2020初中教师实习报告4篇

20202020 初中教师实习报告初中教师实习报告 4 4 篇篇 目录目录 2020 初中教师实习报告 初中教师实习报告 初中教师教育实习报告 初中教师实习报告范例 时光如梭 转眼即逝 不知不觉中中 我们已经来广宗二 中四个半多月了 实习即将结束 在实习的这段时间里 我成 长了许多 从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台 期间的 苦与乐 让我懂得了作为一名教师的应尽的责任 初到这里 并没有想象中的那么顺利 我没有教上自己的 专业课 看到别人有自己的专业课 心里即为他们高兴 同时 也羡慕他们 当时我的心情很矛盾 我不知道接下来的日子该 怎么办 心想我来实习究竟是为了什么 既然不让我上课 那 么在这个学校我还有留下来的价值吗 队友们知道了我的想法之 后就开导我 鼓励我 渐渐地 我在他们的影响下找到了自己 留下来的理由 我要为自己争取 不管前面的道路多么艰难 我都会坚持 通过这半年的实习 我在很多方面得到了提高 一 教学方面 回想初登讲台的我 面对 80 多个学生 我 都不知道第一堂课是怎么度过的 当时很紧张 时间掌握不好 不知道如何分配时间 不懂得这堂课的重难点 通过听指导老 师的课 并通过和当地有经验的教师交流 我的教学能力得到 了提升 慢慢懂得如何分配时间 这学期我虽然没有教上自己 的专业课 教了两班的生物 但同样锻炼了我 使我学会了怎 样和学生互动 怎样布置作业 什么样的知识适合什么程度的 学生 还有 我还意识到一个问题 对于中学生来说 明确给 出的重点及问题的答案 让他们记下来并背诵 而不是系统地 讲授一遍 原来 初中生还不太具备分析总结的能力 只有在 理解的基础上记忆才是最佳的学习方式 另外 只有让他们在 愉快的氛围中学到知识 才能达到最佳效果有了这段时间的历 练 为我以后找工作奠定了基础 二 课堂组织管理能力 课堂组织管理是教师的基本功 不 善于管理课堂的教师不是好老师 虽然在课堂管理方面 我还 存在很多不足 从我自身来说说话声音小就是一大难点 一个 班级容量较大的班级 声音起到了很大的作用 不管你讲的再 好 如果声音小 那样很难收到预想的效果 有时听见下面有 说话的 但始终不知道发生源在哪里 下课后我请教了当地的 教师 他告诉我适当的走下讲台 在中间讲课 既可以监督学 生 又可以缩短和学生的距离 后来在上课的时候 我的课堂 比原来好多了 适当的鼓励学生会使课堂更有活力 一段时间 下来 我发现了课堂上严格要求学生 并在日常教学活动中 通过多种方式 督促 鼓励学生履行这些要求 作为实习教师 在与学生的关系上要注意上课下课的区别 比如上课铃响 你 走进教室 学生是否起立向你问好 是否有学生不站起来 迟到 的学生是否喊报告 得到你的同意后才进来 当你让学生站起来 他们是否服从 至于课下 我们可以像孩子般地和学生同乐 并 努力走进其内心世界 只有这样才能真正受到学生的爱戴 建 立教师的威信 三 班主任工作 人们常 当老师难 当班主任更难 尤其 是七年级的孩子 刚步入初中 他们在很多方面不适应 课程 的增加 环境的改变以及生活上存在的各种问题等等 都落在 了班主任的肩上 如何保证孩子可以快乐的学习 快乐的生活 成了我的日常生活 班主任石板工作的直接管理者 直接责任 人 班主任时全体学生的组织者 领导者和教育者 是联系班上 任课教师的纽带 这半年的实习生活 我担任了 124 班的班主 任工作 在这段期间 我体会到了一个班主任工作是如何的艰 苦 复杂而又细致的工作 蕴涵这非常丰富的教书育人的规律 原则和规则 需要实习生在教育实践中体验理解 陶行知说过 如果你不肯向你的学生虚心请教 你变不知道他的环境 不知 道它的能力 不知道他的需要 那么 你又再大的本事也不能 教导他 每天上课 下课 放学都能和学生在一起 及时的发 现他们的问题 解决问题和了解他们的生活 也更利于尽快地 了解他们 同时也很快地和他们打成了一片 初中教师实习报告初中教师实习报告 2020 初中教师实习报告 2 时光如梭 转眼即逝 不知不觉中中 我们已经来广宗二 中四个半多月了 实习即将结束 在实习的这段时间里 我成 长了许多 从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台 期间的 苦与乐 让我懂得了作为一名教师的应尽的责任 初到这里 并没有想象中的那么顺利 我没有教上自己的 专业课 看到别人有自己的专业课 心里即为他们高兴 同时 也羡慕他们 当时我的心情很矛盾 我不知道接下来的日子该 怎么办 心想我来实习究竟是为了什么 既然不让我上课 那 么在这个学校我还有留下来的价值吗 队友们知道了我的想法 之后就开导我 鼓励我 渐渐地 我在他们的影响下找到了自 己留下来的理由 我要为自己争取 不管前面的道路多么艰难 我都会坚持 通过这半年的实习 我在很多方面得到了提高 一 教学方面 回想初登讲台的我 面对 80 多个学生 我 都不知道第一堂课是怎么度过的 当时很紧张 时间掌握不好 不知道如何分配时间 不懂得这堂课的重难点 通过听指导老 师的课 并通过和当地有经验的教师交流 我的教学能力得到 了提升 慢慢懂得如何分配时间 这学期我虽然没有教上自己 的专业课 教了两班的生物 但同样锻炼了我 使我学会了怎 样和学生互动 怎样布置作业 什么样的知识适合什么程度的 学生 还有 我还意识到一个问题 对于中学生来说 明确给 出的重点及问题的答案 让他们记下来并背诵 而不是系统地 讲授一遍 原来 初中生还不太具备分析总结的能力 只有在 理解的基础上记忆才是最佳的学习方式 另外 只有让他们在 愉快的氛围中学到知识 才能达到最佳效果有了这段时间的历 练 为我以后找工作奠定了基础 二 课堂组织管理能力 课堂组织管理是教师的基本功 不善于管理课堂的教师不是好老师 虽然在课堂管理方面 我 还存在很多不足 从我自身来说说话声音小就是一大难点 一 个班级容量较大的班级 声音起到了很大的作用 不管你讲的 再好 如果声音小 那样很难收到预想的效果 有时听见下面 有说话的 但始终不知道发生源在哪里 下课后我请教了当地 的教师 他告诉我适当的走下讲台 在中间讲课 既可以监督 学生 又可以缩短和学生的距离 后来在上课的时候 我的课 堂比原来好多了 适当的鼓励学生会使课堂更有活力 一段时 间下来 我发现了课堂上严格要求学生 并在日常教学活动中 通过多种方式 督促 鼓励学生履行这些要求 作为实习教师 在与学生的关系上要注意上课下课的区别 比如上课铃响 你 走进教室 学生是否起立向你问好 是否有学生不站起来 迟 到的学生是否喊报告 得到你的同意后才进来 当你让学生站 起来 他们是否服从 至于课下 我们可以像孩子般地和学生 同乐 并努力走进其内心世界 只有这样才能真正受到学生的 爱戴 建立教师的威信 三 班主任工作 人们常 当老师难 当班主任更难 尤 其是七年级的孩子 刚步入初中 他们在很多方面不适应 课 程的增加 环境的改变以及生活上存在的各种问题等等 都落 在了班主任的肩上 如何保证孩子可以快乐的学习 快乐的生 活 成了我的日常生活 班主任石板工作的直接管理者 直接 责任人 班主任时全体学生的组织者 领导者和教育者 是联 系班上任课教师的纽带 这半年的实习生活 我担任了 124 班 的班主任工作 在这段期间 我体会到了一个班主任工作是如 何的艰苦 复杂而又细致的工作 蕴涵这非常丰富的教书育人 的规律 原则和规则 需要实习生在教育实践中体验理解 陶 行知说过 如果你不肯向你的学生虚心请教 你变不知道他的 环境 不知道它的能力 不知道他的需要 那么 你又再大的 本事也不能教导他 每天上课 下课 放学都能和学生在一起 及时的发现他们的问题 解决问题和了解他们的生活 也更利 于尽快地了解他们 同时也很快地和他们打成了一片 担子重才认识到责任大 反过来只有不断提升自己 才能 无愧于学生 无愧于家长 有了这段实习的经历 我深刻体会 到了教师的责任是多么大 容不得我出现任何的差错 我的一 言一行都在影响着学生 我会努力做好自己的本职工作 不管 再苦再累 我都无怨无悔 回想着这些日子的坎坎坷坷 教会了一个道理 不经一番 寒彻骨 哪来梅花扑鼻香 有了这段经历 我对未来充满了希 望 在以后的日子里我会一直勇往直前 我相信时间会证明一切 四个多月的的生活使我懂得了很 多的道理 明白了当一名老师是多么的不容易 不经一番寒彻 骨 哪来梅花扑鼻香 我的实习生活已接近尾声 在未来的工 作中 我将继续学习 提高自己各方面的能力 为自己早日成 为一名正式的教师而努力奋斗 初中教师教育实习报告初中教师教育实习报告 2020 初中教师实习报告 3 我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了 随着实习 的深入 我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐 得失之别有 了更清楚的了解 对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义 有了更深刻得认识 下面 我作为二中顶岗同学的代表介绍一 下我们的实习情况 一 单位总体情况一 单位总体情况 临城二中是临城县重点初中 无论是基础设施还是师资配 备都属一流 全校共有两个校区 初一初二在北院 而初三毕 业生在南院 共有教职工 100 余人 学生近 xx 多人 现在在耳 中顶岗共 3 人 一人为中文 其余两人为英语 我们居住在南 院 而教学活动均在北院 在教学上均已安排了指导老师 其 中中文系已独自带班 其余两人也早已开始承担部分教学任务 在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施 在政治生活上也坚 持每周开例会 小组成员互相交流心得 完善知识结构 提高 教学技能 目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社 会调查任务 一切都在正规有序的发展 二 月考分析二 月考分析 总体上看 9 班得问题在于优等生不足 但整体水平较高 10 班在于差生太多 整体水平偏低 与指导老师相比 我的指 导老师两班均为第一与第二 其他老师的差距也十分的小 大 部分在 3 分左右 因此尚需下大工夫 大力气 三 实习过程中的问题及不足三 实习过程中的问题及不足 在课下与组员内部交流中 总结有以下这几方面的不足 一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证 我们 很容易与学生打成一片 但对课堂应该毫不放松 课堂上必须 该说得说 该罚的罚 敬畏从来都是一体的 如果不畏你 那 么师道尊严无法体现 效果也就无法保证 成绩自然下降 二是课堂重点要突出 有棱有角 刚刚从大学课堂出来的 我们肯定是想展现我们的才华 但课堂教学有时会漫无边际 重点不突出 无法做到老是明确 学生清楚 该讲的丝毫不能 放 一定要强调在强调 要放的开 收的拢 三是符合教学实际 加强管理 以二中为例 二中有很多 外县如隆尧等地的学生 基础较差 有的同学甚至连拼音都拼 不对 这个事实让我很是头疼 于是每上一节课便从本课拼音 入手 利用下午第 4 节课进行讲评 时间一长效果就比较好了 另外对于整个班级要加强管理 有些同学习惯不好 不交作业 或是应付了事 我便对这部分的学生进行统一检查 笔记 日 记等天天上课检查 时间一长 习惯就养成了 以后也不用费 力去催讨作业了 作为实习生的我们威严不够 那么就要从小 处着眼 自己费心只要效果好也是值得的 四 我们的优势四 我们的优势 我们的经验不够丰富 但我们也有自己的优势 首先 我们有热情 很多老师说十年把热情用完了 但我 们没有 我们希望大展拳脚 有动力去干些琐碎的事情 我们 不会嫌苦嫌累 因为收获才是最重要的 其次 我们有时间 我们没有其他老师们家庭得困扰 我 们的生活够简单 所以我们有时间去一个个的管 只要针对教 学 成绩会有提高的 最后 我们的知识结构较新 可以交给他们更多的新东西 作为师范大学的学生 我们是较为专业得 我们可以运用自己 的新理念去实践 去帮助学生们让他们进步 五 今后工作计划五 今后工作计划 细细算来 我们的顶岗已经进行了一半 如果说前段时间 在摸索 那么后半程则是真正提高自己了 为了让我们在二中 顶岗得同学继续进步 也为了顶岗工称的有利进行 在剩下的 时间里将实行以下计划 1 小结工作 继续提高 来到二中实习已经两个多月 我 们小组将会趁此机会总结得失 为以后工作地进行打下良好的基 础 在不断的交流当中吸取经验 巩固提高 让自己进一步向 优秀教师靠拢 2 加强管理 迎战月考 在剩下的时间里还有 3 次考试 必须全力以赴做到最好 对于课堂纪律与班级管理更要狠下功 夫 必须花大量时间与精力去管理学生 不能放松 对于每一 次的月考都要重视 认真分析 总结提高 不断完善教学技能 提高自己的业务水平 3 加强团支部建设 坚持团员学习 虽然人少 但这不能 成为不进行团员活动的理由 以后仍然坚持每周开一次例会 认真填写会议记录 互相交流心得体会 并准备开展一系列的 活动 以顺利完成师大对于团支部的要求 顶岗过程是一种巨大的锻炼 这对于我们来说既是挑战也 是机遇 虽不是一路彩虹但却是一路收获 日日夜夜都辛苦 点点滴滴为教育 落红不是无情物 化作春泥更护花 愿与 君共勉 共为顶岗创下一片蓝天 初中教师实习报告范例初中教师实习报告范例 2020 初中教师实习报告 4 我相信 每一个人的生活都有一条上升的精神线 依附并 加强这条线的 便是我们追逐理想的信念 立志当老师是我对 生活的一种期望 教师职业是我的梦 这个梦是我美好憧憬的 生活信念 2 月 13 日 我怀着十分好奇 激动的心情 在 zz 县 zz 中学开始了实习教师的生涯 在实习期间 我学到了很多 知识 学会了很多做人的道理 使我终生受益匪浅 我实习的内容主要是语文教学 班主任工作 既然是实习 教师 语文教学自然是重点 我实习的班级主要是初一 1 2 班 是两个很优秀的班级 他们的语文老师 也就是我的指导老师 是语文教研组的组长 市高级骨干教师 他们使用的是我所不熟悉的新教材 初拿课 本时让我压力倍增 因为我作为他们的实习老师 总要做好给 他们上课的准备 然而 当教师是我的人生追求 是我的理想 职业 我不想输在起跑线上 我想做一名优秀的老师 我想我 的学生都是最棒的 所以 怎样才能上好课 怎样才能教好他 们 正是我面临的一个重要而又迫切的问题 还好 我是幸运而且是幸福的 我遇见了一位专心致志 认真负责 一丝不苟且热爱教育工作的教师 我的指导老师 我首先从指导老师的上课风格入手 既然指导老师教的这么成 功 学习他的方法 吸收他的经验自然是一条捷径 实习开始 的两周 我便专心听指导老师的课 揣摩他的教学风格 他重 视基础知识的掌握 学习方法的指导和知识细化且全面 他为 人谦逊随和 工作很负责 很热心地告诉我怎么听课 在课堂 上如何观察学生 如何针对不同的情况作出适当的反应 从而 提高教学效果 法国教育学家第惠多斯说过 教学的艺术不在 于传授本领 而在于激励 唤醒 鼓舞 那么 怎么去激励 唤醒 鼓舞听课者呢 做到师生互动 让学生参与课堂 给予他 们更多的机会 调动他们的学习激情 培养他们的学习兴趣 惟有这样 学生才会更加的融入课堂 惟有这样 学生的语文 水平才会提高 在听课的过程中 我看见我的指导老师正这样 做着 在听课的同时 我也对班上学生语文水平进行了调查 通 过作文 作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的 了解 全班的学习氛围很好 课堂纪律和作文 作业上交情况 都很好 学生课前预习自觉 准备充分 这为老师进一步牢固 学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心 当然 我相信这 样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可 分的 新课程改革强调的是合作学习 自主学习 探究学习 无 疑 新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性 创造 性 指导老师在课余还教我如何去研究教材 如何去备课 他 要求我先熟悉课本 明确教学内容 了解掌握教学重难点 确 定教学思想 教学案中的问题应该是具有启发性的 对理解课 文 感受作者写作意图起关键作用的 教学思路不是大问题 这些启发性问题的设置就大有学问了 不仅要对教材十分熟悉 有透彻的理解 还要有自己的独特感悟 十分地费脑筋 在备课方面 指导老师也给了我讲述了一些注意事项 备 课时 不要巨细无遗 那样在上课的时候可能很难找到要讲的 东西 最好只是提纲挈领的一些东西 再补充一些重要的关键 性的知识 具体的要用到的知识 自己应该十分熟悉 记在脑 中 上课的时候思路要清晰 条理要明确 不能照本宣科 而 是根据课堂的进展情况 适时调整教学 而且调整时要做到教 学活跃 过渡自然 记得第一次给学生上课后 指导老师给予的意见和评价 他说 因为你是初次上课 有些紧张 教态略显拘谨 没有教学 经验 在细节处理上略显生涩 但是从整个教学过程来看 你这 是一堂结构非常完整的课 作为老师 你的基本功很扎实 如 普通话标准 板书工整清晰 这些都是做老师应具有的最基本 的条件 同时这也是你自身的一些优势 此外 立志做老师的精 神值得部分教育者学习 有了积极进取的职业精神才是工作的 最强动力 可以看出你准备充分 我相信你成为老师不久 一 定会是一位被大家认定的优秀的老师 第二次我在初二年级上 了一堂课 除了听取指导老师的意见 我课后还向学生了解了 他们听课后的感受及我的教学情况 学生们积极热情的回答我 说 老师的课上得很棒 但能多与我们进行课堂学习互动就更 好了 第三次 初一年级的学生们告诉我 老师的语速有些 快 听了老师和学生们的意见和建议 在后来的教学过程中 我不断的注意和改进 同时 我在指导老师积极的工作精神和 学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多 如 怎样进 行作业布置和作业批改 怎样调动学生的课堂情绪 怎样有效开展 小组合作学习 机智化解课堂的突发事件 把预习内化为学生的一 种自觉行为 善于在教学中进行有效的反思 给予学生鼓励和正确 的评价 学会正确 有效 熟练 灵活地运用多媒体教学等 在 他的工作作风中 我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容 他在 工作中精益求精 把工作当做享受 是一位生活幸福的老师 我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助 在工作时给予我的 肯定和鼓励 我崇敬他默默无闻的奉献精神 给了我追求的启 示 也算是人生感触 我也相信自己一定会越做越好 此外 班主任工作也是我实习的一个重要方面 班主任是 一个班级的管理者 教育者 也是一个班级的设计者 除了正 常的教育教学工作外 还负责沟通协调好任课教师和学生的关 系 任课教师之间的关系 学生之间的关系 可谓任重道远 班主任的工作真的是十分烦琐的 事无巨细 都要过问 早上 要很早到班级检查早读情况 还要做好考勤工作 在别的老师 上课期间 还要不时到班级外面转上一圈 检查学生的上课情 况 做好教学工作计划 有时候还要帮助任课教师维持班级秩 序 这些都是班主任每日必修的功课 通过这次的实习 为我 以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法 教育界的李镇西说过 教育是师生心灵的和谐共振 互相 感染 互相影响 互相欣赏的精神创造过程 它是心灵对心灵 的感受 心灵对心灵的理解 心灵对心灵的耕耘 心灵对心灵 的创造 通过教师实习让我认识到 现代教育要求教师除了精 通某一学科的专门知识 懂得教育理论 掌握教育方法以外 还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力 有较为广 博的知识面 有较好的沟通人际关系的能力 有扎实的基本功 和一定的教学艺术 同时要求教师有正确的人生观和价值观 有一定的文化修养和高尚的审美情趣 教师作为一个特殊的职业 需要具备很强的语言表达能力 才能把自己已有的知识尽可能多的 高效的传授给学生 教师 是书本知识与学生之间的联系纽带 运输通道 古代文学家韩 愈说过 师者 传道 授业 解惑者也 无论是传道 授业 还是解惑 都要通过语言尤其是口头语言来完成 以前在学习 的过程中 就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说 语 文如果学不好 理解能力差 会对数学等理科学习造成影响 现在我才发现 对学生是这样 对教师 其实也是这样 表达 能力和方式有欠缺的话 会直接影响课堂教学的效果 降低课 堂教学的效率 同样一个教学内容 同样的教学方法 不同的 教师讲出来的效果可能