新苏教版四年级数学下册教学设计1.认识整万数

第 1 页 共 8 页 新苏教版四年级数学下册教学设计新苏教版四年级数学下册教学设计 1 1 认识认识 整万数整万数 教学内容 教材第 10 11 页例 1 练一练 和 你知 道吗 第 13 页练习二第 1 3 题 教学目标 1 让学生认识计数单位 万 十万 百万 千万 了解这些计数单位间的十进关系 掌握亿 以内的数位顺序 认识整万数 初步了解我国的数位 分级 会根据数级正确地读 写整万数 2 让学生通过了解一些具体事物数量的多少 增 强数感 感受整万数在生活和学习中的价值 培养学 习整万数的兴趣和认识整万数的信心 增强应用意识 提高应用能力 教学重点 掌握亿以内的数位顺序 正确读写整万数 教学难点 了解整万数的含义 感受大数目的数值 教学具准备 多媒体课件 活动单 教学过程 一 课前小热身 第 2 页 共 8 页 1 出示计数器 同学们 还认识这个老朋友吗 用计数器可以表 示许多数 每一个数位上最多能拨几颗珠 9 颗 再 拨一颗就需要 向前一位进一 也就是我们学过的 满十进一板书 2 我们做一个小游戏 老师来报数 你拨珠表示 在你的活动单上画珠来表示 3 30 300 3000 3 交流 3 在哪一位上拨珠 这里的 3 表示 3 个几 个位 的计数单位是什么 30 在哪一位上拨珠 这里的 3 表示 3 个几 十位 的计数单位是什么 300 在哪一位上拨珠 这里的 3 表示 3 个几 百 位的计数单位是什么 3000 在哪一位上拨珠 这里的 3 表示 3 个几 千 位的计数单位是什么 问 都拨了 3 颗珠 他们的大小一样吗 为什么 二 自主探索 认识整万数 一 认识数位顺序表 1 拨出 3 万 过渡 根据刚才拨珠的经验 接下去我们拨的第 5 个会是几 3 万 谁愿意上前拨给大家看看的 第 3 页 共 8 页 2 认识其他的数位和计数单位 师 我们已经知道一千一千地数 10 个一千就 是一万 师 那万是不是最大的计数单位 比万大的计数 单位还有哪些 你说 师 那老师这的三个计数单位该怎么填 在你的 练习纸上填一填 汇报 师 同学们都填好了吗 谁来说 这里填 什么 这里呢 这呢 同意吗 填计数器上 十万百万千万 师 那十万 百万 千万 这三个计数单位的位 置能调换吗 万的前面是十万 万和十万有什么关系 同桌交流 师 谁来说说你的想法 师 你们的意思就是说 10 个一万是十万是吗 你们都这么认为吗 好我们一起来看屏幕 这是一万 二万 九万 九万表示 9 个一万 再添一颗就是 几个一万 10 个一万 满十 这里的一表示 一个十万 所以说 10 个一万是十万 齐读 设问 十万的前面为什么是百万 十万和百万有 什么关系 师 同意吗 好我们一起来看屏幕 这是十万 第 4 页 共 8 页 二十万 九十万 再添一颗就是几个十万 10 个十 万 满十 进一 这里的一表示 所以十个十万就 是一个百万 也就是一百万 问 百万的前面为什么是千万 它们又有怎样的 关系呢 10 个一百万是一千万 媒体展示 小结 同学们 你们真厉害 想的和我们数学上 的规定一模一样 当某个计数单位满了十 就要向前 一位进一 这样就产生了新的计数单位 十个一万就 是十万 板书 10 个一万是十万 十个十万就是 百万 板书 10 个十万是一百万 十个一百万就 是千万 板书 10 个一百万是一千万 同学们看 根据这三个计数单位的关系 你发现什么 每相邻 两个计数单位之间的进率是 10 3 认识数位顺序表 1 认识计数单位和数位 师 同学们 你们真了不起 不仅创造了新的计 数器 还认识了 3 个新的计数单位 再加上原来的 5 个 共 8 个 读一读 师 计数单位所在的位置叫数位 个所在的位置 叫个位 十呢 那 十万所在的位置是 百万呢 千万呢 出图 一起从右往左读一读 生读 师 如果继续学下去还有很多 出示省略号 第 5 页 共 8 页 2 填写数位顺序表 3 交流分级 按照我国的计数习惯 从右边起每四个数位一级 个位 十位 百位 千位称为个级 个级的数表示多 少个一 万位 十万位 百万位 千万位 又是一级 称为 万级 万级的数表示 多少个万 师 其实万级和个级还有对应关系呢 我们来感 知一下 课件演示 师 有了它们 我们就能认识更大的数了 二 认识组成 学习读写 1 数的组成和读写 1 引导 我们认识了数位 数位顺序和数级 就可以在算盘上表示上面例题里的几个数了 2 学生看算盘 3 在算盘上拨出 61 万 问 现在算盘上的数表示多少个万 是多少 你 是怎么样想的 4 六十一万 你会写吗 自己试着写一写 并且和同桌说说是怎么样想 怎么样写的 5 自己分级 6 看课本上算盘表示的第 二 三个数 照样子先填出各有多少个万 再写 第 6 页 共 8 页 出这个数 2 交流 发现规律 先分级 再读数 先按个级的读法读万级 在在 后面加个万字 三 有效练习 学了一身的本领 敢不敢接受挑战 下面我们来 智力大挑战 1 第一题 在算盘上一边拨珠一边数 1 一万一万地数 从一百九十五万数到二百 零六万 2 十万十万地数 从九百六十万数到一千零 二十万 数的时候要注意按顺序一个一个数清楚 2 第二题 先说出下面各数分别是多少个万 再写一写 读一读 在活动单上完成 3 你能读出下面横线上的数吗 天安门广场是世界上最大的城市广场 面积有 400000 平方米 以我们学校操场面积为参照 简单估计 400000 平方米是多大 北京著名园林颐和园占地 2900000 平方米 第 7 页 共 8 页 可和天安门广场比一比 简单感受它有多大 4 写出下面横线上的数 大约六千五百万年前 恐龙突然灭绝了 原因到 现在还是个谜 全世界可确认的昆虫大约有九十二万种 学生写完后 可指名交流自己在写的时候是怎么 想的 5 猜数 说明 所猜的数最多为八位数 1 一个整万数 用计数器拨它时 只有一个 数位上有五颗珠子 这个数可能是多少 2 一个整万数 用计数器拨它时 有两个数位 上有珠子 从左往右看 分别是两颗珠子和四颗珠子 这个数可能是多少 3 一个整万数 用计数器拨它时 有三个数位 上有珠子 从左往右看 分别是一颗珠子 两颗珠子 和三颗珠子 这个数可能是多少 四 全课总结 这节课有什么收获 师 同学们 今天我们学的 都是什么数 那整万数到底有多大 想不想实际感受 一下 第 8 页 共 8 页 感知