口语能力 创造有效的 方法是极其重要的 1 精选主题 使学生围绕主题尽可能广泛地表达 比如 我们的新朋友 学生能说的范围很广 可以 描述人的外表 性格 情感 谈论人与人之间的关系 就 不会没话题可讲了 给学生畅所欲言提供良好的平台 2 朗诵是英语语言和知识积累的过程 每天坚持 朗诵 10 分钟 熟悉语感 有能力的同学可以选择自 己喜欢的材料背诵 视学生的能力而言 要求基础好 的同学每周至少背诵 1 篇短文 基础相对弱的 每周 至少背诵一两句 并在班上作总结 表扬先进者 鼓 励后进者 3 范例摹拟法 即按照英文范例进行创造性地摹 拟 可以摹拟一个句子 一段文章 一个对话 也可 第 3 页 共 3 页 以摹拟一篇短文或文章 范例提供了学生所要学习的 标准英语 以范例的基本结构为基础 对范例的内容 稍加修改 假如是自己的观点 就可以创造性地使用语 言了 4 学习英语要循序渐进 师生可以进行课前 10 分钟的对话 由简单到复杂 持之以恒 这样 学生 心里有了固定的模式 强化了他们的口语意识 坚持 课前 10 分钟的口语练习 圣陶先生曾指出 教 是为了用不着教
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论