英语人教版四年级下册Unit5 My clothes A Let's learn

Unit 5 My Clothes Part A Let s learn Let s do 教学设计教学设计 新铺镇土车坝小学 舒斐 一 教学目标 1 知识 技能目标 1 能够听 说 认读六个有关衣服的单词 hat shirt skirt dress pants clothes 2 能够运用 I like this that these those 句型表达自己对衣服的喜好 2 能理解 Let s do 的内容 并能边做边说 2 过程与方法 结合自身生活实际和课堂教学活动 通过观察 思考 分析以及相互交流 学会英语中衣物的表达方式并能结合实际生活简单地加以应用 3 情感目标 通过本课的学习 培养学生的创新精神和实践能力 提高学生的口语表达 能力和交际能力 培养学生养成良好的生活习惯 二 教学重 难点 教学重点 本课时的教学重点是有关衣物的六个单词的认读 并能运用句 型 I like that red hat Me too And I like those pants 教学难点 本课时的教学难点是单词 pants 的复数形式的认读以及有关衣 物的表达法 3 学情分析 四年级学生具有好奇心强 爱表现自己的特点 他们已经学习了一年多的 英语 对基本的课堂用语 教师的指令已经有了一定的了解 在图片或多媒体 课件的帮助下能听懂 读准英语单词和句子 在教师的指导下也能做一系列任 务活动 本次教学内容贴近学生的生活 学生比较感兴趣 大部分孩子的学习 积极性还是比较高的 四 教学准备 1 本课时 PPT 课件 2 有关衣物图片和单词卡片 3 学生准备若干套衣服 五 教学过程 Steps Step 1 Warm up Revision 热身 复习 热身 复习 1 Daily Greeting T Good morning boys and girls T Sit down please T Nice to meet you How are you 2 复习有关颜色的词语 听指令 做动作 如 Red red stand up Green green touch your eye Yellow yellow touch your head Orange orange touch your face White white touch your nose Blue blue touch your ear 3 T Wow Wonderful You are so clever But what colour do you like 学生谈论自己喜欢的颜色 Step 2 Lead in 导入 导入 创设情境 小女孩 baby 要去旅行了 看看她带了些什么 T What s in her suitcase 猜一猜 Baby 的行李箱里有什么 提示 可能会有学习用品 水果 衣服 书籍 玩具等 Step 3 Presentation 呈现新知 呈现新知 1 T what s in it S pencil ruler and 教师出示单词卡片帽子 hat 并教读单词 2 帮助学生区分 cap 和 hat 3 T What is this 教师出示衬衫图 Ss It s a shirt 教授单词的发音 1 拼读 2 开火车认读 教授句子 I like this green shirt 注意替换不同衣物颜色来进行句型的训练 4 同样的方法教学 skirt 1 教授单词 2 男女生读句子 3 One by one 5 let s chant Skirts and shirts Skirts and shirts Girls like skirt Boys like shirt 练习三四次 让学生区分 shirt 和 skirt 6 同样方法教 dress pants 提醒学生复数的变化 7 You did a good job And hat dress shirt skirt and pants we can call them clothes 教授单词 clothes 8 听录音 跟读课文 今天所学的单词与句子 Now boys and girls open your books turn to page 49 please first listen to the tape carefully Listen again Listen and repeat what you have listened 听录音 跟读课文 Step 4 Let s do Let s do Teacher first do the actions Whole class stand up do the actions after the teachers Boys and girls have a competiton who is better Step 5 Practice 趣味操练 趣味操练 1 学生每人手中准备五张单词卡或服装图片 教师说指令 学生做动作 shirt shirt show me your shirt dress dress show me your dress pants pants show me your pants hat hat show me your hat clothes clothes show me your clothes 2 Who is faster 比比谁更快 谁能快速指出教师所拿的单词卡片 教师手 拿单词卡片 学生在下面说出该英语单词 两个同学在台上指所报的英语单词 谁指的最多 谁就获胜 3 以小组比赛的形式 做 Let s do 中对应内容 时间短的获胜 T Ss shirt shirt put on your shirt 参加比赛的同学做相应的动作 shirt shirt take off your shirt 参加比赛的同学做相应的动作 Step 6 consolidation and extention 巩固拓展 巩固拓展 1 把所学的服装名称