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第 1 页 共 3 页 读读 用心去做成功的班主任用心去做成功的班主任 的体会的体会 海口市新联小学 陈深文 这个月一直在读孙浩主编的 用心去做成功的班 主任 一书 深深体会到班主任只有做个有心人 才 能既知己 又知彼 从而应对自如 做好教育管理工 作 读完有几点感受最深 一 用心找准定位 做好学生的经师和人师 刚开学接了个新班 刘斌是班级的 老大难 一开始我总想 怎么办才能不让他拖班级的后腿 于 是天天中午留他在学校与我一块儿吃饭 并给他辅导 功课 可是半学期下来 他依然如故 尽管在行为习 惯上略有好转 但对于学习还是能躲则躲 能赖就赖 于是 我开始思考 为什么 为什么他这样不 愿学习 为什么小小年纪的他竟然如此大胆 这么多的 坏习惯又是怎样养成的 为什么他有努力的愿望却看 不见进步呢 经过与家长的多次接触我逐步了解到由于父母忙 于生意疏于管教孩子 租住场所鱼龙混杂 他与哥哥 只有狠一点才不会吃亏 至于学习因为父母没有明确 要求 期望 自己也就顺其自然 待到落后时便索性 第 2 页 共 3 页 破罐子破摔 反正家人也无暇顾及 而我们的学校教 育又是主动或被动地采用了 学习成绩 这一把丈量 的尺子 于是 成绩落后的他自然就将自己列入了班 级 老师和家长的对立面 以此来保护自己 我想 自己即使穷三年之力也未必能使这孩子改 变多少 但我至少了解了造成孩子不良习惯的主要原 因 家长的疏忽与环境的影响 是呀 我们不应总 是责怪孩子 多从成因上找找 我们就能以更宽容的 心对待孩子 二 用心与学生沟通 真心管理学生 一个不爱学习的体育特长生 对学习一副无所 谓的样子 于是老师用几乎公式化的思维方式认为 怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题 于是老师开始主动接近他 深入了解他 谈话 一 开始涉及到学习的话题 他就有些退缩 最终起作用 的还是老师在获得他的信任之后 在帮助他解决一个 个学习困难的情况下 经过长期努力得到转化 王老 师认为这位老师一开始就出现了问题的归因错误 走 了不少的 弯路 学习的重要性是一个很常识的问 题 几乎没有人不明白 这位老师的这个归因就缺乏 智慧 这也是目前中小学教师工作的普遍弱点 教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性 就是做 第 3 页 共 3 页 让学生更反感的 傻事 做的是无用功 而智慧的 提问题应该是 明明知道学习重要 为什么还不起 劲呢 解决问题 老师的爱心固然重要 但起决定 作用的还是老师的专业能力 就如同医生要能对症下 药 教育智慧起码也和爱心
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