新湘教版六年级音乐下册教案二、《哩哩哩》教学设计

第 1 页 共 4 页 新湘教版六年级音乐下册教案二 新湘教版六年级音乐下册教案二 哩哩哩哩 哩哩 教学设计教学设计 教学内容 湘教版音乐新教材六年级下册第二课 演唱 哩哩哩 教学目标 1 能用轻快 明亮 富有弹性的声音演唱歌曲 哩哩哩 2 甲乙声部能密切配合 表现春天到来的欢乐 3 引导学生热爱春天 热爱大自然 热爱祖国的 情感 教学重点 用轻快 明亮 富有弹性的声音演唱歌曲 哩哩 哩 甲乙声部能密切配合 表现春天到来的欢乐 教学难点 力度记号的表现 声音的颗粒感 教学过程 一 导语 师 描写春天的歌曲很多很多 其中有一首是同 学们从小唱着长大的 想一想是什么歌曲 生 嘀哩 嘀哩 或 春天在哪里 师 下面我们一起感受一下春天的气息 教师弹 第 2 页 共 4 页 旋律 学生跟唱 那么 通过演唱我们感受到春天 的色彩是明亮的 节奏是活泼的 欢快的 旋律是流 畅的 处处洋溢着青春的气息 同时它表现了作者对 春天的渴望和向往 这是我国描写春天的歌曲 其它 国家描写春天的歌曲也有很多 今天我们就来学习一 首朝鲜民歌 哩哩哩 二 学习歌曲 总 分 总 一 通过欣赏全曲明确该歌曲的风格特点及曲 式结构 1 我们带着问题来完整的欣赏一遍 这首歌 曲的风格特点是否和刚才我们唱过的 嘀哩嘀哩 相 似 师生小结 这首歌曲的风格特点和 嘀哩嘀哩 的风格相似 它的色彩也是明亮的 节奏欢快 旋律 流畅 都是以少年儿童纯真 甜美的口吻 生动的音 乐语言表现了渴望春天到来 祈盼丰收的喜悦心情 同时在演唱中还运用了轮唱 合唱 对唱等多种形式 使歌曲情绪更加热烈欢快 那抱春的布谷鸟 使人联 想到农事的繁忙景象 那尽情欢歌的百灵鸟 使人想 象 人民生活的很幸福 进一步体现了朝鲜人民祈盼 丰收的乐观主义精神 2 欣赏第二遍引出曲式结构 第 3 页 共 4 页 曲式结构 单二部曲式 鼓励学生回答或到黑板 上写出图式 给予肯定 引子 A B 1 4 5 18 19 16 初步陈述 展开主题 二 学习节奏和旋律 讨论并解决难点 1 节奏难点及图示 师范奏 然后读奏 学生 模奏 反复练习 切分节奏借用体育课 向右转 的口令来加以联系和想象达到会奏的目的 逐一解决 难点 总结 因为有了这些密集节奏才使歌曲富于变 化 活泼 具有舞蹈性 使歌曲显的流畅 自然 2 学唱主旋律 1 在学唱旋律前先练习音阶 2 采用游戏接龙的方式找 A B C D 四位同 学分别唱 连起来唱 3 教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点 及 时指导 3 填入歌词 加二声部合唱 三 演唱全曲 1 学生有感情地演唱全曲 这首歌曲用什么 速度 力度和情绪 通过练习进行比较 提示注意歌 曲前后两部分情绪的对比 第 4 页 共 4 页 2 演唱的基础上可适当做游戏 游戏采用击 鼓传花的方式请男女两个同学分别演唱二声部 3 全班同学进行演唱 同时邀请几个同学用 打击乐 碰铃 响板 三角铁等 为同学们伴奏 四 小结 师 这节课我们学习了朝鲜民歌 哩哩哩 主 题是赞美春天 渴望春天的喜悦心情 曲式结构为单 二部曲式 同时我们还学习了两个典型节奏型 有了 它们才使歌曲的