英语教学论文的写作方法与步骤

英语教学论文的写作方法与步骤英语教学论文的写作方法与步骤 1 确定选题确定选题 写论文 首先要有选题 我们要从当前英语教学实践中亟 待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的题目中确定选题 题目是 的眼睛 应该让读者一看题目就能洞察出 的内容范围 感受深则写之顺 驾轻就熟 轻易出成果 1 选题要新奇 创新是论文的生命线 尽量写别人未总结过的东西 要有 创造性 新奇性 做到人无我有 人有我新 以爆 冷门 增 强发表的命 中率 选题要新奇 就要把握时代的脉搏 关注学 科教学改革的动态 捕捉 探讨本学科的信息 以科学性为条 件 言他人所未言 发他人所未见 示读者所未知 不是一味 地标新创新 例如 九年义务教育全日制低级中学英语教学 大纲 指出考试要有笔试 口试和听力测试三种形式 为此 本人写了 听力技能的培养和进步 一文 发表在 英语周报 教师版 1995 1996 学年度第 21 22 期上 1996 年高考英语试 题的 阅读理解 部分增加了 口语应用 题 我结合平时的英语教 学实践撰写了 新题型对话理解题 发表在 中学英语教学参 考 1996 年第 11 期上 1997 年秋 说课活动全面展开 本人结 合实践经验撰写了 新奇实效的说课活动 一文 发表在 英语 周报 上 教育界千呼万唤素质教育已经多年 本人拜读了不少 力作 也在教学中作了一些尝试 鉴于外语教育界当时全面阐 述外语教学素质教育的论文尚未几见 1998 年暑期 我以 英 语教学素质教育论 为题撰写了一万二千字的长篇 该文连载在 中学英语教学参考 上 1999 年 6 月第三次全国教育工 作 会议召开 创新教育成为全社会关注的热门 拙作 诱发创新爱 好 启迪创新思维 培养创新能力 应运而生 刊于 2019 年 3 月 28 日 考试报 并获全国英语素质教育优秀论文一等奖 2019 年伊始 教育部发出关于 减负 题目的通知 本人研习有 关政策 并结合实际 撰写出 课堂革命促减负 一文 刊于 2019 年 7 月 4 日 考试报 新奇性还指选题的写作角度新 立意新 别人写过的老题 目 如爱好教学 课文教学等 我们可以从新的角度往写 另 辟门路 写出自己新的经验 观点 写出自己的真知灼见 只 要能予人以新的启示 同样能取胜 例如 写培养英语爱好的 俯拾皆是 本人结合小学英语教材的特点 小学生的实际及由 应试教育向素质教育转轨这一新动态 撰写了 小学英语爱好教 学谈 一文 发表在 英语周报 教师版 1996 1997 学年度第 7 8 期上 近日 我以 书山有路趣为径 学海无涯乐作船 为题 谈英语学科的爱好教学 以排比式 实施成功教育 激发爱好 改革课堂教学 进步爱好 加强情感教育 保持爱好 创 办英语乐园 发展爱好 四个部分阐述途径 令人线人一新 耐 人寻味 该文刊于 2019 年 7 月 31 日 英语辅导报 新奇性 还表现在措词要合乎时代的要求 譬如 差生 这一概念已未 几见 以 后进生 学困生 替换 2 从小处着眼 大题目的论文并非不能写 但题目过大 会不着边际 捉 襟见肘 往往要说的东西太多 结果是什么也讲不深道不透 两 三千字无法包容其内涵 从小处着眼 把题域缩小一些 使题目变得具体 实在 有利于作者更集中 深进地搜集材料 出示论据 写起来得心应手 做到 小题大作 从而给读者更 多有益的东西 例如 有位同道以 用竞争活动来激发小学生学 习的爱好 为题谈爱好教学 他所选的就是一个侧面 并由此拓 展开来 挖掘其各个方面内涵 该文仍不失为一篇佳作 一篇题 为 创设情境策略引导参与实践 的论文谈幻灯在教学活动课中 的应用 其切进点小 探讨得深刻 透彻 在取得一定的写作经验之后 一旦有大的选题而且有迫切 的写作欲看 我们同样可以着手撰写 拙作 激发爱好指导交际 精讲知识培养能力加强反馈 英语比较教学法探试 英语教 学素质教育论 诱发创新爱好 启迪创新思维 培养创新能力 21 世纪基础教育英语教学法探讨 小学英语教学法探讨 及 学法指导之作 目的 方法 恒心 成功 的题域都较宽 反响也甚 好 2 构思谋篇构思谋篇 论文辅导十分辛劳 是一种复杂的脑力劳动 需要充分预 备与精心构思 1996 年暑期 我为我区小学英语教师作了 小 学英语教材教法讲座 起初 我毫无头绪 无从下笔 后来 冷静下来 理清思绪 花了 20 多天的时间搜集 阅读有关材料 上百份 才付诸文字 在写作过程中 我基本做到 2 搜集整理资料 作读书笔记卡片 在平时教学和课外阅 读中 我们要做有心人 善于观察 将英语教学实践中有益的 感受记载下来 利用报刊图书 广阅博览 摘录有关资料 信 息 制作成卡片 并分类回档 以备参考选用 做到厚积薄发 本人重视教研投资 每年坚持订阅 中小学英语教学与研究 中学外语教与学 等 精读 班主任工作漫谈 怎样当 个好教师 中国著名特级教师教学思想录 教育科学 研究方法 等经典著作 本人将有关报刊资料上收集的出色句 段摘抄到我的 锦言妙语集 中以备选用 3 草拟构架 自如运筹 撰写英语教学论文时拟定提纲恰 似建筑施工之前的图纸设计 由于论文须有严密的逻辑性 支 撑论点的大量零散材料应该组织得好 否则 写起来就可能疏松 缺乏力度 提纲通常包括论题 论点 目录 材料排列等 拟 定好提纲后 可对资料卡片进行分析 重新排列组合 抽出拟 撰写的论文需要的材料 为正式写作展平道路 3 执笔行文执笔行文 写英语教学论文不是将搜集到的材料进行简单的堆积 而 必须留意融会贯通 把这些原材料有机地结合起来 变为自己 的东西 用自己的语言阐明自己的观点 1 初稿 写初稿时 不看卡片 根据提纲把自己的想法 体会 感 受全部写出来 每段表达一个完整的意思 写好主题句 这样 作者可避剽窃 抄袭之嫌 能将自己的观点及笔记中重要内容 包罗进往 还可以避免孤立堆砌材料 使 意思连贯 撰写初稿 要观点明确 组织结构严谨 说明清楚 层次分明 必要时 用量化的图表 图解等来增强论据的说服力 2 二稿 写好初稿后 我们即可借助卡片重塑初稿 将撰写初稿时 可能遗漏的某些材料安插到 的合适地方 需要直接引用时 引 文要核对无误 精少得当 还要加注 说明出处 以示对他人 劳动成果的尊重 写二稿时 要检查细节安排是否妥贴 语言 是否正确 举例是否信当 3 定稿 写英语教学论文最好能 一气呵成 以免打断思路 但修 改时宜作 冷处理 二稿完成