语文骨干教师培训心得

1 / 19语文骨干教师培训心得培训总结双城小学 马培芬能够参加本次语文骨干教师培训我感到非常幸运。本次培训学习从教学目 标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等 几个方面进行。通过培训，让我领略了名师的课堂风彩，欣赏到了各位专家的 精彩报告，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。一、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开 出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很 大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚 浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角 度去考虑问题，根据学生的实际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，运 用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步 在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多 一些时间去体会. 由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的 教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的 乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。2 / 19二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性， 尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是教师，这一点 大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们注重的是教师怎样教，而忽略了 学生怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学 生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。三、语文教师要做一个“有心人” 。3 / 19其一、语文老师要是一个留心观察的人。观察生活，发现生活中的语文教 学资源。观察学生，是否每一个学生都在积极参与学习活动，及时调整教学思 路。其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要善于发现学生的闪光点，哪怕只是 一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水来” ，读书 学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧 之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气， 能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应 在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效率的培训 学习机会我一定好好珍惜。四、学做一个不断反思的教师 反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的“教育 财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。思想如果不化作行动，就 失去了生命与活力，经验如果不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀 教师应勤于反思，对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和 教育现象进行自主判别和认真审视，特别是对自己的教学实践进行检视。4 / 19这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收 获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创 造出属于自己的一片天地。另外我认为培训的形式再多样化一些，再具体一些就更好了。比如让参加 培训的老师实际讲一讲课，现场开展教研活动，让专家给予指点与评价。参加小学语文骨干教师培训心得体会中兴学校：杨爱桃炎炎暑假，累也快乐，真心感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的 平台的领导，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习 的机会，我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。几天的培 训时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。让我零距离领略了 专家讲课的风采，体会到了教学的真谛，让我们不虚此行，收获颇丰。下面谈 谈我对这次培训的一些体会：能参加骨干教师培训，这样的学习机会非常难得，因此我格外珍惜短短几 天的学习时间。我在几天培训过程中始终遵守纪律，早早地等候在教室，并且 认真聆听授课名师的讲解，做好听课笔记。这几天的学习，对我既有观念上的 洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收 获丰厚的几天，也是促进我教5 / 19学上不断成长的几天。本次培训犹如为我打开了 一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也 很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样， 有各级教育专家的专题报告，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应， 更激起了我的反思。这次培训内容丰富，针对性强，实效性强，既有现代教育教学理论，又有 传统文化与教育；既通俗易懂，可操作性又强。刑益宝校长生动有趣的讲座， 让我懂得了兴趣是学习的加油站，注重培养学生的语文素养，让学生在实践的 体验中得到提升，而学生是语文学习的主人，教师是引导者、组织者，让学生、 教师在课堂上与文本轻松对话。我们懂得我们的使命就是坚持以人为本，以科 学发展观来培养人、塑造人。同时也让我们清楚地认识到：要有积极的心态， 正确对待工作和生活中的压力，适时改变陈旧的教学理念，开拓崭新的教育新 局面。课堂授课内容突出精致，增强了培训的实效性。专家、教授、特级教师的 精心讲解另我们拓宽了视野，激活了思维。宋祖荣老师的小学课堂有效性的 观察与思考的讲座，让我们明白了“生活是语文，语文是生活。给我们指明 了今后努力的方向；张林老师的1234 下一页小语习作教学的症结与策略让我们清楚的 认识到习作教学的6 / 19症结与策略，让我们受益非浅。他们把我们急需的既新颖又7 / 19实用的教学内容安排进了课程，既增强了课堂教学的效果和吸引力，又让我们 兴趣盎然，学有所得。通过学习培训，我更加深刻的了解了基础教育课程改革的背景及教育意义， 信息化社会对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个 平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目 标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。我相信，在今后的工作中，我将遵循专家的足迹，不断实践，不断体验， 不断创新，提升自我，以求更好的为学生服务。初中语文骨干教师培训心得 松花江中学 王萍 很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上 给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训， 对于我来说是一次难忘的充电机会。在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切 磋中，收获感悟颇多。一、 学习中厚实自己 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统的教育教学观已跟不 上时代的发展。导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。在 她们的身上，有太多的东西值得我们学习。这8 / 19段时间里，我们每位学员都进行了 上课、评课活动。在这个过程中，每个学员都深刻感触到课堂教学中最本源的东 西，也正视了自己在教学中的盲点。在导师的指导下不断反思，不断成长，在学 习中厚实自己。与导师们同行的日子是忙碌的，也是幸福的。导师们有他们各自 的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。我深刻地感受 到“教无定法，贵在得法” 。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到 了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机智。二、 交流中成长自己。一路走来，同伴们是我学习的榜样。在培训中，我们不断地交流教学经验，促进 彼此的共同成长。所谓“当局者迷，旁观者清” ， 在反思和自我诊断上课的各 个环节时，同伴们能真诚地交流他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出 建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这积极的促进作用。当我对教学问 题产生疑惑或者思维受阻时，她们又给予我很大的鼓励喝帮助，和我一起思考， 寻找解决的办法。在实践期间，我们交流教学经验，促进彼此的共同成长。在基 础课和提高课的各个环节中，我们真诚交流听课的问题与疑惑，为同伴进行课堂 诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友谊，同时，在他们身上我 也收获了许多。9 / 19与同行们相伴的日子是忙碌的，也是幸福的，留给我的记忆和思考也是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一 名优秀教师的差距所在，让我学会了思考，更加明确了自己今后的奋斗目标。人只有在不断学习与研究中才会进步。今后，我要以更乐观，更积极的心态重新 投入到每一天的工作中去，不断丰富自己的理论知识与实践知识，在忙碌而充实 的每一天里，奉献着，幸福着。小学语文骨干教师培训心得体会暑假我参加了县教育局举行的小学骨干教师培训， 虽然只有八天 天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位 对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导， 使我的教育观 念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体 会：1、教师备课时首先要“备读” ，老师要把课文读通、读顺、读熟， 如果能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。唯有胸有成竹，才能游刃 有余，运用自如。2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首 先来自教师魅力的语言， 让我们的课堂语言简洁、 精炼、 丰富、 动听， 这也是教师一种重要的教学基本功。10 / 193、骨+干=理念+实践。光有理念，没有实践的是专家，光有实 践没有理念的是普通教师。做为一线教师，我们很有必要学习教育理 论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了许多重要的教学 理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理 念渗透到各个学科教学中去。4、作为年轻教师，应该在乎的是领导给你多少学习、充电的机 会，这样的机会，就是给你发福利，不要太在乎的是平时那一点点补 助。这次的活动，就是县教育局给我们所有的骨干教师发的实实在在 的福利，这样的福利，多多益善！11 / 195、有效的课堂，是我们教学追求的永恒的主题。一直以来，我 们对教学目标不重视， 不明确， 该教的不教， 不该教的我们讲的太多， 导致我们很辛苦、 很累。只有努力使自己开心， 轻松， 学生才能开心， 高效的课堂，才是开心、轻松的课堂。6、新课改后，提出要把课堂还给学生，学生是课堂的主人，课 堂不是教师展示自己的舞台，学生才是舞台的主角，课堂的精彩应该 来自学生。没有教师高超的引导艺术，怎么会有学生精彩的生成？课 堂的精彩，关键在老师！新课程实施后，提出要全面提高学生的语文 素养，老师没有较高的语文素养，怎么帮助学生提高语文素养？怎么 起到示范作用？怎么潜移默化地影响学生？语文课堂，不是比设计， 不是比预设，而是比教师的语文素养，比文化底蕴，文化底蕴高的老 师，课堂的语文味会更浓些，课堂上就能做到谈古论今、旁征博引、 信手拈来，课堂就会精彩不断！ 7、教学目标很重要，教师对每一课教学目标要明确，目标要定 得准。目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要 体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟 教学目标无关的不要设计。也就是说，课堂上我们该教的就教，不该 教的坚决不教，我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了。参加了这次培训， 我深感自己的不足， 在以后的12 / 19工作， 我将做到：1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅 有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来13 / 19自哪里， 这就需要我们老师不断地学习， 不断地充电。新课程实施后， 对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理 论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特 别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开 学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程 理论来指导我们的教学实践， 要把新的理念渗透到所有的教育教学实 践中去， 做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面， 开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、 阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操， 提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习， 学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔 不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观 念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要 蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才 是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展” ，所以， 我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实14 / 19的基础，我们要树 立新的评价观，促进学生的全面发展， 。转变学生的学习方式，要倡 导自主、合作、探究的学习方式。通过参加这次培训，不仅让我丰富了知识储备，夯实了教学基本 功，并且在与几位专家和各位同仁的“零距离”接触中，我的教学理15 / 19念得到了更新，教育教学理论水平和反思能力得到了提升。在今后的 教学中我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情把此次培训所学到 得理论知识、教学技能创造性地应用于自己的教学实践，为我校的语 文教学增添一抹亮色。小学语文骨干教师培训总结玉树县二完小龚怀忠这次我非常荣幸地参加了由玉树县教育局组织的 “玉树县小学骨 干教师赴辽宁盘锦培训班”的学习活动，也非常感谢学校领导给我的 这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。始终以骨 干教师的标准对照自己，要求自己。积极参加骨干班的每一次活动， 四个月的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有 特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课。也有学员 的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的 教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这半年来的学习，对我既有 观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技 艺的增长。这是收获丰厚的四个月，也是促进我教学上不断成长的四 个月。带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精 彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论 和实践的对话中，我喜悦的收获16 / 19着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了辽宁盘锦教育学院院长魏书生的报告，使我感受颇深，受益良 多。特别是对 “导入新课的艺术” 部分印象最深。院长魏书生还提出：“导入新课艺术的核心功能与目标是让学生在一种迫切要求的心态 之下开展学习。针对学生的特点和教学内容的特点需要；针对学生的 好奇心和求知欲望。教师可采用实验，图画，事例，故事，问题，生17 / 19动活泼的语言等形式导入新课， 让学生带着强烈的探究欲望进入下一 环节的学习。”于是我在自己的教学实践中，也学以致用，往往能取 得是半功倍的效果。院长魏书生的 ，指导我语文课要上得实 在些，教育理念要简朴，教学目标要简明，教学内容要简要，教学流 程要简化，教学方式要简练。这种简约不是简单，是一种课堂感受； 不是随意， 是一种精湛设计； 不是低能， 是一种高效整合； 不是无为， 是一种教学境界。这是一种智慧语文，为此，我不断地努力着，实践 着。也记得池老师说了这么两句令人感慨的话：“一生从教，这才辨 出一点滋味来，工作如此美好，转瞬就要离别讲台，令人不胜感慨； 我羡慕年轻人，年轻人拥有年轻，年轻是人生最可宝贵的。青年学生 和青年教师还有数十年投身事业，施展才华，创造未来的时间，那么 得美好，那么得令人神往。这种情感，也许到了我们这个年龄才体会 得深刻。”正是这朴实的话语，让我也感慨时间的可贵，更让我知道 我们有一个成功的法宝，那便是努力。在培训中无论是每一次的外出听课学习， 还是组内的老师课