ding春雨的颜色设计

春雨的色彩 哈尔滨市电工小学校 于扬 教学目标教学目标 1 通过理解课文内容 使学生了解春雨的作用 受到春天气息的感染 热爱生活 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 认识 11 个生字 教学重点 难点教学重点 难点 1 用多种方法识字 朗读课文 2 感受春雨给大地带来的美丽 教学过程教学过程 一 导入 一 导入 同学们 春姑娘已经悄悄地来到了我们身边 她还给大地带来了礼物呢 想听听吗 音乐 春雨蒙蒙地下 真美啊 细细的春雨欢快地下着 小鸟在春雨的滋润下唱啊 跳啊 快乐极了 现在它 们在争论一个问题 你们知道是什么吗 今天我们就来学习课文 春雨的色彩 板书课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 请同学们打开书第 6 页 借助拼音小声读课文 要读准字音 遇到不熟悉的字看拼音 多读几遍 然后标出自然段序号 2 课文读好了 我们来看看文中的词语得谁成了好朋友 带拼音出示 纺线 争论 有趣 问题 到底 颜色 淋在 洒在 滴在 油菜花 下得更欢了 同桌合作 4 人领读 去掉拼音出示 小老师领读 女生美美地读 3 识字 词语读得这么美 我们再来看看文中的生字 它们都长在美丽的苹果树上 你认识吗 师用彩色粉笔在黑板上画一棵苹果树 将大苹果粘在上面 谁坐得好 老师请你上前面摘一个苹果 你告诉大家这个字念什么 大声领大家读一 读 如果能说出你自己巧妙的识字方法 就更好了 师指导学生识字 4 指名读文 同学们认字又快又好 课文一定读得更好 打开书 谁来告诉老师 我应该请几名同学 来读课文 为什么 4 人 师请 4 名同学读课文 你要给读课文的同学提点什么建议 大声 不错字 读出感 情 其他同学当小老师认真听 三 解读词句 读中感悟 三 解读词句 读中感悟 接下来 让我们一起学习课文 走入春天 走近春雨 1 请同学们自己读一读课文第 1 自然段 想一想春雨是什么样的 像什么 牛毛 花针 细丝 断了线的珠子 师渲染 是啊 春雨轻柔细密 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 人家屋 顶上全笼着一层薄烟 春雨还唱着歌呢 看看课文 她唱的什么歌 怎么唱的 春雨会有沙沙的声音 你愿意模仿一下吗 不错 真像 如果我们大家一起来模仿一下沙沙的雨声会是什么样呢 指导齐读这一段 感受春雨的美丽 2 过渡 正是这沙沙的春雨引来了鸟儿的争论 雨中 一群小鸟在争论一个有趣的 问题 春雨到底是什么颜色的 指导读好这个问号 课件出示 3 师 请同学们看课文的第 3 到 5 自然段 拿出笔来画一画 在这一段中 有几只小 鸟在争论问题 它们都是谁 4 生汇报 师将图片贴在黑板上 三只小鸟各有各的看法 你喜欢读哪只小鸟的话 就有感情地读一读 一会儿 读给大家听 并说说为什么喜欢 指导汇报 板书 落 绿色 洒 红色 淋 黄色 绿色是春天最早的颜色 飞过大江南北的燕子首先看到了春日的生机 春雨浇开了桃花 杜鹃花 像一位神奇的画家 给树木穿上了彩衣 春雨像泉水 滋润了大地 淋在了油菜花和蒲公英的身上 农民伯伯也乐开 了花 课件出示 多种形式指导朗读 范读 齐读 跟读 指名读 5 合作朗读 下面我们来分角色读一读 读的时候 把自己想象成雨中的小鸟 快乐地来赞美春 雨 可以 4 人一组 一人读旁白 剩下三人分别读小鸟的话 看看哪一组读得最有 感情 指导汇报 6 学习第 6 段 指名读 春雨听了大家的争论 为什么下得更欢了 是啊 春雨默默地滋润着大地 给别人带来快乐和幸福就是春雨最大的快乐 让我们一起轻声地读读这一段吧 师生合作朗读 四 发展语言 四 发展语言 师 同学们 春雨是神奇的 它让大地万紫千红 春雨是快乐的 它让大地生机勃勃 那么 在你的眼中 春雨是什么颜色的 你能夸夸春雨的本领吗 雨是 色的 图片 迎春花 丁香花 喇叭花 小桃 在 红花 大山 五 总结升华 五 总结升华 师 春雨是快乐的 它让大地生机勃勃 春雨更是迷人的 它赋予了我们万紫千红的 春天 出示古诗 春日 胜日寻芳泗水滨 无边